中小学舞蹈课程对学生成长的促进作用研究

沙仁图娜拉

摘 要：舞蹈作为一种艺术形式存在于学生的学习生活中，它可以多方面地完善学生的人格，运用优美的肢体语言提升学生的身体素质，开发了学生的智力，有节奏的音乐唤醒了学生对舞蹈的热爱，色彩斑斓的造型冲击着学生的审美能力和创新能力。舞蹈从形体、审美、内心等多方面都对学生有着很大的积极作用，是促进学生美育、德育发展的有效途径。

关键词：舞蹈课程；学生成长；作用

舞蹈是我国民族文化发展史上最早产生的一种艺术形式，它综合了肢体语言、音乐节奏，又渗透着美术风格和着装艺术，通过对每个动作的斟酌编导，加入适宜的音乐，配上精致的妆容、得体的着装造型、投入的面部表情，把每一支舞蹈的灵魂演绎出来。中小学舞蹈教学无疑是对学生德、智、体、美、劳全面发展的一门重要课程，对中小学生综合素质的提升有着重要的推动作用。

中小学舞蹈课程对学生的促进作用表现在方方面面，接下来我们就细化中小学舞蹈课程对学生产生的具体作用。

一、舞蹈教育可以提升学生的人格魅力

中小学的舞蹈教学中，教师除了教学生整支舞蹈的基本动作外，还要给学生讲述舞蹈背后的故事。每支舞蹈都有它产生的背景以及每个动作的形成原理、色彩的搭配技巧和音乐节奏的运用，以及舞蹈所要表达的思想感情。这样的教学方法不但会加深学生对舞蹈艺术的认识，有着自己对舞蹈的见解，也可提升学生对舞蹈学习的兴趣，以及探索舞蹈奥妙的积极性。我国舞蹈种类繁多，从舞蹈功能上分为自娱性舞蹈、表演性舞蹈、自娱娱人相兼的舞蹈以及取悦神灵、祭祀祖先的舞蹈。从发展史的角度分为原始舞蹈、民间舞蹈、宫廷舞蹈、舞台艺术舞蹈和城市群众性舞蹈。按舞蹈类型、舞蹈门类可分为：古典舞蹈、民间舞蹈、现代舞。古典舞蹈具有传统审美特征和典型性，民族舞则是一切创作舞蹈之母。這么多的舞蹈种类等待着学生去发掘其中的奥妙，每学习一种舞蹈，学生就了解了这种舞蹈的历史特性，学生在享受着舞蹈魅力熏陶的同时，也提升了自身的人格魅力。

二、舞蹈教育可提高学生的身体素质

沃尔特·特里对舞蹈的社会功能进行了深入的探讨分析，其以自身为基础经过多方面因素的观察与深入了解，得出结论：舞蹈艺术对人类的生活有着一定的影响，影响包括体力、情感、谐调、健康、气质等生活中的多个方面。同时舞蹈可以锻炼人身体的肌肉，从而改变身体的平衡运动；亦可以通过对舞蹈的练习调节心情，有治愈心灵之效。例如青少年身体在成长发育过程中会出现驼背等不利于身体发展、气质提升的行为，通过练习舞蹈就可以不断提醒他们保持良好的姿势。久而久之就可以改变种种不良习惯，从而仪表举止会变得比没有练过舞蹈的孩子要端庄得体很多。这样一点一滴细微的变化就会使他们逐步感觉到自信，从而更加乐观、开朗。而幼儿在练习的过程中还会促进消化系统、神经系统和身体骨骼等的发展。

因此，经常组织青少年和儿童参与舞蹈训练活动对他们的身体、心灵有很大的益处，在不断提高身体素质的同时又对其性格和品格进行了培养。

三、舞蹈教学可以开发学生智力，培养学生的创新意识

任何一个发现创新的产生都没有确定的时间地点，人们的思维模式、灵感的产生或许就是在不经意间产生的。万有引力的发现也只是因为树上掉落的苹果砸中了牛顿，而让他想到苹果为什么会掉下而不会升向空中，中国火药的产生更是奇特，是古时炼丹家在制作长生不老药的过程中产生的化学反应造出火药，诸类事迹，都是在不确定的时间地点，被人们无意地发明创造了出来。舞蹈作为一门历史悠久的文化艺术，它综合了歌曲、戏剧、美术、建筑、体育等多方面知识，这些文化都很大程度地挖掘了学生的想象力，学生可以沿着自己的想象力，根据大脑的思维创造出一支唯美的舞蹈。教师可以给出一个主题，让学生去编排舞蹈，然后学生可以根据自己对舞蹈的了解认识，讲解舞蹈的编排背景，动作要领以及舞蹈所要表现出的感情。长期的舞蹈课训练，学生自然会了解很多的舞蹈，而每支舞蹈的人物塑造、思想感情都不一样，每种舞蹈都冲击学生的思维，学生更会忘我投入进去，发现其中的奥妙，开启学生智慧的大门，开发了学生的智力，培养了学生的创新意识。

总之，舞蹈对于学生的发展起到了关键性的作用。现在我国的教育理念是要求学生德、智、体、美、劳全面发展，而舞蹈也是集肢体语言、音律感官、色彩搭配等多方面于一体的教学科目，对于全面提高学生的素质起到了决定性作用，它的重要性不亚于数学、英语、语文这类主课科目。在舞蹈学习过程中，开发了学生智力，舞蹈动作促进了学生的创造力，由于舞蹈涉及的知识面广，它还与历史、美术、音乐等课程相辅相成，使学生能综合性地学习，达到学生全面发展的终极目的。

参考文献：

[1]刘庆庚，张蓉.浅谈体育舞蹈的训练与教学[J].山东体育科技，2015（2）.

[2]陈道裕，胡泓，郑建岳.体育舞蹈与书法艺术[J].体育文史，2011（2）.

[3]陈胜.对体育舞蹈音乐和美学的探讨[J].中国成人教育，2010（6）.

编辑 李烨艳