高中英语写作教学中的写前构思训练

马林静

【摘要】进行写作前，需要构思写作的内容和文章结构，才能保证写作顺利进行。高中英语作为教学中的重要学科，教师要提高学生的写作能力，需要在写作教学中开展写前构思训练。写前构思训练主要是培养学生的写作思路、组织语言等，详细分析写作素材，从中提取写作需要的信息，将其整理为写作可用的材料，从而达到提升学生英语写作水平的教学目标。

【关键词】高中英語 写作教学 写前构思

前言

所谓写作构思，是指针对写作内容进行思考。写作前构思是设计写作结构和内容的过程，学生需要结合教师给出的写作范围选择写作材料，并在头脑中筛选需要的写作材料，进而将其转变为文章。写前构思是高中英语写作教学的核心，教师在训练学生写前构思的过程中，应注意使用适当的训练方法，发挥写前构思的作用。

一、高中英语写作教学中的写前构思训练的作用

学生在英语写作中，通常是运用汉语写作思维进行构思，影响学生在英语写作中正确使用英语知识；同时，学生运用汉语写作思维同样影响英语文章的结构以及使用的语言。因此，在高中英语写作教学中，教师要训练学生使用英语进行写前构思。写作教学中，教师要注意培养学生的英语写作思维，使学生使用英语写作思维构思文章的结构和使用的语言。学生运用英语写作思维进行写前构思，可以使学生在构思过程中发现不了解的英语知识，或是在写作出现部分词汇、语法等内容无法使用英语进行写作，从而在写作前做好准备，查阅资料或是向教师请教，促使写作顺利进行。此外，运用英语写作思维构思，文章结构与英语的写作习惯和结构相同，不会出现汉语写作结构中套用英语的现象。可见，高中英语写作教学中，写前构思训练有利于改善学生英语文章的结构和语法、词汇的使用方式等，并加快学生的写作速度。

基于写前构思训练在高中英语写作教学中的重要作用，教师积极使用该方式开展写作教学。虽然目前高中阶段的英语写前构思训练还存在一定的不足，但教师在使用中努力改善写前构思训练的方式，提高构思训练的效果，以达到提升高中学生英语写作水平的目的。下文将详细介绍高中英语写作教学中写前构思训练的具体策略。

二、高中英语写作教学中的写前构思训练

1.结合教材选择写作课题。高中英语教学以教材为主，写作教学的大部分内容来自于教材，因此，教师要深入挖掘教材，从教材中选择适合学生的写作课题，进而结合教材内容展开写前构思训练。在教材中选择写作课题，可在学生了解课题内容的基础上对学生进行写前构思训练，写前构思也可以更顺利。此外，选用教材内容可使学生重新学习没有掌握扎实内容，训练学生写作的同时，复习教材内容。例如：在写作教学中，教师结合《Culturalrelice》一课的内容确定写作课题，学生根据课文中的内容进行写前构思，了解有关文物、文化遗产知识，结合教材内容查找写作素材。学生围绕《Culturalrelice》中的内容和结构等进行思考，利用文中的写作结构和使用的语法、词汇等展开英语写作思维构思，在写作时便可以直接使用英语，而不需要将构思中使用的汉语写作思维转化为英语写作思维，同时，也可以减少或是避免用错词汇和语法，提高英语写作质量，且减少写作中汉语和英语思维的转换以及减少英语文章的修改，有效提高高中学生英语写作效率。

2.课堂教学中讲解写作构思的方法。写作构思技巧是教师开展写前构思训练的重要内容。学生写作构思的能力直接影响其英语写作质量，写作构思可以增加文章的完整性，因此，教师在写作教学中要主要讲解写作构思的方法。写作构思主要从以下三个方面进行，即写作中需要按照逻辑、空间和时间三个各方面的要素进行。在写前构思训练中，教师要根据不同文章的结构讲解其运用逻辑、空间和时间的方法，教师在讲解中可以指导学生按照人物、时间、地点、事件等着手构思写作内容和结构。例如，学生在构思中可以首先介绍事件，随后介绍时间、地点，最后在写人物，也可以根据自身的写作需求，调整写作顺序。明确文章写作的基本方向和内容，可以增加学生英语写作的严谨性。故而，在开展写前构思训练中需要注意讲解写作构思的方法。

3.善于利用阅读资料开展构思训练。高中英语教师可以利用阅读材料开展写前构思训练，但需要教师与学生掌握英语的实际能力、以及在此之前的英语教学过程相结合。例如：英语阅读材料中有描写风景的文章，教师可以针对文章内容提出问题，学生思考文中内容，写作的手法，使用的语言以及文章使用的结构等，通过对阅读材料的分析，掌握其写作特点和写作手法、描绘风景运用的修辞形式以及使用的英语词汇。分析阅读材料之后，学生根据阅读材料的结构格式和内容，构思自身想要描写的风景，在构思的过程中，可以使用阅读材料的结构和修辞手法，将自身想描述的风景套入英语阅读材料中，即模仿阅读材料，写出属于自己的文章。

三、总结

总而言之，高中英语写作教学中的写前构思训练需要从结合教材选择写作课题、课堂教学中讲解写作构思的方法、善于利用阅读资料开展构思训练几个方面着手进行，发挥写前构思的重要作用，体现其价值，从而不断的提高学生英语写作水平。

参考文献：

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[3]张琦.高中英语写作教学中的写前构思训练[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2011，13（04）：39-42.