幼儿舞蹈教育对幼儿成长的作用研究

梁泽丽

摘 要：随着社会的不断发展，人们对学前教育的重视度不断提高，幼儿教育正在逐渐完善，教育内容也越来越全面。舞蹈教育在幼儿教育中占据重要位置，这一阶段的舞蹈教学不仅能够为学生的艺术发展打下良好的基础，对他们思维、智力、品德素质以及行为气质等多方面都产生着重要影响。本文就对舞蹈教育对幼儿各方面成长产生的作用展开了探究。

关键词：幼儿舞蹈 成长 作用

在素质教育的不断推进下，幼儿教育也在不断改革和完善。现阶段，人们的教育意识越来越强，都希望自己的孩子能够“赢在起跑线上”，对幼儿教育也提出了更高的要求。想要从小培养幼儿德智体美全面发展，开展舞蹈教育是十分必要的。下面笔者就来谈一谈舞蹈教育对幼儿成长发挥的重要作用。

一、促进幼儿品德素质的发展

幼儿舞蹈大都有故事性、教育性，孩子们在学习舞蹈的过程中，能学会认识事物的真、善、美。如优秀少儿获奖舞蹈《刷牙歌》，歌曲曲调轻快活泼，歌词朗朗上口，再编配上幼儿感兴趣的舞蹈动作，让幼儿在边唱边跳的真切表演过程中就完成了，由此还能培养幼儿爱清洁、讲卫生等良好的生活习惯。通过幼儿舞蹈，还可以让幼儿养成懂礼貌的习惯，及具备一定的社会公德意識等。

舞蹈是一种团体活动，需要幼儿相互配合才能取得最佳的效果，在此过程中，幼儿的合作意识逐渐形成，对他们以后的社会发展是具有重要意义的。在参加各种舞蹈演出或比赛活动后，幼儿的竞争意识也会十分强烈，都想为集体做出贡献，团体的凝聚力也会增强，在集体意识和竞争意识的促进下，幼儿的社会性得以增强。

如今，许多幼儿都是家中的独生子女，父母的宠爱甚至溺爱使他们养成了骄纵、怕吃苦的不良习惯。而在学习舞蹈的过程中，一些基本功和舞蹈动作的反复练习需要他们付出大量的汗水，能够坚持到最后的幼儿都会比以往更具意志力和耐力，且舞蹈动作的规范性和一致性也对他们提出了严格的要求，增强了他们严格要求和规范自身的意识。因此，舞蹈教学能够培养幼儿坚毅的品质，让他们真切的体会到“有付出就有收获”的道理。

二、促进幼儿智力的发展

舞蹈表演要求幼儿要进行快速反应，保持动作、表情的一致，紧跟节奏，达到这些要求对幼儿智力的发展是具有极大的促进作用的。在训练过程中，学生的大脑运转和肢体动作相协调，促进了幼儿大脑神经系统的发育，使大脑思维能力能够得到全面的发展。

“孩子是天生的艺术家”，这是因为孩子具有创造力，他们天生好动，善于幻想。舞蹈在这方面给他们提供了良好的条件，因为舞蹈是集音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达于一身的一门艺术。经过一段时间的培养与训练，幼儿能够掌握一些基本的舞蹈语汇和具备一定的表演能力，这时运用即兴舞蹈的形式来激发幼儿创造力，会得到良好的效果。通过学习舞蹈，并给孩子加以科学的引导，为孩子创设一种宽松、自由的气氛，使他们能够随着音乐自由的思索，大胆的想象，主动的选择并做出舞蹈反应，久而久之，幼儿的创造力也能够得到明显的提高。

三、促进幼儿审美素质的发展

舞蹈是一门综合的艺术，它蕴含着丰富的美的内涵：有动作美、队形美、服装美、音乐美等等。通过幼儿舞蹈，可以引导幼儿多方位的去感知美，久而久之，孩子们就能积累大量的关于美的直接体验。比如，听到某首音乐时，幼儿会随着节奏动起来。当乐曲是欢快、活泼时，幼儿的动作、节奏会随之变得欢快愉悦；当乐曲是抒情、悠扬时，幼儿的动作、节奏也会随之变得舒展柔和，这也是幼儿通过舞蹈动作认识美的直接体现。通过舞蹈，幼儿也能够从舞蹈情节中认识事物的真、善、美，因为有的舞蹈是具有深刻的教育意义的，能让幼儿在舞蹈过程中，认识什么事物是美的，久而久之，幼儿的心理上也就加深了对美的认识。

舞蹈表现美的形式与其它教育形式有所不同，它是通过对音乐的感受，以协调的动作来表现美。而幼儿舞蹈教学，是最能够让孩子学会表现美的，因为孩子们可以把自己的情感通过舞蹈动作表现出来，不但在形式上创造了美，也在心灵中感受到了美。例如，第二套幼儿广播体操《世界真美好》，就是通过表现优美的小海鸥飞舞、活泼的小花猫洗脸、可爱的大象甩鼻等情节来表现生活中的自然美，这些动作风趣幽默、生动形象、富有美感。再如，民族民间舞蹈的种类繁多，每个民族舞都有各自的特色，表现美的形式也就多种多样，通过学习民族民间舞蹈，幼儿也能学会多种表现美的形式，能够更加丰富地去表现美[2]。

孩子们不仅要做舞蹈的学习者，还要做舞蹈的创造者，在幼儿舞蹈教学中要鼓励孩子们尝试创造美。例如，听音乐即兴表演，教师要为孩子们创造一种自由、轻松的教学氛围，让孩子们能够大胆的想象，将生活中的所见所闻，巧妙地运用舞蹈语汇表达出来，即使有些表达还不准确，但是要对他们态度积极的角度给予肯定，只要孩子们掌握了一些基本的舞蹈技能，又能自己创造活动，就会使孩子们破除对舞蹈的神秘感和距离感，有利于培养孩子们勇于叩响艺术殿堂大门的勇气。

四、提高幼儿的音乐素养

从幼儿的生理和心理特点可以看出，好动是幼儿的天性，舞蹈与音乐是密切结合的两种艺术，往往人们都会根据音乐编排舞蹈或在音乐的伴奏下跳舞，而舞蹈中蕴含着音乐的节奏与旋律。舞蹈可以帮助孩子构成一种原始的节奏感，使孩子自然地发展对音乐的直觉。音乐还可以激发幼儿的感情，在音乐中舞蹈，加强了幼儿们学会去体会音乐、感受音乐、理解音乐的能力。如表现花草树木，可以选择一些柔美的音乐；表现战士英勇的斗争，可以选择激昂的音乐；表现快乐，可以选择轻松的音乐。因此，舞蹈与音乐的结合学习，可促使幼儿们学习、理解、感受、体会音乐。

五、结语

综上所述，幼儿舞蹈教育以其生动活泼的表现形式，在幼儿教育时期，对儿童身心健康的发展起到了巨大的作用。对我们培养新一代德智体美全面发展的优秀人才奠定了坚实的基础。以素质教育为前提的现代教育发展观念，幼儿舞蹈教育能够使儿童在受到美学熏陶的同时，促进儿童身体素质、心理素质、智力的发展，从而达到寓教于乐的效果。

参考文献

[1]蔡惠莲.学会学习与幼儿教师的培养之我见――中职学校《幼儿教育学》的教学体验[J].成功（教育），2011（14）.

[2]康耀.如何使学前教育走上科学化和规范化轨道――幼儿园“小学化”问题思考[J].基础教育研究，2011（04）.endprint