放飞运动的心灵，启迪体育的智慧

王卫东

体育，是提高全民素质的健身活动，是学校培养学生茁壮成长的一门重要课程，是小学生学习文化知识，长大成才的重要保证。振兴祖国的体育大业，是我们每一位公民的职责。作为一名体育教师，要坚决贯彻执行党的教育方针和路线，扎扎实实地上好每一堂体育课。怎样上好体育课，我深有体会：从认识到重视，从思想到发展。

一、营造良好氛围

要创造宽松、愉快的课堂教学氛围，给学生自由发挥的机会。在教师的启发、诱导下，使学生积极主动地学习；培养学生自学、自练、自律、自控、自评的能力，注重学生个性和创新能力的发展。充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、有趣味，学生才会有兴趣，才会积极参与，克服困难坚持下来。

二、优化教学过程

优化体育教学内容与过程，提高学生素质、实现培养目标是一个有机的整体，要努力做到德、智、体有机结合、全面发展。转变传统体育教学观念，从单向教学目标向多项目标转化；从单调体育向愉快体育转化（以游戏性方式）；从微观的体育教学管理向微观与宏观相结合的方向转化，使体育教学质量得到全面提高，完善人体全面发展的原则。教师要根据学生的生长发育规律和身心发展特点，遵循教育、教學规律，通过优化教学内容与过程，促进学生身体的正常发育，使智力和非智力因素等各项都全面发展。

为了增强学生学习的积极性，对足球产生浓厚的兴趣。我举了些国内足坛明星为国争光的事例，对学生进行德育教育，接着出示挂图，讲解挂图，让学生脑中有一个正确完整的踢球概念，并给学生一点自由时间，让学生进行体验练习。有许多学生不会踢怎么办呢？在这个时候集合，及时问一问学生想不想学习踢足球技术？学生情绪高涨，异口回答：“想！”这时我把声音有意降低，为了使学生注意力更加集中，接着教师一个正确、完整的示范，对学生无疑也是一个极大的鼓舞，同时更加深了学生对完整正确技术动作的认识。学生开始跃跃欲试了。但没有让他们做，而是让学生再仔细看教师做一遍，这次把动作放慢，边做边讲解技术动作要领：主要让学生看教师身体成什么姿势，用脚的何部位踢，踢在球的哪个部位。为了使学生容易接受足球的技术动作要领，我把它编成了顺口溜：“膝关节要外展，两脚成个丁字形，脚弓踢球要记住，踢在球的后中部。”学生喜欢听，容易懂，记得住。按照口诀学生跟我一起做无球的模仿练习，让学生仔细体会动作要领，做这么三、四次后，两个同学配合，做定位的触球练习。我着重检查学生触球位置是否正确，膝兰节外展没有，是不是用脚弓踢的。发现问题，及时提出纠正。两个同学之间可以互相揭示，互相纠正，体现出学生相互帮助的精神。基本动作掌握后，让学生做近距离（1米）传球，告诉学生我们这节课主要学习动作要领，踢时不要太用力，仔细体会动作。增强练习密度，所以学生要好好配合，对学生进行思想教育。反复练习几次后，再给学生增加难度——一远距离（4米）传球。这时要求在不改变动作技术的情况下，力量稍加大些就可以，但不能像射门那样使出全身力量，要对准自己的目标——对面学生传球。边踢边记口诀，教师和小组长检查各队练习情况，把技术掌握不好的学生留在圆内，其余学生由小组长带领到指定地点进行练习。教师辅导差生，继续给他们讲解动作要领，同时鼓励他们要有信心，使这些学生快速掌握技术。教师针对练习情况，存在问题给予提出和纠正，表扬有突出表现的学生（包括后进生），同时鼓励学生要有信心，勇于攀登本课难度的最高点—二运球。这样一来学生的积极性又一次高涨起来，技术动作也得到了较快的提高。

三、生成教学智慧

体育教师教学方式的更新，最重要的问题是要让体育教师意识到一种新的教学方式比原有的教学方式更好、更强、更有效。小学体育课堂学习策略教学作为一种新的体育教学方式，比传统体育教学方式好就好在它更多地强调了体育知识、技能与学习策略的同时获得；强就强在它更多地注重了学生创新素质的培养；有效就有效在它更多地突出了学习策略获得与创造性思维之间内在关系的形成。培养创造性思维既要培养它的具体思维方式，又要培养它的思维品质。基于这个事实，在我们的中学体育课堂学习策略教学中，我们应强调常用学习策略与创造性思维的具体思维方式和思维品质之间内在关系的训练。在让学生进行合作游戏创作时，教师可诱导学生联想生活中所见的民间游艺等。使用识记策略其本质就是训练学生的比较和分类能力，而比较与分类能力又是思维深刻性和敏捷性的具体特征。这些策略的本质都在于训练学生的分析、比较、综合、抽象和概括的能力。而思维品质中的深刻性也正是这些能力的具体标志。

总之，为了更好地发挥学校体育在课改教育中的作用，体育教师必须努力提高自己的政治思想水平与业务素质，善于吸收先进的教育思想和教育方法，结合实际，把学校体育改革推向深入，全面提高学生的整体素质，让学生在运动场上获得较大的自由空间与时间，发挥自己喜爱的活动方式来进行自主体育锻炼，并由此养成良好的运动习惯。endprint