新课程理念下的中学学校管理

刘波

为了营造优良、安全、规范的教书育人环境，改进中学学校的办学理念，全面实施新课程理念，不断提升我校教师的师德素养和人文素养，树立良好的校风、教风和学风，进一步有效的推进素质教育，提高学校教学质量。结合我校实教学管理的现状和新时期教育发展的要求，特对学校教学管理制定本改进方案。学校本着“以人为本、人人成才、突出特色”的办学思路，确立了“学生有特长、学校有特色、管理高标准”的办学目标，让每个学生都得到健康发展，让每一个学生都成为社会有用的人才。

一、实现管理制度人性化

学校不仅要以学生为本，更要以教师为本。现在，教师中普遍感到压力大，情绪波动也大，甚至产生了厌教情緒。在这种情况下，只凭学校管理制度去约束每个教师的行动，规范教师的行为，教师必将出工而不出力，工作效率低，达不到学校的预期目标。因此，在学校教学管理过程中，除了重视制度管理外，更应该重视情感管理，使管理制度人性化。要定期召开教师代表座谈会，及时了解教师的思想和工作状态。学校领导要善于沟通，认真倾听教师心灵呼声，真正做到与教师“手把手、心贴心”。

二、抓好“师资队伍建设”

坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，开展系列评比活动，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。加强学习，提高认识，更新观念，转换角色。教师职业观要从做“教书匠”转向当“教育家”，要引导教师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得，全面提高教师教育理论水平。注重学习培训，提高业务能力。实现教研活动的常态化、制度化和规范化。以备课组为单位，利用每周固定的教研时间分学科集体教研，完成超周备课，实现教研活动制度化、常态化、规范化。各学科均设一名学校中层以上管理人员作为学科负责人分管该学科，督促、检查和指导本学科教研活动，对教研课、公开课、优质课所用的学案、说课稿要把好关。听课、评课、教研活动全程参与，保证各教学环节落到实处。学校定期召开教研负责人碰头会，总结问题，深入反思，提出改进措。为达到以教研促教改，以教研促教学，以教研求质量的目的，本学期自始至终，每大周都进行各学科的组内教研课活动。 组内教研课任课教师全员参与授课、听课、评课。每一节教研课后，听课教师认真思考、集体点评，给出课堂观察评析及打分，组内课堂观察评析及打分汇总作为本学期本学科优质课评选依据，讲课教师积极进行教学反思，解决教改实施过程中出现的新问题，让教师们在比较、反思和研讨过程中，做到相互借鉴、优势互补，不断提高教师的教学水平和教学能力。

三、教学常规管理

规范教学管理，提高教育教学质量。加强备课管理，提高集体备课效率。重新规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。同时加大对备课过程的检查力度。各科教师要强化课堂组织教学，加强学生良好学习习惯的培养，利用多种手段培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。教导处要加强教学指导，每月要进行一个专题调研，从关注“教”转向关注“学”。加强作业管理，减轻学生学业负担。教师要精心设计作业，严格控制作业量，倡导分层练习，作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，及时批改和反馈。加强质量监控，注重过程管理。教导处要采用多种形式对各学科的质量进行调研，及时深入了解反馈情况，认真做好单元检测，有效控制质量过程。进一步加强教学管理、教育教学科研工作，努力打造办学特色，提高办学质量。完善学校教学常规管理制度，加强教学常规检查力度，及时反馈检查结果，及时解决教学中出现的问题。

四、提高德育实效

加强养成教育，建设“文明校园”。开展卫生、文明礼貌、普通话等养成教育的专项训练，形成优良的校风、班风和学风。充分发挥团组织的活动载体功能，开展丰富多彩的德育教育活动。根据学校德育工作的需要，开展读书活动，丰富学生精神生活，促进学生读书明理。加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作交流会，开好主题班会观摩，增强班主任管理意识、责任意识、育人意识，营造全员育人氛围。继续开展优秀班主任评比，鼓励优秀教师从事班主任工作。加强安全教育，创建平安校园。充分利用晨会和主题班会加强学生安全教育，增强学生安全防范意识，以黑板报，法制、安全知识讲座、安全演练等强化师生安全意识和提高防护能力。团队、后勤要加强校园安全检查，发现隐患、限时整改，使校园安全工作常抓不懈、警钟长鸣。加强家校联系。通过召开家长会、家长学校、致家长公开信、家校联系卡等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育孩子。加强校园文化建设。优化校园环境，塑造良好的校园文化氛围，增强校园文化内涵，倡导自强不息的学校精神。

加强卫生宣传教育。要定期刊出有关卫生小知识，做好常见疾病的预防及健康宣传教育。团队要组织各类卫生检查评比，加强个人卫生习惯的养成，及时处理突发病和意外受伤的学生。进一步强化安全卫生工作。学校要进一步强化安全卫生工作长效机制，落实各项安全卫生工作措施，明确安全卫生工作责任，对学校的各项教学设施做到每周一查，做到每周的办公会首先研究安全卫生工作；将安全教育课纳入新学期的校本课程，确保学校不出现任何安全事故。

五、加强教师的培训学习

提倡教师积极参加省市教研部门的各项教研活动及万宁市教师培训中心组织的各项教师业务、技能培训活动。加强新老教师之间的听课、评课活动，促进年轻教师的成长。要求

所任课教师一学期听课不少于15节，听课时做好听课记录，认真写好听课反馈意见，并积极参与评课活动。要求每一位教师一学期至少读一本书（专业书籍、教育教学理论、方法、学生管理等），写一篇读书笔记，以促使教师的专业成长。充实实验设备，促进实验教学。要充分发挥实验器材、电教器材的辅助教学作用，增强教学的直观性、趣味性，提高教学效益。根据学校实际情况，按照新课程的要求，对电教器材、实验器材逐步补充，以满足教学的需要。

六、完善制度监督

建立有效的评价机制，“制度面前人人平等”。对制度遵守不力，造成一定影响的，要通过一定的途径和方法，责令限期整改。对整改不力的，要作相应的处理。行政务公开、校务公开，接受师生和家长的监督，并通过工会、教代会、社区、家长委员会等途径，广泛听取各方面建议和意见endprint