中小学校长应成为践行党的教育方针的典范

□ 梁中凯

我国社会主义建设已进入新时代，广大中小学肩负着贯彻落实党的十九大精神，为社会主义现代化建设事业培养接班人的光荣使命。站在新的历史起跑线上，中小学校长如何在办学上，自觉贯彻执行党的教育方针，进行探索、继承、发展、创新，实现 “办人民满意教育”的目标？

一、 践行党的教育方针

作为一名中小学校长，在办学的进程中，首先要从思想行动上带头践行党的教育方针。践行党的教育方针需要校长结合办学相关因素做大量扎实有效的工作，不要只将党的教育方针政策放在学校显眼的位置，要引领管理人员、师生员工、家长群众深入学习党的教育方针政策，用党的教育方针指导教育教学实践。在教育教学实践活动中，践行党的教育方针，能极大地拓展实践空间。

（一）落实党的教育方针

落实教育方针是校长办学的第一职责。新时期，党在继承和发扬的基础上，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。在贯彻落实党的教育方针的过程中，校长应当怎样做，才能使教育方针在学校管理中得到切实的推进？在师生心目中特别是教师心目中让教育方针居于重要地位？

一是校长要把落实教育方针作为学校管理的第一件事做。落实教育方针有很多方式、方法。如举行教育方针宣传周，开学第一天的班子会，校长要组织班子成员重温一遍党的教育方针，才予以安排新学期工作；在开学典礼大会或教师节举行 “教育方针宣誓”活动。二是实行教育方针进 “三表”。在学校作息时间表、课程表、课外活动表首页左上角醒目位置，印制教育方针原文，张贴在办公案桌上，教室里，让教师温故知新。三是实行教育方针进教案。在学校发放的教案本、笔记本、会议记录本等首页左上角醒目位置，印制教育方针原文，让教师随时牢记我们从事教育工作的使命。四是在校园显眼位置标记悬挂教育方针，如校门正中或左右两侧、会议室悬挂会标的上方等。

（二）用教育方针指引师生

一所学校，不能只要求校长对党的教育方针熟记入脑、内化于心、外化于行，所有的教职员工、学生家长都要做到能识记，能理解，能对照检查，甚至会用党的教育方针政策衡量学校办学过程中实践活动，使教育方针成为群众检验和评估学校办学的重要标准。这样广大中小学就会形成同心同德的学校文化。现实工作中，学校通过哪些实践活动来实现同心同德的局面呢？如举办 “贯彻落实党的教育方针家长讲习班”，请家长对照教育方针评估学校老师教育教学工作；在高年级学生中开展“我对党的教育方针的记忆和理解”；在教职员工中开展 “教育方针实践谈征文”、“我管班、治班离教育方针有多远”等活动，把学校和家长对办学目标的追求统一到与党的教育方针政策相一致的意义上来。只有这样脚踏实地地实践，我们的基础教育才有可能远离浮躁，真正意义上实施素质教育，全面立德树人。我们只有坚持方向正确、遵循规律、学风扎实、教风纯正，才能为践行党的教育方针交上一份满意的答卷。

二、重拾教育传统，遵循规律办学

中小学在办学过程中，要继承教育教学传统，遵循教育规律、教师发展规律、学生成长规律，第一法则是践行党的教育方针。只有践行党的教育方针，才有可能把我国千百年来优良的教育传统继承好，并发展创新，做到古为今用，让教育优良传统在新的发展征程上发光发热。在推进城乡教育均衡发展，推进教育公平的伟大进程中，我们首先要遵循党的教育方针，才有可能引领学校提高教育教学质量，提升文化内涵，才有可能让学校前进的步伐走得更坚实，发展更广阔。

（一）坚持党管学校，履行校长负责制

指导我们办学的纲领是党的教育方针。校长负责制是新中国成立以来实践总结出来的成功办学经验，实践中还需要我们教育工作者不断探索如何实施 “党管学校与校长负责制”。广大中小学在地方党委的领导下，乡镇中心学校都建有党支部，有的校长兼任党支部书记，也有支部书记和校长两套班子的运行机制。不管是哪种模式，都要始终牢记 “党管教育”。在学校具体工作中，以学校党风廉政建设为抓手，要牢牢把握党的教育方针政策在学校各项工作中得到更加全面、更加科学的贯彻落实。坚持永远跟党走，用共产党的讲台传播党的声音，用共产党的学校培育新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

（二）师德师风建设中，需要遵循党的教育方针

在中小学师德师风建设中贯彻执行党的教育方针，遵循教师发展成长规律。一是重建政治业务学习模式。每周，由学校党支部统一组织教职工政治业务学习。在政治学习过程中，支部书记、校长不能随便应付了事。二是重建教职工民主生活会。学校教职工民主生活会集中反映 “众人拾柴火焰高”，校长以民主生活会为武器，改善师德师风建设，克服官僚主义、形式主义，促进教职工爱岗敬业，深化教师热爱教育事业的情怀。教职工民主生活会需要在学校管理过程中持之以恒，才有利于营造教师成长的沃土，成就德才兼备的一代师表。三是重建教职工座谈会或谈心会。根据师德师风建设目标，校长要定期或不定期找老、中、青三种不同年龄特征的教师谈话谈心，了解教职工心声，沟通思想，达成共识。在教育事业发展节奏加快的今天，作为校长，则要更大程度上挤时间，沉下去、静下来听取教师的心声，以促膝谈心、春风化雨方式，为教职工发展加力。

（三）用党的教育方针指导学校德育工作的开展

中小学德育工作，需要在党的教育方针的指导下，遵循学生的认知规律、学生身心发展的规律，结合新时代信息技术，创新教育载体，为青少年注入社会主义核心价值观的理想种子。在教学实践中，要做好以下几方面工作：一是全员德育管理不能丢。把全员德育目标纳入到教师绩效考核中去，对教师平时教育教学环节中渗透德育实践活动，引领学生健康成长的过程从严、从实考核，树立“德育责任”意识。二是庆祝传统节日教育活动不能丢。校长要督促学校共青团、少先队、工会、关工委等组织，做好全程德育实践规划，全程动员、全程担责、全程参与、全程考核。三是传统治班、管班方式不能丢。如学校管理实践中形成的班班有风尚，创办班刊、队刊，争当红旗班等优良传统方式，要继承和发扬并创新。四是培养学生劳动能力和习惯不能丢。倡导 “自己的事情自己做”，“校园是我家、卫生靠大家”等活动。师生排班，轮流打扫教室和校园，继承爱劳动、会劳动的光荣传统。六是师生精神激励方式不能丢。在物质基础极大丰富的今天，学校对师生的教育鼓励，仍然需要更多的精神鼓励。如表彰 “三好”学生、优秀学生干部、优秀少先队员、优秀教师时，给荣获奖励的师生颁发奖状、佩戴光荣花、送喜报等。这样做虽然没有金钱、物质，但胜于金钱、物质，表彰场景和自豪感可以影响学生终身发展。

（四）用党的教育方针指导学校常规管理

学校管理是一项双边活动，在党的教育方针指导下，遵循教学规律，把学校引上正确的发展轨道。一是要重视教学 “七环节”。在互联网普及的今天，我们的传统教学渐渐削弱。如 “备”，教师在备课中手写教案；“学”，学生学习方法传授等环节正在被新的方法所替代。二是四季作息时间制度规律不能省。按照上级规定，不折不扣安排好学生的节假日、寒暑假课余生活，杜绝开展各种形式的补课活动，切实做到减负提质。三是传统教学方法不能省。目前，市场上大量教辅资料走进学生的书包，也成为学生学习负担过重的原因之一，严重影响了教师对学生学习方法的培养。教学中，教师要督促学生继承优良的学习方法。四是练习、审悟的过程不能省。随着现代信息技术在学校的普及，学生在学习、审悟知识的过程中，基本上被现代化电子设备所替代。现在很多学校用电子白板上课，学生看不见老师用粉笔在黑板上流利勾画了。校长在教学管理过程中，需要重新审视与运用电子产品。五是打草稿、做笔记环节不能省。学习过程中，一些学生养成了不打草稿、不做笔记的学习习惯，校长在教学管理中，需要针对学生的不良习惯做好纠偏工作，有利于树立教师良好教风，培养学生扎实的学风。

中小学管理需要创新，实践经验告诉我们，管理创新需要在党的教育方针指导下，根据中小学教育对象特征，遵循 《义务教育法》和《义务教育学校办学评估标准》，发扬优良的教育教学传统。要着眼于老师的 “教”、学生的 “学”，把管理上的 “管”和 “理”做细做实，以校本教育课题研究为突破口，引导师生走创新发展之路。