如何将信息技术与高中英语写作教学深度融合

孟辰春

摘 要：随着我国教育体制改革不断的深化，为了更好的满足时代发展的需求，充分的发挥出信息技术的优势，加强信息技术和高中英语写作教学的深度融合十分的有必要。写作教学是高中英语教学中非常重要的一部分，在当前全球化进程不断推进的背景下，有效的提升高中学生的英语综合能力十分的迫切。在传统高中英语教学背景下，其教学方法以及教学理念都是十分的陈旧落后，所以很难有效的提升学生的英语写作能力，而加强与信息技术的深度融合则是能够很好的解决这一问题。基于此，本文主要针对信息技术与高中英语写作教学的深度融合进行了详细的分析。

关键词：信息技术 高中英语 写作教学 深度融合

在高中英语写作教学过程中，因为其自身教学特性，所以要求学生掌握一定的语法知识和词汇量，能够灵活的将所学英语知识应用在写作中。并且在当前全球化背景下，英语作为一种世界通用的重要语言，其对于学生未来的发展有着十分重要的影响，所以，在实际的高中英语写作教学过程中，教师必须得结合学生的写作情况针对性的应用信息技术，以此来有效的促进高中英语现代化的发展，提升教学效率。

一、高中英语写作教学中主要存在的问题

（一）英语写作水平较低

因为长期受到应试教育的影响，所以即便在教育体制不断的改革，依旧存在着学生英语基础薄弱的情况。再加上当前高中学生对于英语学习的兴趣比较低，所以高中英语写作教学的开展较为困难。当前我国高中生在英语写作教学过程中，普遍存在着文章结构不准确、词汇量缺乏以及基础薄弱等问题，甚至还有部分学生在拼写英语单词的时候都会出现错误，并且文章中心思想不能够很好的表述清楚，重点也不够突出。

（二）对于英语写作不够重视

在实际的高中英语教学过程中，因为英语属于一门语言学科，所以很多学生对其兴趣都比较缺乏，觉得未来的工作岗位根本用不到英语写作能力，所以在写作教学过程中抱着得过且过的态度。在这种情况下，高中英语写作教学的效率以及质量自然难以达到预期的效果。高中英语写作是对学生英语运用能力的一种考察，这其中不仅仅包括学生词汇量的掌握情况，同时还有结构设计能力以及语言组织能力。不过当前高中学生普遍觉得英语写作不重要，进而难以有效的克服学习中的困难，高中英语写作目标自然也就难以有效的实现。

二、信息技术与高中英语写作教学的深度融合的有效策略

信息技术要想更好的在高中英语写作教学中进行应用，那首先就得充分的把握好英语写作教学的特性，然后針对性的选择教学策略和教学方法，具体从以下几个方面着手：

（一）合理的创设教学情境，提升学生英语写作学习兴趣

高中英语教师在实际的写作教学过程中，必须得加强重视信息技术优势的发挥，然后结合教材内容合理的进行教学情境的创设，以此来吸引学生积极的参与进来，提升英语写作学习兴趣[2]。相比较于传统教学模式来说，信息技术课堂能够使得教学内容更加的生动形象，教学知识也会更加的直观，通过整合视频、图像等资料，能够有效的激发学生的学习积极性和热情，使得学生能够灵活的应用自己所学知识，激发他们的写作灵感。例如在“Healthy eating”的教学过程中，高中英语教师就可以在课堂上询问学生平时喜欢吃那些菜，不喜欢吃哪些菜，这时候学生必定会踊跃的发言，有的同学会说potato，有的同学会说beef、chicken等等。等到学生的学习热情和兴趣充分的被调动起来之后再适时的引入该篇文章，最后让学生写一篇有关于Healthy eating的文章，这样学生写起来必定会十分的积极，进而写作水平更高的英语作文。

（二）开展合作讨论学习，有效的拓展教学空间

高中学生在进行英语写作的过程中，首先就得明确写作的主题，然后积极的整合学习资料。然后就是在写作中很有可能遇见各种问题，例如语句表述是否正确、词汇运用是否合理等等。基于此，高中英语教师应该将自身引导作用充分的发挥出来，及时的为学生提供一定的帮助，积极的拓宽教学空间，合理的整合网络教育资源，开展合作讨论学习，以此来促使学生写作更加满意的英语作文。例如在“life in the future”的教学过程中，高中英语教师就可以利用网络去收集一下资料，然后在课堂上通过多媒体的方式展示给学生看，以此来激发学生对未来生活的向往。然后高中英语教师再让学生开动自己的大脑，想象一下未来的生活是怎样的，并且使用英语作文的形式将其写出来。

（三）范文讲解，提升学生写作技巧

学生在英语写作完成之后，高中英语教师还应该针对性的进行学生文章的讲解，将学生写作不足之处以及优点提出来，以此来让学生更加清楚的了解自己的写作水平。并且教师还应该多多的对学生进行鼓励，提升学生英语写作自信心，让学生明白英语写作并不是很困难，只要自己努力，那就一定能够写出好的文章。高中英语教师在进行范文讲解的时候，可以合理的应用Power Point课件来进行展示，又或者是直接在网络上发起讨论，以此来帮助学生深入的了解作文，进而积累更多以及更加丰富的教学资料，促进学生英语写作水平的不断提升。

结语

综上所述，在当前信息时代背景下，信息技术因为其独特的优势被广泛的应用在各个领域中，极大的推动了社会的发展和进步。教育领域也是如此，信息技术的应用促使各个学科积极的寻求教学上的突破，希望能够得到更好的教学效果。由此可见，将信息技术和高中英语写作教学深度融合十分的有必要，并且这也是现代化教学发展的必然趋势，这不仅仅能够有效的提升高中学生英语写作能力，并且对于教育事业的发展也是有着积极的促进作用。

参考文献

[1]袁晓伟.信息技术与英语写作教学的深度融合[J].校园英语，2017，16（11）：11-12.

[2]田昭霞.信息技术与高中英语课堂教学的深度融合[J].考试周刊，2017，22（99）：108-108.

[3]诸葛烁程.浅谈高中英语教学与信息技术的深度融合[J].英语教师，2018，19（11）：164-165.