新思维、新手段、新方式

刘鹏

【内容摘要】在以往的初中政治课堂上，许多教师为了完成教学任务，以及提高学生考试成绩，多数是以传授基础知识为主，往往忽视了学生的素质教育与创新思维能力的培养①。初中思想品德素养既要求教师要满足学生个性化发展需求，还要促进学生创新思维的发展②。笔者将采用新思维、新方式、新手段，以提升创新學生思维能力，并将结合初中政治教学的具体实践，就初中政治教学中学生创新思维能力的培养策略进行研究。

【关键词】初中思想品德 教学 创新思维能力

前言

由于传统教育模式的长期影响下，几乎所有的教师都是以课本教材为主，一味的传授理论知识，不断的给学生灌输思想理论，并要求学生死记硬背。这样缺乏互动、缺少创新的教学方式，严重制约了学生各方面的发展③。随着课程改革的发展，素质教育的深入，逐渐将课堂主体向学生过渡，并采取多元化教学，使得学生能够更加积极的投入到学习中，使其创新思维得以培养。

一、激发学生兴趣

众所周知，兴趣是最好的老师，初中学生刚从小学过渡上来，课程、作业等都会相对变多，变难，如何能让学生拥有学习的积极性，那就是需要激发学生的兴趣。《论语》中也指出“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，初中思想品德教学课堂应该摒弃之前学习教材中的死记硬背，采用新的教学手段，以引起学生对思想品德的学习兴趣。我们都知道，思想品德教育与社会时事热点有关，因此，教师在教学过程中，应避免生硬空洞的理论灌输，将内容知识形象化、具体化，引入一些具有针对性的案例进行教学。例如，我们在学习《消费者权益》这一课时们可以举出生活中的消费相关案例，如欺诈性消费，产品质量问题等，让学生们讨论应该如何维护自身权益，有助于发散性思维的培养。可以引用学社社会热点问题，如现在流行网络购物这种具有时代性的问题，激发学生对这些问题的兴趣，以引导学生找出问题、解决问题，提高学习积极性。

二、营造课堂气氛

在一个良好的课堂教学气氛下，往往可以给学生营造一种轻松的学习环境，能充分提高学生学习的注意力，有助于创新思维能力的培养。首先，多元化的思想品德教学方式中需要教师积极融入学生群中，在相处中增加师生间的信任，有助于拉近彼此的距离，会使得师生间的互动会更融洽，学习气氛更浓郁。其次，明确学生才是课堂的主体，教师是一个引导者、指路人的身份，在教学时，尽量让学生能够自主探究、交流，烘托出课堂学习气氛，这样才更有助于学生改变之前懒散、不专心的学习态度，用积极的心态来对待思想品德这门课的学习。例如，采用提问式教学，在课堂上创造更多学生需要回答、思考的问题，既能够把学生的注意力吸引过来，还能营造一种热烈的课堂气氛。

三、注意知识积累

冰封三尺非一日之寒，学习知识也是一样的，需要一个过程的，想要学生的创新思维得到提升也不能一蹴而就的，这就需要在平时注意知识的积累，需要长久的坚持。因此，初中思想品德教师在平时的教学中，也不应该忽视基础知识的积累，要创新教学方式来促使学生对知识的了解、掌握和积累，最后变成自己的东西，为学生形成自身创新思维体系打下坚实基础。教师在进行教学期间，需要根据学生的实际情况，不要盲目将学习目标提高，融合学生的学习特点和教材，并将知识与学生综合素质能力的提升结合起来，并及时对学生的学习情况给予评估。

四、培养学生意识

在课堂上，主体应是学生，因此，应鼓励学生进行发言，自主探究问题，以培养学生创新意识。引导学生在问题中寻找灵感，并逐渐发现新的思路。作为一名初中思想品德教师，应在课前做好预设，并将问题以一种不经意的方式代入课堂中，以激发学生求知欲望，鼓励学生大胆质疑，用于表达自己的想法。要注意的是，教师要充分尊重每一位学生，当学生回答错误时，不要马上指出学生的错误，而是引导学生自己发现错误，并将错误改正，寻找正确答案，在找寻答案的过程中，逐渐提升思维创新能力。

五、注重课外延伸

现如今，社会是不断发展的，需要全面发展的人才，因此对教育的要求也越来越高。传统的教育模式已经不能满足现代社会对人才的需求，教学内容也不能仅限于教材中，为了能够扩大学生的知识面，提升学生综合素养和创新思维能力，应注重向课外延伸，突出教学的开放性和实践性。

结语

总之，在初中思想品德教学中，培养和提升学生的创新思维能力是非常重要的一个教学目标，也是新课标中需要培养学生综合素养的重要部分④。初中政治教师必须要转变教育观念，创新教育思维，明确学生课堂主体地位，激发学生的学习兴趣，为学生营造一个轻松愉悦的课堂气氛，给予学生更多的思考空间与交流空间，增加学生之间的互动，帮助学生形成积极创新思维能力，全面提升学生的综合素养。

【注释】

① 蓝子瑜. 在初中思想品德教学中提升学生创新思维能力[J]. 中学教学参考，2016（25）：69.

② 陈济飞. 在初中思想品德教学中提升学生创新思维能力[J]. 都市家教（下半月），2016（11）：16.

③ 孙红梅. 在初中思想品德教学中提升学生创新思维能力[J]. 新高考（升学考试），2016（08）：47-48.

④ 于萍. 探讨如何在初中思想品德教学中提升学生创新思维能力[J]. 新教育时代电子杂志（学生版），2016（03）：153.

（作者单位：甘肃省天水市石马坪中学）