论中外合作办学模式下班级爱国主义教育创新研究

董昕

摘 要：随着全球化进程的加速，高校中外合作办学模式日益成熟，中外合作办学模式下学生接触的国外意识形态机会不断增多，西方文化的侵入弱化了大学生的国家意识、民族认同感，甚至部分意志薄弱的学生会受到西方价值观和腐朽生活方式的影响，一味强调个人主义价值观和资产阶级的“自由民主”，爱国意识和集体观念、责任心、正义感淡化，针对当前种种不良现象，适时主动创新爱国主义教育内容及形式，具有重大的现实意义。

关键词：爱国主义教育；创新研究；合作办学

目前爱国主义教育的形式单一，内容有些陈旧，保守僵化的课堂传授难以吸引学生，使学生入脑入心，爱国主义教育的理论与实践脱节，也使得爱国主义教育浮于表面流于形式，需从他们实际情况出发，不断增强班级基层爱国主义教育的针对性、有效性，使学生在中西意识形态领域的激烈碰撞中明辨是非。班级作为爱国主义教育的基层单位，需要贴近现实、鲜活生动有说服力的高质量的爱国主义教育内容和形式。

一、合作办学模式下深入开展爱国主义教育的必要性

在经济全球化的今天，各种生产要素在国与国之间流通，各国之间相互融合，促进共同进步，形成一个不可分割的共同体。但即使这样国家的利益依然是整个民族的核心利益。国家仍然是本国人民权益的保护者，所以无论何时何地爱国主义教育都不会过时。即使在今天，爱国主义依然是每一个国家和民族最强大的凝聚力和向心力。在我国现在的社会主义现代化建设过程中，爱国主义可以说是全国各族人民的力量之源，是推进中国特色社会主义伟大事业的前进动力。所以加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神是绝对必要的。因此，在合作办学模式下，高校应该利用当今时代先进的网络技术和经济全球化的大环境，充分发挥国家在国际社会活动中的主体作用，向大学生们传递时时刻刻热爱祖国的理念。

当今时代各国综合国力之间的较量，主要是科技和人才之间的比拼，但实际上还是人才之间的竞争。从目前来看，许多优秀人才都慢慢从发展中国家流到发达国家中去，在我国，人才流失的速度也非常快。21世纪大学生是促进我国科技和文化发展的主要力量，是中国特色社会主义事业建设者和接班人。在目前我国的发展阶段暴露出许多就业、教育和住房问题。恰好在合作办学模式下，学生对国外相关领域比较了解，会羡慕国外的工作和生活环境。还有一部分留学生毕业后，也会留恋国外就业机会和教育环境，因此会不太愿意回国而长期呆在国外发展。这些优秀人才对国家发展的至关重要，但流失国外确是最大的损失。从这里也可以看出我国的爱国主义教育并没有真正深入学生内心，教育的效果并不太理想。

二、合作办学下大学生爱国主义教育中存在的问题及原因

据了解，在中外合作办学的模式下，大部分大学生爱国的思想状况良好，但多少还是存在一些问题。可以说大部分学生对中华民族的传统美德和优秀的传统文化的了解并不深入，对于目前我国的政治走向等时势缺乏及时的关注，对于真正意义上的爱国主义领会的并不透彻，而长期以来以班为单位的爱国主义教育开展具有较大难度，存在空间、时间等方方面面的局限性，从空间而言，很多班级学生不愿受到过多牵绊和束缚，不愿意参加形式感强的班级集体活动，往往组织活动靠动员，班级协调有难度，学生的集体观念及荣誉感奉献精神很难短时间内形成成效。其主要原因分析如下：

（一）当下学生多接受的爱国主义教育还只停留在形式的层面上，并没有真正深入到每一个学生的心中

一方面，其实我国历史文化和地理环境等相关知识在小学和中学阶段，都进行过系统的学习，但是通过课本讲授的方式，学生学习这些知识是为了应付考试，所以那个阶段的学习只是单纯的死记硬背，并没有真正记到脑子里。随着时间的推移，这些知识也会很快忘记。另一方面，我国思想政治教育模式单一，主要依赖于课堂的理论教学，教育内容也一成不变只教授书本上的知识，严重与当今社会的时事脱节，教育形式更是枯燥单调，无法真正吸引到学生的眼球。在这种情况下的爱国主义教育，所能达到的效果十分有限。

（二）受到不良风气和西方文化的侵袭

大学生的入学年龄大部分在20岁左右，在这个年龄段，他们的世界观、人生观和价值观还没有达到稳定的状态，容易受到外界的干扰。而且在这种中外合作办学的模式下，学生思想更是积极活跃，接受西方新鲜事物也相当迅速，这些学生非常容易受到西方强势文化的影响。合作办学模式下，西方国家的思想观念、生活方式、价值观和资产阶级的“民主、自由”思想会不知不觉影响学生的世界观、人生观和世界观。在这种氛围中成长起来的大学生更多地会关注全球和人类整体的利益，对于本国和本民族的利益关注度会减少，民族和国家意识会有所淡化，爱国主义情感也会渐渐弱化。

三、创新合作办学班级爱国主义教育模式

在新生入学首次班级见面会，通过升国旗仪式，耐心细致的讲解国旗的象征意义，让学生对国旗的图案及其重要意义有深入的了解，培养学生对国旗的情感，养成对国旗的崇敬和热爱，重视升旗的仪式感，不走過场，让每一个学生对国旗都有深刻的理解，因理解而热爱，细致讲解文明礼仪等民族优良传统教育和西方礼仪的常识，在新生入学适应性教育等环节融入爱国主义理念，在中西方文化的比较中树立高度民族自信心和自尊心，鼓励学生向世界展示中国文明礼仪之邦的美好。学院在为新生定制统一西服套装时结合礼仪教育，使学生注重自身言行修为，培养学生向世界展示中华文明礼仪之邦的“谦虚恭谨让”的美德。

通过班级诚信教育主题班会和诚信教育宣传，把爱国主义教育融入到开展班级系列活动中，以体验式方式，积极营造爱国主义文化氛围，在班级演讲比赛中融入当下时事热点，在思想的碰撞中出真知，积极营造大家理性爱国的文化氛围，熏陶班级内的爱国情怀，班级组织红色电影，爱国视频专场，在各类新生班级体育竞技类比赛中，不断激发大学生的爱国主义情感，在紧扣时代脉搏的爱国主义教育活动中力求办学生喜闻乐见寓教于乐有教育实效的活动。定期组织班级同学走出校园，参加力所能及的社会实践活动，使他们能尽早地接触实际了解国情，培养自己的社会责任感和爱国精神，定期组织学生进社区参加公益劳动，参观爱国主义教育示范基地，鼓励班内学生利用假期进行红色旅行，知行合一，自己真切的感知悠久的历史、灿烂的文化，壮美的河山，激发学生的民族自尊心自豪感，使学生切身体会到今昔发展巨变，同时辩证的看待目前国内一些发展困境，鼓励学生认清当代发展形势，学会积极乐观的看待问题、分析问题、解决问题，立志于为祖国的发展贡献出自身的聪明才智。在班级内组织小型爱国主义主题的讲演、图片宣传展览，英雄报告会等。

在学生军事训练中，我们增加军事理论和爱国教育理论专题，在军事训练过程中，通过与教官、指导员的朝夕相处，使学生不仅能受到正规的军事训练，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的意志， 通过教官的亲身讲述军旅故事使学生对军人及国防有更为深刻的认识。对于学生集体荣誉感和社会责任感的培养也是一个很好的途径。军事训练可以使学生深切体会军人的生活，感受军人的坚毅与果敢，有利于培养学生吃苦耐劳的精神，更有利于加强热爱祖国，保卫祖国的思想信念。

爱国主义是大学生思想政治教育中不可或缺的话题，中外合作办学迎合了全球化潮流，但是在这种复杂的学习环境下，爱国主义教育不但要继续推进更要与时俱进。高校是培养人才的主要阵地，在中外合作办学模式下只有将爱国主义教育彻底深入，才能培养出真正的爱国主义人士。顺应时代潮流，把握爱国主义的时代特征，在爱国主义的教育与实践中才能真正培养大学生的爱国主义精神，引导他们用所学的知识报效祖国和人民，为祖国的社会主义和现代化建设做出杰出的贡献。endprint