大学公共体育教学中传统美学思想应用探索

陈婧

摘 要：体育一直都是大学教学中极为重要的组成部分，其对于提升学生的身体素质，强化学生的坚韧思想等方面都具有重要作用。大学公共体育教学不仅具有这些众所周知的重要内涵，同时还富含重要的传统美学思想，对于促进学生全面发展方面具有不可替代的重要影响和根本发展促进作用。

关键词：大学体育 公共体育 体育教学 传统美学 美学思想

一、体育和美学的关系

第一，从体育的本质来说体育属于综合性学科，能够增强运动者体质，提高其智力，能够对参与者的审美意识进行培养，实现自我欣赏能力的提升。在体育活动中充满着体育美学，通过运动能使身心产生美感，即使观赏也是享受美的过程。

第二，从美学的观点来说，通过体育美学，能够将美与生命健康统一起来，实现二者的和谐发展。在生命的运动变化过程中，能够将体育美充分表现出来。伴随着人民生活质量与认识程度的不断提升，在各个领域中，不断将美学渗入进来，体育美学已经成为美学的重要分支。

第三，教学活动开展过程中体育与美学的关联来看，体育属于多项目学科的范畴，自身包括许多审美元素。体育和美之间存在着非常紧密的联系。通过体育能够强身健体，脱离健康的身体，美就无从说起，脱离美的健康也会失去许多色彩。体育属于一种审美活动，能够对人的情感进行熏陶，有助于精神境界的提升。

在开展体育教学活动的过程中，要想实现教学质量与效果的提升，应当将体育美学的教学加入进来。在进行体育项目的过程中，运动者能够对美的享受进行体验，体育不单单是一门学科，更是一门艺术，艺术自身就是美的体现，所以说体育与美学存在着环环相扣的联系。

二、大学公共体育教学中传统美学思想应用

1.遵循美学原则，培养正确观点

在开展体育教学活动的过程中，应当高度重视体育美学教育活动的开展，其既属于教学基本原则，也属于教学基本任务的范畴，在学生健康的审美情趣、审美观念以及审美标准的培养方面发挥着非常重要的作用。在进行教学的过程中，教师应当认真根据体育美学的原则来开展有关活动，与此同时，教师应当注重发挥自身的主导作用，确保其自身指导活动的科学性、合理性与正确性，并以此为前提，强化开展美学教育活动，通过美学的有关观点对学生起到一定的感染与熏陶作用。学生在对美的内涵进行认识与了解的前提下，就会慢慢形成相关审美意识，通过所形成的审美意识，进而就会产生审美动机，在开展体育学习活动的过程中，学生就会自主参与进来，进而对其体育学习的兴趣进行培养，充分调动起其体育学习的积极性与主动性。

2.融入形美教学，增加接触机会

高校在开展体育教学活动的过程中，要想将体育美学渗透进来，其中最为有效的方法之一，就是对关于形态美项目的课程进行设置。关于形态美项目的课程，主要包括：艺术体操、柔力球、健美操以及体育舞蹈等等，通过这些项目与内容，能够使学生体育学习活动的内容变得更加丰富多彩。与此同时，由于这些项目自身就对有关形体形态提出了相关要求与规定，将韵律美、形体美以及力量美都包括进来，通过音乐伴奏的衬托作用，能够将听觉感知与视觉美感知充分联系起来，在对学生审美能力起到一定锻炼作用的同时，也能够有效地促进其审美能力与水平的提升。现阶段，由于许多方面因素的限制作用，例如教学大纲、场地基础设施、师资力量匮乏等，关于课程的开设方面，大多数高校基本未对这些课程进行全部开设，都存在着开设不到位的情况，不利于学生对美进行接触与体验。所以，在开展高校体育教学活动的过程中，应当认真开展课程设置优化，在教学过程中，应当将健美课程最大限度加入进来，有助于学生身体健康，同时还能对学生的审美能力进行培养。

3.发挥示范作用，激发渴望追求

在进行高校体育教学的过程中，学生视觉形态的展示是通过教师的示范来实现的，从某个方面来说，学生的行为就是在模仿教师，模仿是学生体育学习的开始。所以，在整个体育教学过程中，作为体育教师无时无刻都应当对自身的行为举止与动作形态进行高度关注，最大限度使学生能够对教师的美进行感受，通过专业技术的美丽与美，能够对学生起到一定的熏陶作用，将学生对美的渴望与追求充分调动起来。教师还应当将语言美和形态美的艺术表现与体育动作和技巧恰如其分地结合起来，在开展体育教学时，将美学加入进来。教师还应当具备一定的分辨能力，坚决制止缺乏内涵的语言和动作。除此之外，还应当对自身的形态与举止进行规范。

4.营造美的氛围，增加美的体验

当前，在开展体育训练的过程中，音乐已经得到普遍运用。通过音乐，能够帮助运动者克服运动过程中的无聊与枯燥，对疲劳起到一定的缓解作用，激发起其运动活力。所以，在开始正式体育教学活动前，教师可以根据有关教学内容，对合适的音乐进行选择，之后在开展体育项目的教学活动。通过这种教学方法，能够培养学生学习兴趣，激发起学生体育学习的积极性与主动性，并且能够对良好的学习氛围进行创设。一旦结束有关课程，教师可以对部分节奏缓慢的音乐进行放送，帮助学生能够在短时间内恢复体力。除此之外，为了进一步强化体育教学的效果，教师可以组织开展一些活动，例如组织全体学生对体育比赛或表演进行观看，观看的过程就是美的享受过程。教师还可以对学生进行鼓励，学生能够主动参加到有关比赛与表演中来，在对学生起到良好的锻炼作用的同时，还能够使其技术美的审美能力得到显著提升。

三、结语

公共体育的开展让学生对于体育有了真正认识，也让学生能够以多种方式积极参与到体育活动中来，促进学生身体更加健康，体魄更加强健。融合传统美学思想，让学生能够通过体育活动的开展感受其中所蕴含的美之内涵，则更加能够促进学生全面发展，有助于学生在体育强身健体过程中达到美的認识和深化。

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