浅析导学案在高中数学教学中的应用

摘 要：随着素质教育改革以及新课程教育改革进程的不断深入和推进，越来越多的新型教学模式逐渐被广泛应用在高中各个学科中的实际教学中。特别是导学案在高中数学课堂教学中的应用，导学案教学模式不同于其他新型教学模式与方法，它在本质上打破了传统教学中的诸多限制，对于高中学生学习高中数学知识有着极其重要的作用。对于高中阶段的数学教学有着极其重要的现实意义，但在实际的教学中，导学案教学模式还存在着一定的不足和问题。本文首先研究分析了导学案在高中数学教学中的应用现状，然后提出了导学案在高中数学教学中的相关应用策略。

关键词：导学案；高中数学；应用

高中数学作为高中各个学科中的重要学科之一，对于培养高中学生的抽象性思维、逻辑性思维以及创新性思维等思维能力有着极其重要的作用。而随着我国教育体制改革的不断深入，导学案教学模式作为一种打破传统教学模式的新型教学模式，突出了学生的主体地位，强调了师生之间的互动，实现了“教”与“学”的完美结合。主张以培养学生自学能力为基础，以培养学生多种综合能力为根本目标，不仅很好地强调了学生的主体地位，更完美贴合了现代教育改革的理念。

在高中数学教学中应用导学案，可以有效地提高高中数学的教学效率以及教学质量，很好地激发高中学生的学习兴趣，调动高中学生的学习积极性。但由于导学案教学模式属于一种新型的教学模式，在实际的应用中还处于一种探索阶段，所以需要教师们不断的实践，为导学案教学模式的完善提供强有力的支持。

一、 导学案在高中数学教学中的应用现状

（一） 导学案在编写中存在的问题

导学案在编写中的形式相对比较单一，虽然当前对于导学案的编写有着一定的认识，但在实际的编写过程中，逐渐向模块化编写，偏离的导学案编写的本质。而高中数学作为一门需要一定的逻辑思维、创新思维以及抽象思维等思维能力的学科，是以培养学生数学思维能力为根本目的，以此帮助学生构建高中数学知识体系。同时，多数高中数学教师在进行导学案编写时，其主观意识过于强烈，并没有充分考虑到学生的不同差异性，也没有根据学生的实际情况进行编写，导致学生的学习效率以及学习质量差强人意。

（二） 导学案在应用中存在的问题

导学案在应用中存在的问题可以从课前、课堂、课后三方面来阐述。导学案在课前的应用主要表现在教师对于学生实际学习情况的掌握程度相对不足。导学案在课中的应用主要表现在教师与学生之间的沟通与交流相对不够，无法及时地掌握学生的实际想法。导学案在课后的应用主要表现在多数教师忽略了导学案在课后的应用价值，并没有真正地将导学案在课后的应用利用起来，以上三方面造成了导学案在高中数学教学中教学效率以及教学质量相对不足的问题。

二、 导学案在高中数学教学中的相关应用策略

（一） 深入理解导学案本质，丰富导学案编写形式

在实际的高中数学教学中，教师导学案编写的有效性直接决定了其导学案教学的教学效率。所以高中数学教师应深入理解导学案本质，丰富导学案便携性还是，根据实际情况，有针对性地强化导学案的编写，以此实现通过导学案教学模式有效地提高高中数学教学效率的根本目的。

首先，导学案的编写要与高中数学教材以及教学目标相结合。其次，导学案的编写应充分考虑学生因家庭因素、成长环境、性格特点、兴趣爱好等因素造成的不同差异性，并根据学生的实际情况，有意识的、有针对性的编写符合学生实际情况的导学案。再次，要保证导学案编写的合理性，对于课堂小结部分要将其编写进课堂教学中，而不是预习导学案中。最后，对导学案的编写，应将导学案的检测功能发挥出来，通过对基础检测题以及综合检测题两部分的编写，对学生的实际学习情况进行检测，以此为以后导学案的编写提出参考。

（二） 突出学生主体地位，科学合理地使用导学案进行教学

导学案在实际的高中数学教学中的应用，应根据教学过程中出现的不同问题，从课前、课堂、课后三方面进行处理。首先，导学案在课前的应用要保证学生有足够的时间去了解、去预习导学案内容，而教师应及时地对导学案进行批阅，以此更加深入了解学生的实际学习情况。其次，导学案在课堂的应用要突出学生的主体地位，例如在学习“直线与平面垂直的性质”这一节时，高中数学教师可以通过组织开展学习合作小组的方式，讓学生对立体空间中直线与平面垂直的条件以及判断方法以学习合作小组的方式进行讨论，同时，高中教师要有意识地、有针对性地在此过程中培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力、抽象思维能力等数学思维能力。最后，导学案在课后的应用要充分发挥教师的主导作用，引导学生学会整理导学案，对自身的导学案进行一定的反思，以此来提高高中数学教学的教学效率以及教学质量。

三、 结语

本文首先从导学案在编写中存在的问题、导学案在应用中存在的问题等两方面阐述了导学案在高中数学教学中的应用现状，然后提出了深入理解导学案本质，丰富导学案编写形式、突出学生主体地位，科学合理地使用导学案进行教学等两方面关于导学案在高中数学教学中的相关应用策略。

参考文献：

[1]王艳艳.浅谈导学案在高中数学教学中的运用[J].延边教育学院学报，2012（4）.

[2]黄国华.浅析导学案在高中数学教学的应用研究[J].学周刊，2015（34）.

[3]张再华.导学案教学在高中数学中的实践探究[J].读与写（教育教学刊），2015（10）.

作者简介：

尹正香，云南省保山市，云南省保山市隆阳区一中。