论职业高中美术教育中的美术欣赏课教学法

杨文

摘要：随着社会的发展，社会对于人才的需求不再局限于某一技能，而是要求全方位的人才。所以作为以就業导向的职业教育而言，就需要转变教育思路，跟着市场的需求变化，不应该只以单纯的培养专一的技能型人才作为目标，而应该转向培养全方位的人才，要培养学生的素质，提高学生的学习能力，这样的职业教育才能够走得更久更远，也能够为社会所接受。在职业教育中，有专门培养美术专业人才的美术教育，对于美术专业而言，更加需要培养学生的全面素质，能够让学生在今后的发展中有着自己的学习能力和鉴赏能力。在本文，我们就谈谈如何转变美术教育方法的策略。

关键词：职业高中；美术教育；美术欣赏课；教学法；问题和策略

职业教育虽然是以就业为导向，但是也要看清时代的需求。目前社会对人才的要求开始发生一些转变，不再单纯的需要人掌握某种技能，而且需要人才在掌握技能的同时具有其他的素质，能够在工作中不断的进行自我学习，进而能够实现自我的更高价值，为企业做出更大的贡献。在这种时代对人才要求不断转变的过程中，哪一些职业教育机构能够敏感的发现这些变化，勇于改变自己，完全按照市场的需求走，就最终能够不断的进行发展，进而走向成功。在下面，我们单单以职业教育中的美术教育作为一个例子，来谈一谈如何进行素质教育的转变，希望本文的阐述能够起到一个抛砖引玉的作用，进而实现我国职业教育各个专业的教育模式的转变。

一、美术职业教育中美术鉴赏课所存在的问题

（一）眼光相对狭隘，只看到单一的方面

在我国职业教育的美术中，美术鉴赏课对学生能力的要求是相对比较高的，同时也能够很好的培养学生的素质。但是目前来说，学生普遍存在一定问题，即思路和眼光不够发散，太过于局限，看到了其中某一个方面就会忽略另外一个方面，这就是指学生有的时候只会看到一幅美术作品的全局，但是对细节的地方没有进行把握，有的时候就完全相反，只会把握到细节而完全忽略全局。这种缺陷的存在会使得学生不能够全面的对美术作品进行把握。比如有一些大型的美术作品《清明上河图》，学生在进行鉴赏的时候就很将这种特点暴露无遗。

（二）很容易受自己主观感受的影响

在职业教育的美术鉴赏课上，还有一个问题非常的明显，学生看到一件艺术作品的时候往往以自己的直观感觉作为评判标准，同时在后期的评论中也会受到自己情绪的影响。这样而言，就会使得艺术作品的实际意义大打折扣。同时在美术教学的过程中，老师基本上都是以成绩作为课堂评判的标准，只重视纸面上的考试，而完全忽略对学生情趣的培养。老师与学生之间也缺乏足够的交流，这就使得学生对整堂课缺乏足够的兴趣，完全没有一点心思在进行美术作品的鉴赏，完全凭第一感觉。试想一下，缺乏兴趣的人会耐着性子来进行某一物体的研究吗？

（三）老师教学观念的落后

对于美术鉴赏课而言，这种课程更多的是一种实践性的课程，要求学生在不断的实践过程中进行课堂知识的掌握，甚至通过一些实践来进行一些知识的举一反三。但是在实际课堂教学过程中，老师教学理念相对比较落后，还是完全按照一般理论课的思路来进行美术鉴赏课的讲解，这就使得学生在上课的过程中完全是听老师在讲解。而这些知识本来就比较繁多，并且非常的枯燥。学生没有实践来进行这些知识的验证，完全不能够掌握这些知识，甚至慢慢的会对这门课程失去兴趣。

二、提高美术鉴赏课课堂效率的措施

（一）转变传统的教学观念

要提高课堂的效率，首先应该从老师自己出发。对于老师而言，首先应该转变自己的教学理念，不应该拿着实践课来通过理论课的方式来进行讲解。知识不在多而在于掌握。老师不需要讲解太多的知识，而应该要求学生对自己所讲解的东西进行掌握。这就需要增加实践课。老师可以增加一些鉴赏的实践操作，老师在课堂上展示一些作品，或者直接实物，或者通过图片的形式，让学生进行鉴赏，老师在对学生鉴赏的内容进行点评。次数多了，学生就能够将老师所讲的知识进行灵活运用，进而就能够实际的掌握了，同时还能够提高学生的学习兴趣。

（二）培养学生的情操

美术鉴赏课的教学目应该是让学生掌握一定的鉴赏方法的基础上拥有一定的美术情操，能够具有一双发现美的眼睛，这样不仅仅能够在美术专业上进行运用，还能够扩展到其他专业。这就是培养综合素质的要求所在。老师在教学过程中应该不断的引导学生这方面能力的培养，这样久而久之，学生就会形成这样的一种能力，后面不需要老师进行引导，就能够在生活中对美进行鉴赏。教师要通过综合运用教学方法培养学生的鉴赏能力，从而让学生发现美术作品中的内涵和意蕴，并最终实现欣赏教学的目标，也是职业教育的一个发展方向。

三、结语

提升学生的审美能力是素质教育中的重要任务，有助于提高学生的欣赏能力，同时对于培养其高尚的情操具有积极意义。因此，文章主要针对职业高中美术教育中的美术欣赏课教学展开分析。

参考文献：

[1]侯晓宁.美术欣赏在职业教育中的作用[J].才智，2015（10）.

[2]黄威.职业高中美学欣赏探析[J].教育教学论坛，2017（01）.

（作者单位：阳泉市第一高级职业中学）