欠发达地区中学体育社团建设策略

杨秀娥

摘 要：由于经济欠发达地区的经济水平相对较低，使得教育水平也相对不高，教育观念也陈旧，导致体育教育大都是以简单教课的方式传授，过于注重知识、技能的传授，不注重素质教育的培养。因此，体育社团的出现，一定程度上给中学体育发展带来了新的活力。而今体育社团建设作为校园体育文化的重要组成部分，更是为素质教育的實施提供了良好平台。所以，欠发达地区如何建设好体育社团，是此地区亟待解决的问题。

关键词：中学体育；体育社团；建设策略

一个经营良好的体育社团，其组织的社团活动不止可以强健学生的体魄，更使学生们在参与活动中互相分享喜悦，增强团队意识，使学生的个体素质深度拓展。对全面实施素质教育，深化教育体制改革有着积极作用。但对于中学体育社团的建设，全国各地都存在或多或少的问题，但欠发达地区所面临的问题更亟须解决。

一、欠发达地区中学体育社团建设面临的问题

（一）社团招新困难

由于初中发展阶段初中生的心理尚未发育成熟，体育社团大多由家长支持和鼓励，学校组织建立。其主要参与者是初中各年级学生和指导老师，一般由指导老师直接管理。可实际情况中，大多数中学生家长更加重视孩子文化课的掌握，因为切实影响孩子升学，择校的直观因素就是文化课。家长更偏向于孩子把时间用在学习科学文化知识上，而非社团交流上，使得社团招生难度加大，久而久之，体育社团走向消亡。

（二）活动策划单一

虽然中学社团由学校组织，但并不参与社团活动的组织，所以活动的发起策划仍是由指导老师与学生共同决断。再者，中学生自我决策能力不足，老师教学工作紧张，难免对社团事宜疏于管理，使得社团活动形式单一。体育社团活动以学校之间的社团竞赛形式最多见。内容简单，可教育性低。

（三）缺乏资源设备

由于学校能力有限不具备太多空闲场地，社团的活动场地受限制。由于社团活动经费不足，造成训练硬件设施不够，不能举办多种丰富的活动。由此，学生们兴趣逐渐减弱，不得不放弃社团活动。

二、欠发达地区中学体育社团建设的对策

（一）关于社团招新困难的对策

首先，社团本身要具有良好的体育技能水平，团体内部有和谐活跃的训练气氛。在此基础上，加大体育社团的宣传力度，宣扬其团队精神。强调学生在社团中练就团结协作、沟通交流的能力，让师生们、家长们看到体育社团优秀非凡的一面。例如，在我校开展家长座谈会时，由老师提出社团发展给孩子带来的团队合作意识，综合素质增强等积极影响，并将座谈会与社团联谊表演活动结合。座谈完毕后，邀请家长观看社团表演，给各个社团一个被广大学生家长所了解的机会，使家长改变其重科学知识轻身心素质的观念。

（二）关于活动策划单一的对策

针对老师疏于管理的问题，首先增派管理社团的教师，然后建立奖惩监督制。由学生和学校领导监督老师，或者社团与社团之间互相监督。活动单一的问题则可以促进老师与学生的交流，由老师与同学共同交流。

例如，学校可以派多个老师轮流管理一个社团，减轻教师的压力，且建立评比奖惩制度，每个老师单独组织社团活动。老师举办社团活动的组织能力、创新能力作为评比考核的一部分。由校领导和社团学生作为评比的考量人，老师给学生的感受直接反映老师管理的用心程度，所以这一项也作为考量的一部分。

（三）关于缺乏资源设备的对策

活动场地的问题，学校可以实施“一处多用”的方法。对活动经费的来源，一方面是学校出资的行政经费，另一方面是学校为体育社团提供的各种资源。对于场地问题和经费问题我们可以参照高校社团的做法。

例如，某些高校由于学校教室较少，选择两个班共用一个教室，将班级利用教室的时间分开。类比体育社团场地，也可如此。长期指导场地两个社团共用，举办社团活动则需要向学校借面积较大的报告厅一类的场地并登记在册，避免与其他社团重复。经费问题则向校外体育用品公司谈赞助，体育社团学生在参加校级、市级、省级比赛的时候用某公司的运动衣和体育用品，提高体育用品公司的知名度，以此换取体育硬件设施的赞助等。

总而言之，中学体育社团是辅助素质教育的重要手段，中学体育社团建设是一件长远持久的事情。尤其是欠发达地区，把握到社团教育的发展先机，创造出一个校园体育文化氛围浓厚的学习环境，在潜移默化中提高中学生的整体发展素质，使教育水平得到提高。可以确定的是，中学体育社团会在不断实践中逐渐规范进步，给当代中学生的身心发展带来不可忽视的影响。

参考文献：`

[1]徐军.浅析小学班级中班主任管理的重要性[J].现代教育，2015（17）.

[2]陈云.浅谈小学班级管理中班主任领导力的重要性[J].广西教育，2012（73）.