浅谈大学美术教育中如何培养学生的创新能力

王婷婷

摘要：大学美术肩负着培养高素质美术人才的重要使命，它是为社会培养美术人才的重要阵地，当今的美术大学生是否具有创新能力，大学美术教育的责任就显得尤为重要，然而，从当前大学美术教育的实际情况来看，美术教育在培养学生素质方面还存在许多亟待解决的问题。

关键词：美术教育；创新能力；培养

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0005-01

随着社會的发展，当代社会对学生的要求也越来越高，也越来越注重学生的创新能力。大学美术教育的核心就是培养学生的创新能力，如何在美术教育中激发学生的创新意识，进而培养学生的创新能力，是大学及大学美术教师所要面对的问题。本文主要探讨如何在大学美术教育中培养学生的创新能力。

1.充分认识美术教学在创新教育中的优势

人的创新精神的造就和创新能力的提高，是通过多方面综合培养的结果。美术教学以其多方面得天独厚的先决条件、以其学习艺术创造与实践为基本内容的学科特点，对培养人的创新精神和创新能力、促进创新人格的形成发挥着不可替代的重要作用。美术学习具有形象思维为主的思维特点，和创新思维与创新想象有着密切关系。美术学习具有实践性强的特点。美术课必须保证学生至少有三分之二的时间用于绘画、制作和欣赏，这是一种智慧技能型、创造性的实践活动。美术学习观察、描绘、加工、创造所需的素材直接来源于自然和社会。因此，美术学习是学生接受人类创新精神并在实际操作中提高创新能力的活动。美术学习具有使知识技能物化的特点，也就是说美术学习成果的最终表现形式是美术作品。因此，美术学习离不开工具和材料。发现新材料、处理与运用材料、使用工具（包括自制工具和发现替代工具）和艺术造型，离开实践、创造和创新是绝不可能的。

2.精心备课

备课是实现教学目标的前提。美术教师的具体做法：第一，多维度分析，做到切实、认真的钻研教材，进而为更好的培养学生创新能力奠定基础。例如，教师从宏观至微观、简单至复杂、感性至理性多维角度剖析教材。第二，与其他教师交流，实现集体备课，进而为更好的培养学生创新能力奠定基础。例如，教师可以本学科教研组的其他教师一起研究与讨论，共同设计出精细的课堂结构。第三，多主题引导，编写特色教案，进而为更好的培养学生创新能力奠定基础。第四，根据教学效果，进行及时的教学反思，以为下一轮教学更好的培养学生创新能力奠定基础。

3.营造良好的教学氛围

良好的教学氛围可以培养学生的自信心和对美术的兴趣，使学生在学习过程中积极乐观，激发学生学习的动力和创新能力。那么怎样创设好教学氛围呢？首先，美术教师让自己成为学生的良师益友，培养良好的师生关系。每个学生都有不同的审美观点和审美情趣，因此，美术教师必须尊重学生、理解学生、包容学生、关心爱护学生，才能使学生喜欢上这个美术教师，成为美术教师的朋友。在教学中，美术教师还应该善于用心去发现学生微小的进步，善于和学生亲切的、和蔼的、热情的交流来缩短和学生之间的距离，培养学生的自信心，让学 生喜欢上美术教师。其次，在课堂教学过程中创设良好的创新氛围，由于学生很喜欢美术教师，所以教学活动并不难开展，但是一堂枯燥无味的美术课还是会让学生失去学习的 兴趣，因此教师在课堂教学过程中一定营造好创新氛围，良好宽松的教学环境会 使学生感觉自由，使学生有勇气和信心发表自己的想法和观点，培养了学生独立 思考问题、自信自强善于表达自我的心理。这种充满多元思维的课堂，学生的创 新意识很容易被激发，从而培养了学生的创新能力。比如可以在课堂上开展一些每个人必须自己创作的大赛或者每个学生设计一本杂志等来培养学生的创造性 思维。

4.采用游戏教学

大学美术课堂相对于小学和中学的美术课堂来说，在教学的方式上更有利于创新，更适合采用丰富多彩的教学手段来激发学生的创新意识，培养学生的创新精神，让学生在教学过程中就锻炼了创新思维。例如，在讲解“三大构成”的内容时，美术教师可以采用情景教学的手段来锻炼学生的创新意识。在此教学过程中，可以通过感知、理解、深化等三个教学阶段来逐步引导学生理解“三大构成”。让学生在此过程中积极开动脑筋，打开思维，列举出现实生活中的实例来展现所学习的内容，这不但加深了学生对于美术课程内容的印象，而且也锻炼了学生的思维能力，起到了一举多得良好效果，当然，任何事情都是有一定限度的，不能一味地追求多样的教学方式而忽略了美术教学本身所要表达的思想内容。

5.注重对学生创新美术思维的培养

创新归根到底还是要落到创新思维上去的，没有创新思维是不会有创新能力的，所以，在美术教育中，教师要加强学生美术创新思维的培养。首先，教师要重视美术基础教育，特别是美术理论和美术史教育，只有以丰富的理论知识作为铺垫，专业技能才会学得更好，因为美术学科涉及到很多艺术思维和抽象思维。第二，教师要加强学生的实践，不断引导学生多思考、多实践、多探索。美术学科是由素描、色彩、三大构成、字体与编排设计等组成，它需要学生具有很强的动手能力，用艺术语言表达自己的想法。所以，要让学生多多参与美术设计等实践活动，通过活动让学生切实发现自身的不足之处，从而全面提高自己的能力。

总之，美术教学要培养学生的创新思维和创新意识，方法是很多的。当然，要培养符合时代需要的创新型人才，需要美术教师不断努力、不断摸索。endprint