现代教育技术构建课堂互动教学模式的探索

欧阳军

摘要：现代教育技术已经走入学校课堂。与此同时，互动教学模式也实现了越来越大的教育价值，二者的结合是大势所趨。本文阐述了利用现代教育技术构建课堂互动教学模式的必要性和重要性，并对实践方法提出了一些建议。

关键词：现代教育技术；课堂互动；教学模式

随着计算机、互联网技术的飞速发展，教育界也积极推进在教学中应用现代教育技术的探索。现代教育技术的内涵是包含计算机技术、互联网科技等在内的，在教育视野下得以实践的现代科技。目前获得普遍认可并得到规模应用的技术手段主要有教学智能终端、作品展示台等。部分教学单位在此基础上优化了这些现代技术的使用方法，如升级为触屏操作、手持平板设备、人机对话等。在展望教学设计的未来时，不得不提到AR（Augmented Reality）、VR（Virtual Reality）技术。考虑到前沿科技对教学工作潜在的帮助，随着规模生产的形成以及AR、VR产品成本的降低，这些技术很有可能走入课堂，为教育事业提供助力。

一、利用现代教育技术构建互动教学模式的必要性

第一，现代教育技术的应用是教育领域的发展趋势。教育领域也应当紧跟时代潮流，积极应用现代教育技术，成为先进科技的引领者和先行者。第二，互动教学模式意味着调节与平衡师生之间的关系，促进二者之间的相互作用，通过交互渗透的方式，实现师生关系现代化、教学设计科学化。现代教育技术充分调动学生参与课堂的积极性，获得来自双方的有效反馈，极大促进了课堂互动教学模式的构建。因此，运用现代教育技术构建互动教学模式很有必要。

二、利用现代教育技术构建互动教学模式的重要性

首先，在教学中运用现代教育技术能够让教学方式多变、有趣，充分发挥现代科技的优势。这样一来，现代教育技术的灵活性为不同科目根据自身特性制订不同的课堂教学方式提供了可能，如英语的视听性、化学的结构性、历史的年代性等。其次，现代教育技术能够节约授课时间，提高课堂效率，将内容用简明易懂的方式展示出来。最后，互动教学模式对学生的自我表现力提出了更高的要求。现代教育技术在为学生独立探究或合作探究提供条件的同时，也使学生的表达能力、表现能力迅速提高。因此，利用现代教育技术构建互动教学模式非常重要。

三、可操作的实践方法

1.设立合理的教学目标。在开展课堂互动教学前，首先要根据人才培养方案和学科特色制订科学合理的教学目标。以英语学科为例，设置课程目标，通过小组情景剧的方式掌握虚拟语气的正确使用方法。值得注意的是，在设置课程目标时，要结合学生个人的学习特点，争取实现知识获取的最大化。在合理的教学目标的指导下，教师在开展课堂互动教学时更有针对性和结构性，提高了课堂效率。

2.创设情境，增强课堂的参与性。帮助学生互动参与，最好的方法就是创设情境，引发思考。以化学课程“原电池”的教学为例。教师利用展示台真实再现原电池实验；学生可以清晰地观察到锌片上有气泡产生，而铜片上没有。被放大的实验效果清晰可见，调动了学生的好奇心理。接着教师利用动画效果演示氢离子接受电子变成氢原子、氢原子结合后形成分子，产生气泡，从而引发学生对电子来源的思考。在这一实验中，多媒体技术和动画制作软件发挥了真实模拟情境的作用，学生也可以在展示台上进行实验操作，由此实现了师生互动，增强了学生参与课堂的积极性。

3.小组合作与综合探究并举。小组合作是现代教学中常用的手段之一，在现代技术的帮助下，小组合作能充分发挥相互启发、知识共享的优势。得益于平板设备、共享文档、视听材料、数据库等资源，综合探究时所获得的知识来源更丰富，复制共享的方法更为简便，借助多媒体让展示更加简明易懂、深入人心。知识在分享的过程中获得质和量的提升，通过小组合作开展探究性学习，使学生成为课堂的主人。

四、总结

现代教育技术与互动课堂模式的结合是大势所趋，二者相辅相成，共同作用于教学质量的提升。教师在把握其必要性和重要性后，应积极探索利用现代教育技术开展课堂互动教学的新形式，开辟教学教育的新路径。在此过程中，也要注意使用先进科技的合理性和适度性。技术手段都是教学的辅助手段，应当避免对科学技术的盲目依赖。

参考文献：

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