民办学校
- 中共佛山市民办学校委员会成立
，中共佛山市民办学校委员会成立大会暨民办学校党建工作推进会在中共佛山市禅城区委党校召开。佛山市教育局有关领导，佛山市委“两新”工委有关领导，佛山市民办学校党委委员，佛山市各区教育局及禅城、南海、顺德区民办教育行业（协会）党委书记，佛山市民办中小学校、幼儿园党组织主要负责人代表共150人参加会议。佛山市委组织部副部长、佛山市委“两新”工委书记廖义斌，佛山市教育局党组书记、局长管雪出席会议并讲话。佛山市教育局党组成员、副局长，佛山市民办学校党委书记傅为贵主持会
广东教学报·教育综合 2022年22期2022-02-20
- 实施义务教育的公办学校不得举办或参与举办民办学校
例进一步完善民办学校的设立制度。一是规范地方政府、公办学校参与办学的行为。增加规定：地方人民政府不得利用国有企业、公办教育资源举办或者参与举办实施义务教育的民办学校；实施义务教育的公办学校不得举办或参与举办民办学校，其他公办学校不得举办或者参与举办营利性民办学校；公办学校举办或者参与举办民办学校，不得仅以品牌输出方式参与办学，举办或者参与举办非营利性民办学校，不得以管理费等方式取得或者变相取得办学收益。二是规范通过资本运作控制非营利性学校进行获利的行为。增
河北教育(综合版) 2021年6期2021-12-29
- 非营利性民办学校登记为事业单位的悖论及其破解
——以《民办学校分类登记实施细则》第7条为中心
0715）《民办学校分类登记实施细则》（以下简称《实施细则》）第7条规定，符合事业单位登记管理有关规定的非营利性民办学校应登记为事业单位。实践中，已有多所民办学校据此完成事业单位登记。[1]然而，允许非营利性民办学校登记为事业单位不仅与《民法典》等上位立法发生冲突，在实践中存在操作障碍，还背离了当前事业单位改革方向。对此，学者们在民办学校的法人类型选择[2]、学校法律治理结构[3]等题旨下有所论及。如方建锋指出，目前非营利性民办学校登记为事业单位的政策条件
复旦教育论坛 2021年1期2021-12-08
- “三四五”工作法促进民办教育党建提质增效
法，全面加强民办学校（包括幼儿园，下同）党建工作。一、坚持“三统一”原则，一体化推进民办学校党建工作一是统一部署。我市坚持把民办学校党建作为教育党建工作的重要内容，坚持管业务必管党建的原则，按照“一年一个抓手、一步一级台阶”的思路，将党建工作和业务工作同步部署、同步推进，并同步谋划公办、民办学校党建工作。2017年以来，全市先后开展了中小学校党建质量提升年、“六好”党支部建设、“双提升一创建”和百日攻坚大行动等活动。2021年以来，我市以问题为导向，召开全
广西教育·D版 2021年10期2021-10-31
- 民办教育促进法实施研究
要] 民办学校对教职工权益的保障直接影响着民办学校教职工的稳定性及师资力量，从而影响民办学校的健康发展。2017年通过的新版《中华人民共和国民办教育促进法》为保障民办教职工的合法权益提供了新的依据。阐述海南省民办学校实施新版《中华人民共和国民办教育促进法》的具体情况。[关 键 词] 《中华人民共和国民办教育促进法》;合法权益;实施研究[中图分类号] D922.16 [文献标志码] A
现代职业教育·高职高专 2021年15期2021-08-14
- 民办学校实施义务教育 非营利性乃大势所趋
办或参与举办民办学校，也不得转为民办学校。任何社会组织和个人不得通过兼并收购、协议控制等方式控制实施义务教育、非营利性学前教育的民办学校。实施义务教育的民办学校不得与利益关联方进行交易。（5月15日 《北京青年报》）《实施条例》的规定，体现了该禁则禁、该放则适当放开的治理思路。对于义务教育阶段的民办学校，将从严进行规范。对非义务教育阶段的民办学校，则在实行分类管理的同时，结合当前民办学校的办学实际，允许进行合法的兼并收购、协议控制、关联交易等。之前，根据《
科教新报 2021年20期2021-07-21
- 《民办教育促进法实施条例》修订 将于9月1日起施行 教育部将规范“名校”办“民校”
020年全国民办学校数量已占到各级各类学校总数的1/3强，民办学校在校生数量占比近1/5。民办教育成为教育事业的重要组成部分和促进教育改革的重要力量。修订后的《实施条例》明确了民办学校举办的鼓励与限制规范，完善了民办学校法人治理结构，健全了民办学校资金和资产的管理使用规则，删除了“合理回报”相关条款，自今年9月1日起施行。公办校办民办校应有独立校园对于公办学校举办或者参与举办民办学校，《实施条例》提出了一系列限制性要求。包括：不得利用国家财政性经费，不得影
科教新报 2021年20期2021-07-21
- 涨学费是民校应对“公民同招”的好招数吗
一年招生季，民办学校将何去何从？记者发现：涨价成为趋势之一。近日，广州番禺区发改局批准6所民办学校提高收费标准。有媒体记者盘点发现，近一年来广州至少有14所民校涨价，高的涨到八九万元一年，多的暴涨135%。（3月25日 《羊城晚报》）由于民办学校提高收费标准，是经过区发改局审批的，在审批后进行了公示，没有在收费标准之外再收费，因此，这些民办学校涨价是合法的。但是，对于民办学校学费飙涨，有家长质疑，涨价的幅度太大，在“公民同招”后，民办学校是用提高学费标准来
科教新报 2021年13期2021-05-12
- 杭州市中小学全面推行“公民同招”
特别是在规范民办学校招生方面进行了较大改革。过去，民办学校可跨区域自主招生，而从今年开始民办学校须在审批地范围招生，审批地未招足的民办学校，可面向全市补招一次;民办学校报名人数超过计划数的，均实行电脑随机派位录取;公办学校繼续按照就近入学的原则，按学区招生，公办初中按小学对口直升或按学区招生。民办学校录取与公办学校的第一批录取同步进行，选报民办学校但未被录取的学生，由报名地教育行政部门按“同类排序靠后”原则统筹安排到公办学校就读。全市公办民办初中、小学招生
杭州 2020年10期2020-07-04
- 关于民办学校资产管理风险管控的研究
共有各级各类民办学校18.35 万所，比上年增加5 815 所，占全国比重35.36%；招生1 779.75 万人，比上年增加57.89 万人，增长3.36%；各类教育在校生达5 378.21 万人，比上年增加257.74 万人，增长5.03%。民办教育在国家政策的大力扶持下快速发展，有效缓解了全国各地教育资源不足的矛盾。资产是民办学校的生命线，是民办教育存续发展的基础保障，在民办教育发展的过程中各方都忽视了民办学校的资产管理，各类资产管理违法行为得不到有
生产力研究 2020年9期2020-02-24
- 浅析立法上对民办学校的倾斜性保护问题
0079一、民办学校的发展现状(一)基本概况民办学校是指非国家机构的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的教育机构。民办学校没有国家机构的国家财政性经费支持，由社会组织和个人投资或者捐资举办。民办学校比公办学校少了国家许多资金以及政策性支持，自身发展压力比公办学校大得多。(二)发展困境民办学校在解决国家教育资源不足的问题的同时，自身也面临一些发展困境。第一，举办人营利的目的不被国家所支持。这会大大打击举办人的积极性，对于民办学校的数量扩
法制博览 2019年15期2019-12-15
- 《宁波市民办学校分类登记管理办法》出台
回顾非营利性民办学校和营利性民办学校“到哪里登记”“如何登记”“怎么管理”……2019年3月11日，宁波市教育局联合宁波市人社局、民政局、市委编办、市场监管局制定出台《宁波市民办学校分类登记管理办法》（以下简称《办法》），推进民办学校分类管理，促进全市民办教育事业持续健康发展。新闻解读◆《办法》的主要内容有哪些？《宁波市民办学校分类登记管理办法》共7章30条，着力建立健全民办学校分类登记、分类管理机制，规定了民办学校设立审批、组织机构运作机制、内部规范化管
宁波通讯·图话版 2019年3期2019-09-10
- 《广东省民办学校规范达标计划和品牌提升计划（2019—2022年）》发布
印发《广东省民办学校规范达标计划和品牌提升计划（2019—2022年）》（以下简称《计划》），《计划》指出，将争取用 3-4 年的时间，推动全省民办学校加快基本办学条件全面达标，推进全省民办学校不断提高教育教学质量和发展水平，全面提升民办学校综合办学实力和广东民办教育品牌，其主要内容如下。第一，组织实施民办学校规范达标计划。包括：加强民办学校党建工作;落实办学条件达标;完善内部治理体系;落实学校法人财产权;加强学校财务监管;落实学校信息公开;加强日常风险监
广东教学报·教育综合 2019年134期2019-09-10
- 广西：民办校可由营利性转非营利性
台文件规定：民办学校可由营利性转为非营利性。自治区教育厅、人力资源社会保障厅、民政厅等五部门联合印发民办学校分类登记实施办法，分别从设立审批、分类登记、事项变更和注销登记、现有民办学校分类登记等方面，对民办学校的设立和举办作出相应规定。根据办法，广西民办学校分为非营利性民办学校和营利性民办学校，由举办者自主选择，审批机关审核确定。民办学校的设立应当具备法律法规规定的条件，符合地方经济社会和教育发展的需要。已按照分类登记程序选择登记为非营利性的民办学校，不得
教育·综合视线 2019年2期2019-03-18
- 民办学校 教师事业编制的探索与构想
武 张军霞民办学校教师队伍的稳定性，一直是困扰和制约民办学校发展的核心问题。民办学校教师队伍之所以流动性强，除了工作环境、薪酬待遇、专业成长、劳资关系等因素，社会地位不高、没有正规编制也是其中主要原因。在明确民办学校事业单位属性，解决民办学校教师事业编制方面，很多地方已有一些积极探索，并收到明显效果。2008年1月7日，湖南省人民政府《关于促进民办教育发展的决定》第一条明确规定：“民办学校是民办事业单位，民办学校与公办学校具有同等的法律地位。”2009年
河南教育·基教版 2019年1期2019-03-18
- 民办教育新政下营利性民办学校的边界问题
00）当前，民办学校分类管理改革已进入“深水区”，《民办教育促进法实施条例》呼之欲出，国家层面民办教育法律政策布局已接近完成。迄今，已有二十九个省级单位出台了配套的地方性政策法规，绝大多数地区已进入了民办教育分类管理的过渡期。在实施新政过程中，出现了一系列新现象和新疑惑。比如：营利性会不会损害教育的公益性，是否必然导致市场竞争秩序的混乱，教育质量有无保障？原中国民办教育协会秘书长王文源在2015.10 发表的《民办教育发展：新突破·新常态》中表示：“‘对民
云南经济管理学院学报 2019年2期2019-03-03
- 新时代做好民办学校党建工作的思考
强 杨建加强民办学校党建工作是贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、培养社会主义事业合格建设者和接班人的迫切需要，也是促进全面从严治党向基层延伸、推动基层党建全面进步的重要举措。新时代民办学校党建工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合民办学校发展规律，创新思路方法，落实中办关于加强民办学校党建工作精神，完成立德树人的神圣使命。一、我县民办学校党建工作开展情况近年来，固镇县委非公工委认真贯彻《关于加强民办学校党的建设工作
办公室业务 2018年18期2018-11-24
- 四川成都：民办学校党建工作推进会
局召开了全市民办学校党的建设工作推进会，阶段性总结了2017年彭州市民办学校党建工作，并安排部署2018年彭州市民办学校党建工作。共124人参加此次会议。会上分享了民办学校发展与党建发展互融共生，创建“红色”教学品牌的典型案例。会议剖析彭州民办学校党建短板，强调要有责任担当，着力健全民办学校党建体制机制，全面提升彭州市民办学校党的建设规范化水平。
非公有制企业党建 2018年2期2018-11-19
- 江西致力提高民办学校教师地位
为稳固和提升民办学校师资队伍，江西省日前明确，民办学校教师享有与公办学校教师同等的法律地位，各级政府和民办学校要把教师队伍建设作为提高教育教学质量的重要任务，各地要将民办学校教师队伍建设纳入教师队伍建设整体规划。江西省规定，民办学校教师在资格认定、职称评审、课题申报、进修培训、评先评优、国际交流等方面享受与公办学校教师同等权利。任何单位和个人不得限制民办学校教师合理流动，合理流动教师的教龄连续计算。民办学校教师在不同养老保险制度间养老保险关系转移接续的，其
重庆与世界(教师发展版) 2018年9期2018-10-09
- 出台民办学校党建工作56条标准
山市研究出台民办学校党建工作标准，促进全市民办学校健康有序发展。坚持问题导向设计标准。针对民办学校党组织不清楚党建工作抓什么、怎么抓，上级党组织量化难、考不准，党建工作点好面差、不均衡等问题，梳理民办学校党建任务，细化分解形成可量化、可操作的56条具体标准。坚持常态长效强力推进。市、区（县）委组织部和教育部门按照动员部署—摸底调查—对标建设—考核验收四个步骤推进工作；建立民办学校党建工作例会制度，督促指导民办学校党组织对照标准全面体检、查缺补短。坚持逗硬奖
四川党的建设 2018年9期2018-05-29
- 关于民办教育改革的几点思考
开始陆续有了民办学校，到了2016年，禅城区一共有17家普通的民办学校。众所周知，我们国家坚持中国特色社会主义道路，实施的是市场经济，现在随着改革开放的不断进行，国家也非常鼓励民办学校的发展，而新时期对于民办学校来说既是机遇，也是挑战，民办学校在创办的过程中，怎样科学合理地管理，促进民办学校的发展是一个大问题，而现今一些法律法规还没有健全，另外民办学校也存在着先天性的不足，因此，民办学校的管理模式还存在着一些问题，值得商榷。一、民办学校管理模式存在的问题（
记者观察 2018年36期2018-04-25
- 《民法总则》视野下民办学校终止的法律制度构建
总则》视野下民办学校终止的法律制度构建余中根(信阳师范学院 教育科学学院，河南 信阳 464000)《民办教育促进法》有关民办学校终止的规定还不够具体、详细，存在关于民办学校终止的原因规定不全面、没有规定民办学校解散的原因、有关民办学校清算的规定不详细、对学生受教育权保护力度不够等问题。民办学校的终止，可将《民法总则》中的指导原则作为重要法律依据。在今后的民办教育立法中，应加强民办学校终止的法律制度建设，促进民办教育健康有序发展。《民法总则》；《民办教育促
信阳师范学院学报（哲学社会科学版） 2018年1期2018-02-25
- 长沙：实现民办校党务干部全覆盖
陆续进驻市管民办学校。长沙现有各级各类民办学校2000多所，其中市管民办学校75所，党员2200多人。从2009年起，长沙率先在湖南启动民办学校党建工作，市管民办学校党组织基本实现了应建尽建。今年，长沙先后出台了《长沙市关于进一步加强民办学校党的建设工作的实施意见（试行）》《长沙市向民办学校选派党组织书记和党建指导员的实施办法（试行）》，对民办学校党建工作进行了全面部署。这次从直属公办学校和区县（市）教育系统选派的32名党务干部，根据民办学校办学类别、办学
中小学电教 2018年11期2018-02-08
- 素质教育推行下我国民办学校体育发展初探
教育，这对于民办学校的课程发展与完善而言具有重要意义。民办学校在发展过程中有其特殊性和局限性，随着我国民办学校数量的增多，国家和政府也出台了一系列的措施来促进民办学校的发展。在民办学校中大力开展体育课程教育教学，加强体育活动的指导，是素质教育和新课程改革的要求，也是完善民办学校教学课程体系、促进民办学校科学发展的重要措施，同时也可以促进民办学校学生的全面发展。就目前的现状来看，民办学校在体育课程的教学过程中还存在很多问题，传统应试教育的教学模式根深蒂固，教
体育风尚 2018年10期2018-01-28
- 民办学校分类管理税收优惠问题思考及建议
——基于民办教育促进法视角
职业学院一、民办学校分类管理税收优惠问题背景与困惑（一）民办学校发展现状基于教育资源的稀缺性与教育经费的高投入性，公共教育服务难以满足社会多层次、多样化教育需求，在政府大力扶持之下，民办教育行业逐渐兴起。据《2016年全国教育事业发展统计公报》显示全国共有各级各类民办学校17.10万所，其他民办培训机构1.95万所，各类受教育人数达5672.27万人。民办教育规模及质量逐步提升，全日制学历教育、非学历培训领域全面开花，知名教育品牌涌现，大幅弥补政府教育财政
消费导刊 2018年11期2018-01-27
- 民办学校如何在夹缝中求生存
50000)民办学校的发展一定程度上缓解了我国教育需求与结构性供给不足的矛盾，在促进教育公平，丰富办学模式，满足各类教育需求，提高教育资源配置效率上发挥了巨大的作用。但很多民办教育由于教育经费投入严重不足难以维持现状，更不能满足长远发展。一、民办学校经费筹措现状民办学校的教育经费来源主要有预算内教育经费、教育税费和事业费收入(除学费)，社会捐赠，学校举办者的投入，学杂费、校办产业和经营收益以及其他收入。其中，事业费收入是民办教育经费的主要来源，其中的学杂费
山西青年 2018年17期2018-01-25
- 民办高等教育研究论点摘编
推进民办学校分类管理中面临的瓶颈问题分析方建锋在《复旦教育论坛》2018年第2期撰文指出，根据民办教育新法新政的授权，民办学校分类管理和分类登记的具体办法由地方政府制定。但当前仍有诸多影响民办学校分类管理工作落实的因素，可从国家、地方和民办学校三个层面来分析。国家层面需进一步推进《民办教育促进法》与实施条例、《公司法》等法律制度的衔接，并明确营利性民办学校的税收优惠。地方政府层面需着力解决法人登记条件不清晰、奖励或补偿标准差异大、现有民办学校转为营利性民办
浙江树人大学学报(人文社会科学版) 2018年3期2018-01-13
- 新《民办教育促进法》带来的机遇与挑战
进法》当中将民办学校分为三类，分别是捐资办学、不要求取得合理回报以及要求取得合理回报。虽然这一政策的本意是想要帮助我国民办教育更好的发展。然而，需要注意的是，从目前我国民办教育的办学情况来看，基本属于投资办学。而在投资办学当中，自然也会要求盈利。而在法律条文中却禁止学校获取盈利，这样一来，不仅会影响民办教育的积极性，同时也给民办教育带来了极为不良的影响。譬如说由于取得合理回报的方式较难也较为繁琐，因此学校为了获取“合理回报”，往往会出现财务造假的情况出现。
长江丛刊 2017年6期2017-11-25
- 民办教育促进法（修改）9月1日起施行
类管理，现有民办学校可以重新选择是否营利性进行分类管理登记，但是义务教育阶段不得设立营利性民办学校，同时此次分类管理登记不设过渡期。那么，如何界定非营利性和营利性民办学校？教育部有关负责人表示，非营利性民办学校的举办者不得取得办学收益，学校的办学结余全部用于办学；营利性民办学校的举办者可以取得办学收益，学校的办学结余依照《公司法》等有关法律法规的规定处理。两者的区别在于，学校存续期间举办者能否取得办学收益、学校终止时能否分配办学结余。对于义务教育阶段不得设
大社会 2017年9期2017-11-21
- 落实新法新政推动广东民办教育持续健康发展
全省各级各类民办学校（含幼儿园，不含培训机构）1.44万所，占全省学校总数43.96%，占全国各级各类民办学校的8.32%。在校生657.95万人，占全省在校生总数30.3%，占全国民办教育在校生的七分之一。广东民办教育经过多年发展，已成为全省教育事业的重要组成部分，对弥补公办教育不足、满足多样化社会需求、促进教育整体改革、推动经济社会发展发挥了重要作用。特别是，广东作为一个流动人口大省，民办教育吸纳了大量外来务工人员随迁子女入学就读，承担了部分基本公共服
大社会 2017年9期2017-11-21
- 民办教育促进法修正案获通过
为第九条：“民办学校中的中国共产党基层组织，按照中国共产党章程的规定开展党的活动，加强党的建设。”将第十八条改为第十九条，修改为：“民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。但是，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。”此外，对民办学校分类管理的实施、民办学校税收和土地政策、民办学校教职工的权益保障等，都有明確规定。endprint
教育 2016年49期2017-03-20
- 新《民办教育促进法》带来的机遇与挑战
社会评价好的民办学校，但在发展过程中也不可避免地遇到一些问题。在《中华人民共和国民办教育促进法》修订出台之际，本刊特开设《民办教育》栏目，旨在关注民办教育现状，介绍成熟办学经验，共同探讨问题对策，促进民办教育的健康发展。民辦教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。据统计，2015年，河南省有各级各类民办学校16707所，占全国民办学校总数（16.27万所）的10%；在校生总数525.68万人，占全国民办学校在校生总数（4570.42万人）的
河南教育·基教版 2017年1期2017-02-28
- 关于《民办教育促进法》修改的十个为什么
——教育部有关负责人答本刊记者问
教育法规定：民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。但是，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。为何禁止举办营利性的义务教育民办学校？如何界定非营利性和营利性民办学校？《民办教育促进法》此次修改的背景和意义是什么？2016年11月7日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议审议通过了《关于修改＜中华人民共和国民办教育促进法＞的决定》，为深化教育领域综合改革、促进民办教育健康发展提供了法律保障。就本次修法的相关问题，记者近日采访
教育家 2016年45期2017-01-09
- 言论
核心内容是对民办学校实行分类管理，“民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校，但不得设立实施义务教育的营利性民办学校”，这一新规受到社会广泛关注。对民办学校按照非营利性和营利性进行分类管理，从法律上破解了困扰民办教育发展的学校法人属性不清、财产归属不明、支持措施难以落实等瓶颈问题。这就扩展了民办教育发展的空间，明确了民办教育的发展形式，也有利于政府加大扶持力度，落实差别化的扶持政策，促进非营利性和营利性两类民办学校各安其位、健康发展。——
广东教育·综合 2016年12期2017-01-07
- 民办学校将分类管理
〉的决定》。民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。但是，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。教育部副部长朱之文表示，对民办学校按照非营利性和营利性进行分类管理，从法律上破解了困扰民办教育发展的学校法人属性不清、财产归属不明、支持措施难以落实等等这些瓶颈问题。目前，我国已经审批设立的民办义务教育学校没有一所是营利性的，即使是收取较高学费的民办中小学也不是营利性的。endprint
方圆 2016年22期2016-12-06
- 民办教育何去何从
实施了，更多民办学校更加偏向于采用一种所谓轻资产模式，比如采用管理公司的方式，通过建立管理公司，为非营利性的民办学校提供服务，避开非营利性的民办学校资产不能通过证监会的审核。在这个意义上，如果还想通过非营利性的民办学校经营的话，只能转换原来的方式。不过业内人士透露，国家实施的配套细则及各省地方的配套法规都还在路上，预计两到三年才能陆续出台，所以影响还要进一步观察。河北 莫菲
财经 2016年32期2016-12-05
- 南宁市举办民办学校教师专题培训班
市教育局举办民办学校教师专题培训班。培训分为两部分：一是教学技能现场展示交流，采用同课异构的方式进行，让公、民办学校教师展示不同的教法，互相切磋、取长补短；二是由南宁市直属学校的优秀班主任作专题报告，分享新时期班主任工作的经验和心得。培训最后还有教育专家的点评和专题讲座。这次培训深受民办学校教师欢迎，全市民办学校教师踊跃报名，有近1 000人次参加培训。 （桂文）
广西教育·D版 2016年9期2016-10-10
- 中央全面深化改革领导小组会议召开 建立民办校分类登记分类管理制度
了《关于加强民办学校党的建设工作的意见（试行）》《民办学校分类登记实施细则》《营利性民办学校监督管理实施细则》。会议强调，支持和规范民办教育发展，要坚持和加强党对民办学校的领导，设立民办学校要做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，确保民办学校始终坚持社会主义办学方向。要建立营利性和非营利性民办学校分类登记、分类管理制度，提高教育质量。（摘自“中国教育报”）
广东教育·综合 2016年5期2016-05-14
- 甘肃：出台新政保障民办学校学生权益
金，用于资助民办学校发展。各级政府也可多渠道筹措和设立民办教育发展基金，并成立相应的基金会。鼓励民办学校利用受赠资金和办学结余建立基金会，专项用于学校创新发展，建立风险防范资金。在土地使用方面，《意见》指出非营利性民办学校的建设用地享受与公办学校同等政策，营利性学校应当在公益事业用地计划内以有偿方式取得土地。民办学校在存续期间不得改变教育用地性质；民办学校停办后，以划拨方式取得土地使用权的，由原批准用地的政府依法收回。《意见》指出要落实民办学校的办学自主权
小演奏家 2016年8期2016-05-14
- 民办学校分类管理的现实基础与基本路径①
61005）民办学校分类管理的现实基础与基本路径①卢威（厦门大学，福建厦门361005）在我国民办教育领域投资办学和捐资办学并存的局面下，分类管理的缺失带来了诸多困境。现今，无论从民办教育发展内部矛盾来看，还是从经济环境、思想基础和政策走向观之，实施分类管理都具备了一定的可行性。分类管理要坚持多元性取向，允许营利性与非营利性民办学校和谐共存；坚持公益性取向，重点发展非营利性民办学校；坚持公平性取向，为两类民办学校采取有针对性的管理措施。其实践思路是在合理划
现代教育管理 2016年9期2016-03-05
- 建立民办校分类登记分类管理制度
了《关于加强民办学校党的建设工作的意见（试行）》、《民办学校分类登记实施细则》、《营利性民办学校监督管理实施细则》。会议强调，支持和规范民办教育发展，要坚持和加强党对民办学校的领导，设立民办学校要做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，确保民办学校始终坚持社会主义办学方向。要建立营利性和非营利性民办学校分类登记、分类管理制度，提高教育质量。(据新华社北京4月18日电)
中小学电教 2016年4期2016-02-14
- 多省份公布民办校年检结果：60多家被停止招生
陆续公布了对民办学校的年度检查结果。据不完全统计，截至6月15日，已有60多所民办学校因未通过年检等原因被取消招生资格。北京市教委公布的2014年民办高校办学状况年度检查结果显示，8所学校今年不能招生，其中4所学校未通过审核、4所学校暂缓通过。河北省教育厅终止3所民办学校办学资格。陕西省年检后认定10所民办学校今年不具备招生资格。河南通报不合格民办学校3所，停办民办学校4所。湖北省有15所民办学校年检不合格。海南省有13所民办学校年检不合格。甘肃缓检学校1
创新时代 2015年7期2015-08-25
- 合肥：探索公办民办学校相互委托管理和购买服务机制
括将探索公办民办学校相互委托管理和购买服务机制。在公办学校不能满足需要的情况下，可采取政府购买服务等方式，保障进城务工人员随迁子女在依法举办、确保质量的民办学校接受义务教育。将来政府可能会采取委托的方式，与民办学校签订协议，让部分随迁人员子女到民办学校就读，这样既保证了这部分学生的入学权利，也让民办学校可以实现更好的发展。（合肥晚报）
中国德育 2014年21期2014-12-11
- 民办学校：或为改革牺牲品
概念解读民办学校和非民办学校是从办学主体上来区分的。民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校有三个明显特征：举办人不是国家机构；资金来源于非国家财政性经费；面向社会举办学校，也就是面向社会招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。从现实情况来看，民办学校的举办者主要有：公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国
教育 2014年31期2014-11-29
- 让“新世纪”事件不再重演
武汉市最早的民办学校之一。1999年，“新世纪”招收300名新生，在校学生达900名，一跃成为武汉市乃至华中地区私立学校中的“老大”，国内外20多家媒体对“新世纪”做过专题报道，一时间“新世纪”被称为私立學校的“样板”。但就是这样一所民办名校，到2000年居然负债4000万元而不能偿还。2000年12月，武汉市教育主管部门宣布“新世纪”解散。究竟是什么原因导致了“新世纪”的倒闭？其原因很多，从表面上看，“新世纪”的停办是由于经营不善导致资不抵债。但据粗略估
人民教育 2005年12期2005-02-03
- 如何确保民办学校教师的同等法律地位和权利
章明确规定：民办学校的教师与公办学校的教师具有同等的法律地位：民办学校教师的工资福利待遇应当依法保障;民办学校教职工在业务培训、职务聘任、教龄工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面享有与公办学校教职工同等的权利。目前民办学校教师享有同等“地位”和“权利”的状况如何？还存在哪些主要问题？应该怎样确保？围绕这些问题，我们在浙江省温州市开展了深入细致的调查研究，提出了相应的建议。一、基本情况。浙江省的民办教育占了全国的五分之一，而温州又占了浙江省的五分之一。全市民办
人民教育 2003年17期2003-04-26