活动教学法在中职英语口语教学中的应用研究

章 莉

(江西省电子信息工程学校，江西 南昌 330096)

一、引言

活动教学法是指在教学实践中，通过建立有实践性、教育性及创造性的活动形式，发挥学生在学习中的主体地位，以提高学生实践、参与及思考的能力，促进学生综合素质的提升及全面发展。与传统的教学模式及方法不同，活动教学法是一种全新的教学观念及教学形式。随着经济全球化的深入发展及时代的进步，社会对人才的综合素质要求不断的提高，英语作为世界通用的语言，在社会经济发展及交流中的作用愈加显著，英语口语交流在当今时代显得非常普遍。传统的中职英语教学比较重视学生的笔试成绩，这也是应试教育背景下中职英语教学的主要考察模式及方法。但随着时代的进步，中职英语教学不仅开始关注学生词汇语法、阅读理解及其他方面知识的掌握程度，同时对学生的英语口语表达提出了较高的要求。但是中职学生的英语基础普遍较差，多数学生不敢开口说英语，加上缺乏一定的语言环境，中职学生的英语口语水平普遍较差。

中职英语教师要通过创设一定的教学情境，为提高中职学生的英语口语水平奠定基础，为活动教学法利用特定的活动组织形式，为学生进行英语交流创造了环境。中职英语教学应注重活动教学法的应用，提高学生的英语口语水平。

二、中职英语口语教学中活动教学法的应用策略

(一)优化活动前的准备工作

中职英语口语教学中，教师要高效的实施活动教学法，首先要做好活动前的准备工作。在中职英语口语教学活动开展之前，教师要结合学生的整体英语水平、兴趣爱好及不同的专业分类进行活动设计。例如，中职学前专业学生以女生为主，其对歌舞表演等较为感兴趣，教师应在英语口语活动设计中注重学生个人才艺展示活动的组织，以英语短话剧表演、英语采访等方式组织英语口语课堂活动，激发学生参与的积极性与主动性。而对于中职汽修等工科专业而言，英语口语活动设计应结合学生的实际专业特点，以游戏活动或有奖竞赛的方式激发学生参与的积极性。中职英语口语教学中的活动设计需要一定的多媒体设备，为学生提供丰富的视频、图片资料，如果学校设备无法满足教学要求，教师要充分的利用收集等，在课堂组织实施之前，搜集与教学内容及活动设计相关的资料、视频，为英语口语教学活动设计做好准备。中职英语教师在活动设计的过程中要结合学生的英语水平及认知水平，科学设计相关活动，避免活动难度太高降低学生学习的积极性。在中职英语口语教学中，教师开展活动教学及活动设计不仅要吸引学生参与其中，还要提高活动实施的效果，在课堂教学之前就活动设计相关事宜做好充足的准备。

(二)以学生为主导的活动实施及控制

在中职英语口语教学中，实施活动教学法要求教师转变角色及身份，发挥学生在活动中的主体地位。教师在活动教学中要合理安排活动的时间，做好课堂秩序的管理，教师要观察学生活动开展的具体进度，不宜对学生的活动行为或表现进行过多的干预。如果学生在活动实施中遇到一定的困难，教师应及时的给予学生指导与帮助，以保证活动顺利进行。中职英语口语教学活动设计可以以小组的方式开展，教师引导学生在话剧表演或采访中模拟一定的舞台场景或情境组织活动，让学生在活动实施的过程中提高英语交际的能力，提高学生英语口语水平。基于活动教学法的中职英语口语教学要体现活动的全面性及创新性，提高学生参与的积极性，教师要加强活动的控制，活动教学法并不意味着学生的自由活动，教师的科学控制是保证活动质量的前提。

(三)注重活动效果的评价

中职英语口语教学中，在活动结束后，教师应根据课前制定的活动目标及学生的活动参与表现，对活动的实施与开展进行全面的评估，找出活动开展中存在额度主要问题并基于此做出调整，以提高活动开展的质量及效果。对学生在活动中的表现进行评价是非常必要的，教师要基于此对不同学生的优缺点进行评价，让学生了解自己，发掘自己的长项。中职英语教师应在活动结束后对学生进行评价，不易随意打断学生的活动，为学生之间交流创造条件。

中职学生的英语基础普遍较差，活动教学法是促使学生开口说英语，提高学生语言交际能力的主要途径。中职英语教师可采用英语段话剧活动、值日报告活动、英语小游戏、英语采访及Mini英语角活动等组织活动教学法。教师要结合不同的教学内容选择合适的活动形式，结合学生的口语现状，设置符合学生发展要求的活动形式，提高学生参与活动的积极性与主动性，提高中职学生的英语口语水平。教师要对活动实施的效果进行评价，制定相应的奖惩制度，可更好的激励学生参与活动项目，帮助中职学生养成良好的英语学习习惯。

综上所述，与传统教学模式下的教师中心论不同，活动教学法发挥了教学实践中学生的主体地位，教师在活动开展的过程中充当了学生学习的监督者、协调者及讲解员，中专英语口语教学中采用活动教学法，有效的丰富了课堂教学的模式。中专学生的英语基础水平普遍较差，教师应在课堂教学中利用活动教学法，提高学生英语交际的能力及口语水平，促进中专学生的全面发展。