教学管理对于教育的促进意义分析

万继伟

摘要：随着教育的发展，我们对于教育的理解不断地深刻，在新课程改革以及素质教育全面推行的背景下，如何利用一切要素来促进教育的发展成为了我们所思考的问题。教学管理作为教育教学工作的重要组成部分，对于教育发展有着十分积极的意义，本文将结合教学管理实践，分析教学管理对于教学教育的促进意义，为今后的教学管理的发展，提供相应的依据。

关键词：教学管理； 教育； 促进； 措施

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0010-01

管理是一门学科，更是一门艺术，当前经济飞速发展的背景下管理更被看作了一种促进技术发展以及效益最大化产生的要素管理几乎在所有的行业中存在，并对其能够产生十分深刻的影响，管理在教学中的应用也是十分广泛的。长期的教学管理实践表明，有效的教学管理对于教育教学的促进意义是十分明显，因此，不断地探究教学管理对于教育的发展对于新形势下教育的发展十分有利[1]，这也体现出了本文研究的价值与意义。教学管理与我们息息相关，只有接受系统的教育，就与教学管理有了联系，如何通过教学管理来促进教育发展使我们所研究的问题，可见探究教学管理对于教育发展促进意义具有很强的现实意义与必要性。

1.教学管理对教育发展的促进意义

1.1 教学管理保证了基本的教育环境。教学管理对于教育发展最为直接的促进意义就是保证了基本的教育环境，教学管理是一个内涵丰富的概念，几乎在教育教学的所有的过程中均有涉及[2]。简单意义上的教学管理就是指教学直接相关或者教学间接相关的所有事务的管理的管理均可以称作教学管理，教学管理对于教育发展促进意义的产生，与其以下几个特点的密不可分。首先教学管理最大的一个特点就是丰富性，所谓丰富性的特点，主要指教学管理包含的内容多，在基础教育中，课程安排，试验安排，教学活动的管理，老师队伍的管理等，高等教育中教学课程以及学科管理，教务管理以及招生就业管理几乎都属于教学管理的范畴，也正是由于教学管理具有丰富性的特点，才能保证基本的教育环境，教育教学环境是有多方面的因素构成和保证的，而这些因素都属于教学管理的范畴之内。教学管理还有一个重要的特点，即教学管理的重要性，教学管理保证了教学活动的基本秩序。使得教学活动的开展变得合理有效，这就保证了教育教学的基本的环境，对于教育发展而言，需要的一定的环境使得教学发展措施有着实施基础，这就体现了教学管理的重要性对于教育发展的促进意义。除了上述两方面的特点，教学管理使得教学正常开展的同时，还有一个重要的意义就是，使得诸多教育的参与对象，有了管理的规则意识，有了这种意识，对于教育发展中新教学方法应用等措施的实施很有好处。也正是有了这种规则意识，才能是教育教学中能够按规定办事，保证了教育发展的专一性。

1.2 教学管理对于教育发展可进行资源层面的倾斜。教学管理不仅仅对于整个教学事务进行着安排，对于教育资源的分配也有着一定的决策和确定，也就是说教学管理同样也能够将教育资源进行一定的层面意义上的安排。随着新教育理念的不断推行，教育发展伴随着一系列的教育改革措施进行，新型教学资源的应用，新型教学方法的引入都是教育教学发展的体现。

1.3 教学管理保证了教育发展的实现。教学管理对于教育发展还有一个重要的意义就是，教学管理最终保证了教育发展的实现，在当前的教育理念下，教育发展的实现就是不斷淘汰落后教育思路以及落后的教育理念，不断学习新的教学理念，将大量的有利于学生发展的新型教学资源以及新型的教学方法引入教育教学中，便是当前阶段教育的最大发展，但是这些新教育理念，教学资源，教学方法以及教学思路的实践转化之后，最终还是要融入到教学管理的范畴中。教学管理对于教育发展的最终实现的意义，除了上述之外，还有两个层面的体现，其一，最终的教育发展之后的体系，在教学管理中，使之成为一个完整的体系，从而保证正常的教学秩序与环境，可见教学管理对于教育发展的最终成果有着整合管理的作用，这对发展成果对于教学的成果转化十分有益，能够深远的影响教育教学的发展。其二，最终的教育发展成果随着教育的发展，在教学管理的体系之后，与教育环境以及其他教学元素进行深度融入。

2.结语

本文探究教学管理对于教育发展的促进意义，结合笔者的教学管理经验，对于教学管理在教育发展层面四个方面的意义做了深入分析。总的来说，教学管理是教育发展的基础，通过不断地提升教学管理，从而促进教育的发展，是一种很好的思路，因此，加强教育发展的同时，也要做好教学管理水平提升，保持其对于教育发展的促进意义。教育发展教育的目的，教学管理是手段，深刻理解教学管理的作用，促进教育的不断发展，才是教学管理的意义所在。

参考文献：

[1] 江波.加强教学管理推进素质教育[J]. 都市家教月刊， 2015（10）.

[2] 向焱彬， 牛强， 陈志勇，等. 加强管理提高教学质量推进素质教育的探索与实践[J]. 现代医药卫生， 2002， 18（9）：838-839.

[3] 武加文， 武翠萍. 强化学校管理 扎实推进素质教育——孝义五中实施素质教育的反思[J]. 教育理论与实践， 2008（s2）：120.endprint