初中英语阅读理解题的解题思路与技巧

张义财

摘 要：初中的英语阅读理解，考查的几个点一是词汇量，二是语感，三是语法。初中的英语阅读理解题考查的是学生的英语联想能力，尤其是在生词较多的文本中，初中的词汇量不足以支撑学生对每个单词都认识，学生都是通过对上下文的理解与单词的构成方法，猜到其中文意义。

关键词：初中英语；阅读理解；解题思路；技巧

现在的初中英语阅读考试的题目形式多種多样，常见的有填空、选择、完成句子等不同形式，重点考查的是学生的语言能力。通过对文章整体的通读，文章细节的发掘来考查学生的词汇量与英语阅读能力。而通过阅读理解要想拿到较高的分数，就需要掌握一定的阅读技巧和做题方法。

一般来讲，阅读理解测试题检测的内容有：语言知识、阅读技能和逻辑推理能力。阅读技能包括以下几点：（1）根据词语本身或上下文确定词语的意思；（2）对事实和细节的正确理解和汲取；

（3）找出篇章的主题大意；（4）根据上下文进行合理的判断；（5）批评性地阅读和鉴赏。在英语测试中，阅读理解题主要是围绕上述几种技能来进行命题的。同学们在解答这类题时，由于方法不当，往往会费时较多，心中着急，无从下手，而导致失分较多。然而，只要我们明确思路，巧用方法，认真分析，善于捕捉信息，抓住中心，正确地掌握阅读理解的解题思路和技巧，许多疑难问题就迎刃而解了。

一、解题思路

1.通读：即通读全文，了解大意。做阅读理解题时，首要是读懂阅读材料，从材料中捕捉到文中各种信息。既要留意短文的主要信息，如短文大意、重要情节、作者意图等，也要注意短文中的次要信息，如某个细节、某个生词在文中的确切含义等。因此每阅读一篇材料时，要把握文章的大意，不要走马观花。这样做的好处是对以判断正误、选择形式的阅读理解题，能迅速而准确地得出答案。

2.寻读：即寻求特定的某个细节，抓住文章中的关键词语，围绕题干，进行挑选。运用寻读法做题时的关键是看清问题要求。有的学生看完问题去文章寻找答案，结果选择的选项是错误的，大部分是因为没有仔细阅读题干要求而带着自认为的“问题”去寻找答案。不管哪种形式的阅读理解题，其题干涉及的内容都在文中直接或间接地体现出来，找到答案后要与题干进行对比和判断。

3.复读：复读是再一次阅读文本内容，要精读，对上下文的联系要弄清楚。为求稳定，复核检查。对于选择题，看所选的答案是否为最佳答案；对于填空题，找到的答案要代入去读，判断是否符合题干要求与文本实际；对于判断题，看所判断内容的深层含义，以及人物性格和内心活动，作出的判断是否正确，以求作出的答案准确无误。

二、解题技巧

1.勾画法：最常用的一种方法。在做题时先看问题，有一个大致的了解，阅读的时候有目的地勾画相关内容。这样做的目的是能快捷地把题目与文中相关的信息加以比较，从而做出正确判断。

2.先题后文法：这个方法可以结合勾画法一起使用，带着目的阅读，可以提高阅读速度，节省时间。对回答问题之类的题型，采用这种方法比较适合，不妨一试。

3.快速法：适合内容较多的文章，可以先通读一遍文章，同时结合勾画法与先题后文法，在阅读的时候心中将文章的大致意思翻译出来，便于后面回答问题。往往在英语测试中阅读理解材料有2～3篇，而在能力竞赛中阅读材料则更多。不确定的地方可以再回去看勾画的地方多加判断。

4.综合推理法：用综合推理法首先要通读全文，第一遍结束之后，根据问题再次阅读，然后将问题代入文章，结合上下文的意思，判断出题者的考查意思，尤其是人物与事件，要综合评估，对这种题，不能以偏概全，不能以自己的想法代替出题者的意图。

5.猜测法：遇到生词或难解的句子不要慌张，根据上下文的意思能够得出正确的理解。在测试阅读理解材料中，不会出现太多生词，但不排除有不影响大体的生词，同时也不排除有猜测生词的题目出现。因为猜测词义也是阅读能力的体现，当然这也是其考查范围之内的。遇到这种题目，只要理解了全篇材料的大部分内容，对个别生词或句子的意思作出符合逻辑的推理，判断出它在文中可能存在的含义是不难的。

6.找出关键句、段法：在阅读文章时，要特别注意找出主题句，利用主题句来查找有关信息。通常第一段是这篇文章阐述的观点或中心句，而最后一段往往是文章的结论性总结。还要特别留意每一段的第一句或最后一句话。因为这一句话通常是这一段文章的主要内容和关键所在。

总之，提高阅读能力的方法很多，应因人而异。在平时必须多阅读、多思考、多动手。要养成正确的阅读习惯，持之以恒，努力探索适合自己的阅读方法和技巧，做到快捷、实用，才能达到预期的效果，提高分析判断的速度，保证解题的效率。

参考文献：

[1]张茉.初中英语阅读理解题的解题技巧初探[J].新课程（中学版），2011（5）.

[2]林娟.初中英语阅读理解的方法与技巧[J].考试周刊，2016（102）：94-95.

编辑 谢尾合