三晋信息

省教育厅在全省特种设备安全工作电视电话会议上作经验介绍

3月12日，省政府召开全省特种设备安全工作电视电话会议，会议由省政府副秘书长张文栋主持，曲孝丽副省长出席会议并讲话。会上，太原市、运城市、省教育厅、省住建厅作了典型发言。省教育厅马骏副厅长以“五坚持五做到”为题，全面介绍了我省学校特种设备安全管理工作的经验做法。

近年来，在省委、省政府的正确领导下，在质监、安监、住建等相关部门的大力支持和密切配合下，省教育厅认真按照职责分工，强化责任，坚持以工作落实为要，做到安全责任全程化；坚持以能力提升为重，做到安全教育多元化；坚持以有效防范为主，做到安全排查标准化；坚持以质量保证为先，做到安全管理常态化；坚持以队伍建设为基，做到人员培训专业化，全省教育系统特种设备安全工作取得明显成效，为确保学校安全稳定做出了贡献。 （本刊记者）

太原市35所民办初中签署自觉规范招生声明

2月28日，太原市教育局召开了2018年太原市规范民办初中招生吹风会。会上，太原市35所民办初中签署了《2018年太原市民办初中学校自觉规范招生行为的声明》。春节过后，太原市教育局首场吹风会瞄准“小升初”，其背后有很深的意味。

这次会议透露出的三个信息值得关注。其一，每年太原市教育局都会举行类似规范民办学校招生会议，但今年开得比较早，往年在3月份；其二，往年太原市教育局会下发文件，给民办学校招生“划红线”，明确严禁的内容，而今年改为行业自律声明；其三，今年会议上，太原市教育局负责人表态强硬，如：“今天的会开完之后，绝不会有下不为例！”“所有的民办学校都要遵守游戏规则，谁破坏了规则就让他直接出局！”这预示着今年太原市小升初工作在规范上会有动作。

会上，太原市教育局通报了民办学校年检的情况，指出，有的民办学校超计划招生，部分民办学校招生简章夸大宣传，等等。针对这些问题，太原市教育局会给每所学校下发限期整改书。对于太原市民办学校招生现状，如有学校已经开始收取六年级小学生的简历，或者面谈家长和学生，有的甚至组织了规模考试选拔优秀生源，还有部分民办小学提前组织三到六年级小学生进行转学选拔考试，太原市教育局副局长荆俊杰表示，这次会议就是要解决这些问题，凡在会前已经存在违规现象的民办学校要立即整改，整改报告在15日内报市教育局。对于一些做了但不认账的，太原市教育局将组织专人明察暗访，最后视情节进行相应处理。

太原市北辰双语学校的负责人作为代表在会上宣读了《2018年太原市民办初中学校自觉规范招生行为的声明》，在场民办初中学校负责人通过举手的方式全员同意该声明，并在声明上签了字。

最后，荆俊杰表示，“所有的民办学校都要遵守游戏规则，谁破坏了规则就让他直接出局！”视情节严重程度，太原市教育局有五项处罚规定，即媒体曝光、核减三年的招生计划、取消三年政府专项扶持资金、年检不予通过、停止招生等。他要求学校将《2018年太原市民办初中学校自觉规范招生行为的声明》张贴在学校的显著醒目位置，在大会上向广大师生进行宣读，这也是太原市教育局新学期开学检查的一项内容。

据了解，太原市教育局正在研究制定相关政策，着重解决太原市民办学校招生的“顽疾”。

（本刊记者）

晋城市召开深化教育综合改革推进会暨学校治理能力提升行动启动会

3月6日，晋城市教育局召开深化教育综合改革推进会暨学校治理能力提升行动启动会。

晋城市教育局为贯彻落实市政府办《晋城市关于深化教育综合改革提升教育发展水平的实施意见》精神，制定出台了《晋城市教育局关于加强现代学校制度建设提升学校治理能力的实施意见》，将在全市教育系统各级各类学校启动学校治理能力提升行动，主要任务是改革管理方式，改革教学模式，提高管理水平，提高教学质量，建立现代学校制度，推进学校治理能力的现代化，简称“两改两提一建立”。

晋城市教育局党组书记、局长茹刚在讲话中指出，全市教育系统要统一思想认识，切实增强深化教育综合改革的使命感，充分认识到深化教育综合改革是教育事业发展的强大动力，是破解发展不充分、不平衡难题，满足人民群众对多样化高质量教育需求的可靠保障，是加快建设美丽晋城的重要支撑；要把握丰富内涵，坚定深化教育综合改革的信心和决心，继续坚持教育优先发展战略，坚持新教育发展理念，坚持落实立德树人根本任务，坚持促进教育公平、提高教育质量，坚持推进教育治理体系和治理能力现代化。

茹刚强调，全市各级教育行政部门和各级各类学校要加强统筹领导，健全深化教育改革机构机制，加强沟通协调，形成深化教育改革强大合力；强化工作部署，推进深化教育改革任务落实；加强宣传引导，创造深化教育改革浓厚氛围，确保教育综合改革取得成效，为加快推进教育现代化、为开创新时代美丽晋城高质量转型发展新局面做出新的贡献。 （本刊记者）

泽州县召开中小学校长职级制改革座谈会

2月28日，泽州县召开中小学校长职级制改革座谈会，广泛征求意见建议。部分教学区校长、中学校长、县直中小学校长代表和县教育局中层以上领导参加了会议。

会议传达学习了《晋城市统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施方案》和《关于开展县域内城乡一体化改革发展市级试点工作方案》，介绍了晋中市中小学校长职级制改革情况及泽州县该项工作下一步工作思路，听取了参会校长结合自身工作经验和工作环境提出的合理化建议。

（泽州县教育局）

临猗县开展三大活动全面加强师德师风教育

为了进一步优化教师队伍作风纪律，激发全体教师敬业爱岗、勇争一流的干事激情和活力，全面提高教育教学质量，今年以来，临猗县教科局结合实际，深入开展三大活动，全面加强师德师风教育，树立良好的教师队伍形象。

一是开展了第三届“爱岗敬业奉献”事迹报告会。为了深入贯彻十九大精神，经过层层选拔推荐，组织24名爱岗敬业模范教师分五个专场作典型事迹报告，让全县6000余名教师受到了教育，并要求所有教师认真贯彻县委、县政府“以提升教育质量为重点，打好教育强县牌”的指示精神，以24位模范教师为榜样，学先进，争一流，全面提升教育教学质量。二是深入开展第二轮“内强素质、外树形象、严明纪律、狠抓落实”主题实践活动。认真落实《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定的实施细则》精神，以反“四风”、正作风为抓手，针对师德师风滑坡、队伍素质不优、纪律管理不严、工作作风疲软等方面问题，通过学习教育、查摆剖析、整改落实、建章立制等阶段整治，引领带动全系统党员干部、教职员工争做事业发展的排头兵和践行者。三是深入开展“走进新时代，建设新临猗，打造新教科，争做新标兵”活动。从今年2月至7月在全系统开展此项主题实践活动。通过此次活动，要形成一个推进临猗教育提升的整体方案，要建设一批特色鲜明的示范学校，要培育一批党性过硬、业务精良、示范表率的党员标兵，引领临猗教育提质上档，再创辉煌，为“四个临猗”建设作出更大贡献。（邹伟江）

大同市新荣区下大力气提升远程教育工作水平

大同市新荣区在开展党员干部现代远程教育工作中，坚持建管并举、学用结合、以用为本的原则，积极探索与新农村建设要求相适应的远程教育工作模式，破解基层终端接收站点“建、学、管、用”中存在的问题，收到较好效果。

一是加大基础建设。近年来，在全区财政十分困难的情况下，投资30多万元，完成了乡村远程教育终端站点改造升级，利用联通IPTV电视频道收看远程教育节目。对于没有实现光纤入村的远程教育站点，将调查了解党员群众急需掌握的有关政策、法规常识和各类种植养殖技术等，进行汇总分类，制作成光碟发放到各乡镇，以满足群众生产生活需求。

二是强化管理员培训。针对全区站点管理员制定培训计划，采取集中教学、实地指导等方式对基层站点管理员进行理论讲解和现场演示，帮助他们提高思想认识，熟练掌握远教设备的管理使用，以提高基层远教工作的质量和效率，更好地服务农村党员干部群众。

三是严格检查监督。为让远程教育作用最大化，新荣区委组织部电教中心建立了远程教育站点月报告制度，要求把各站点将收看内容、讨论反馈意见、集中学习次数等详细信息定期上报区组织部电教中心。对未达到规定的站点进行通报批评，并限期整改，有效地提高了各远程教育站点的使用率。 （韩志刚）

应县教科局召开纪律作风整顿动员大会

2月28日上午，应县教科局组织全局科室主任以上干部和全县各级各类中小学、幼儿园负责人共70余人，在教科局会议室召开教育系统纪律作风整顿动员大会，及时传达了市委、县委关于纪律作风整顿的会议精神，动员全体党员干部力戒形式主义、转变工作作风、搞好教育教学管理。

会上，纪委监委派驻第七纪检监察组组长李子胜宣读了县委《关于开展“力戒形式主义，狠抓工作落实”作风整顿的实施方案》，并结合纪检监察工作要求和学校的实际情况，对方案做了贴合实际的详尽解读，指出了学校在纪律作风等方面存在的问题，为各校纪律作风整顿指明了方向。教科局局长程利民针对家长、社会各界反映强烈的学生学业负担重的问题，教师乱收费、乱订资料、乱补课的问题，校领导办公室面积超标及安于现状、不敢担当的问题，部分教师精神懈怠、思想麻木及分班、排座位吃拿卡要的问题，提出了严厉的批评，指出了下一步的治理思路。会议要求局领导要深入基层调研，了解基层学校情况，掌握第一手资料。各位校领导要担当起主体责任，力戒庸懒散、虚假空，要强党性、抓落实、出成绩。教科局将依据县委及市教育局有关纪律作风整顿的要求制定出实施方案，严格按照五个实施步骤做好、做实整顿工作，完成教科局全年的工作任务，推进全县教育工作持续稳定健康发展。 （朱富仁）

武乡二中被教育部认定为“中小学国防教育示范学校”

近日，教育部公布了2017年国家级“中小学国防教育示范学校”名单，武乡二中榜上有名。此批中小学国防教育示范学校评选由教育部组织，经各级各类国防教育特色校学校申报、逐级评选推荐，最后由教育部审核认定。长治市共有2所中小学入选。

近年来，武乡县高度重视、积极推动学校国防教育工作，以课程为主阵地、以活动为主载体、以评价为主动力，将国防教育落实到每一所学校、开展到每一个班级，形成了一批办学经验丰富的先进校、典型校。其中，武乡二中“以军训课程为抓手、寓国防教育于德育体系之中、在学科教学和德育活动中全面渗透国防教育”的做法，得到了上级教育行政部门的充分肯定，在2016年创建成为全国国防教育特色学校。