中国传统文化对小学教育教学的启示探讨

翟风波

摘要：小学教育对于每一个初步学习的人来说都至关重要，小学教育是人生命中举足轻重的教育阶段，是基础教育的主要组成部分。随着现代社会的到来，小学教学模式也需要得到改变，就目前而言，很多小学中的教育模式都不是很好，没有采取比价好的教育方法对学生进行教学，也没有积极的发挥中国传统文化对教育的激励促进作用。下面这篇文章主要就是对中国传统文化对小学教育教学的影响以及促进发展作用进行详细的阐述，并且对现存小学教育问题进行阐述和措施改进。

关键词：传统文化；小学教育；启示

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0019-01

1.现行小学教育教学的问题

1.1 智育与德育发展严重失衡。总所周知，我国自古以来是一个崇尚道德的国家。世界上还没有任何一个国家比我国的道德历史文化悠久。在古代时期我国就非常重视教育，而且也非常重视道德在教育中的作用。但是进入现代化社会以后，我国的小学教学中存在很多问题，很多教师只是针对性的给学生进行应试教学，采取的教学方式也比较传统，没有很好的跟我国的道德教育结合在一起，导致了目前很多小学生的智育和德育发展严重失衡。新课改之前，我国教育中并没有重视学生的德智美体全面发展，过多的只是注重学生学习成绩的提高，这样的教育模式下培养出来的学生很难胜大任，难以成为我国社会发展的栋梁，也不能够成为合格的社会主义接班人。我们都知道智力教育跟道德教育都是比较重要的，在重视智力教育的同时，也要加强小学生的道德教育，两者缺一不可。就目前而言，很多小学生的道德教育程度不是很高，出现了很多高分低能现象，很多小学生的父母过于看中学生成绩的提高，对学生的其他方面不加过问，这种情况下就导致了小学生的思想以及道德心理不是很成熟，对世界的认知观也不是很全面，无法成为德智美体全面发展的学生。与此同时，很多学校为了提高学校的知名度，就对学生进行强化课本知识教育，只是纯机械化的要求学生提高自己的学习成绩，其他方面发展追求不高，这就导致小学生在智教和德教方面发展的极不平衡，严重影响了学生未来人生的发展。

1.2 教育思维落后，教学方式墨守成规。随着社会经济的发展，互联网技术得到了很快的发展，很多学校开始积极引进一些信息教学设备来帮助教学对学生进行高效教学，然而很多小学教师对信息教学技术的应用并不是很熟练，很多学校只是为了响应国家的号召而开设一些信息教学课堂，但是并没有积极的使用信息化教学方式，对学生的素质教育不是很重视。自古以来，我国教育文化就非常崇尚求实教育和創新教育，但是很多学校的小学教师却没有响应这一教育文化。这也就说明目前我国很多小学教师的教学方式相对比较墨守成规，不能够很好的适应现代化教学模式的发展，教师的教育思维比较落后，不能够积极的根据我国的传统文化对学生进行思想教育和素质道德教育，导致学生不能够得到全面的教育和发展。因此，必须对其进行改变。

2.中国传统文化对小学教育教学的启示

2.1 加强道德教育，引导学生健康成长。在我国的传统文化中就明确提出了教育是要以人为本，要对学生进行人文教育，加强对学生的思想政治教育。然而目前很多小学教师在对学生进行课堂教学的过程中却没有积极的响应这一教学理念，对学生的人生发展带来了很大的不利影响。这就需要教师改变自己的教学方式，积极结合传统文化对学生进行全面教育。众所周知，我国传统文化中蕴含了很多引人至善和教人向上的思想以及很多爱国思想，这正是传统文化的内涵所在，所以说，小学教师可以积极根据传统文化思想对学生进行课堂教学和道德素质教育，培养学生爱国精神以及尊老爱幼品德，让学生的人生价值观得以升华，引导学生健康成长，从而为我国培养更多的四有青少年。

2.2 积极引进人才，提高教师队伍的整体素质。古语有云：“子不教，父之过；教不严，师之堕。”这也就说明如果学生存在很多过错，那么教师也难究其辞，学生存在很多过错的原因更多也是因为教师的教学方法不对以及教师的学识不是很好引起的，这就需要学校积极引进一些思想先进，学识渊博的教师来对学生进行教学，提高学校教师队伍的整体素质，要求教师严格按照新课标的要求以及中国传统文化的内涵对学生进行高效教学，而且还要采取比较科学合理的教育方式对学生进行高效的课堂教学，培养学生的素质和道德，将我国的传统文化很好的传播和发扬出去，带动小学教育事业的全面发展。

3.结语

综上所述，小学教育对于人生而言至关重要，在小学阶段可以树立人生价值观和世界观，所以说，教师要在这个阶段对学生进行认真的教学，结合我国的传统文化对学生进行思想政治教育，加强学生的思想道德学识，培养学生更多的爱国精神和尊老爱幼精神；同时，通过对学生的思想政治教育还可以对我国的传统文化进行传播和发扬，将传统文化融入到我国的教育事业发展中，充分发挥其其作用，从而带动我国小学教育事业的发展。

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