崇尚质朴 追求自然——记南通市天生港学校幼儿园创设以自制玩具为特色的人文环境

崇尚质朴 追求自然
——记南通市天生港学校幼儿园创设以自制玩具为特色的人文环境

南通市天生港学校幼儿园坐落在长江之滨，园内小桥流水、绿意葱茏，充盈着灵秀与恬静，洋溢着质朴与祥和。六十多年的办园历史积淀了较为丰厚的文化意蕴，形成了“追求童年幸福，促进生命成长”的办学思想。幼儿园遵循“园本化、生活化、趣味性、开放性”的原则，从传承和创新的角度提出“以自制玩具为载体，倡导环保，培养审美”的特色建设项目，谋求幼儿园新的发展点，向着“靓色动手，嬉乐童年”的办园特色迈进。

依托南通市“十一五”规划课题《自制玩具促进幼儿多元智能发展的实践研究》、江苏省“十二五”重点自筹课题《自制玩具与幼儿游戏交融推进的实践研究》，天生港学校幼儿园挖掘和利用身边的教育资源，积极探索自制玩具特色的环境创设思路，打造自然质朴的人文环境，使之浸润幼儿心田，陶冶幼儿情操，促进幼儿生命成长。

自制玩具与环境创设巧妙结合，独具匠心。幼儿园公共区域、班级主题墙、自然角等，处处可见自制玩具的身影。不管走到哪里，孩子们都能感受到自制玩具的稚拙可爱与灵动神韵，看似静态的墙壁、角落都“活”起来，孩子们徜徉驻足，探究发现，很多的小惊喜随之蔓延开。

区域游戏中为方便幼儿的自制活动，教师发动家长与幼儿参与收集废旧材料，班级设置“百宝箱”，开放“材料超市”，根据材料的性质、用途将其进行归类摆放，配以简洁明了的标识，以方便幼儿观察与使用，潜移默化中帮助幼儿建构秩序感。

天生港学校幼儿园积极开展主题游戏活动，以自制玩具为媒，融合教育新理念，创生有准备的环境，促进师幼共同成长。“英雄联盟”“奇幻森林”等氛围的营造促使幼儿在立体的环境中积极思考，主动探索，在“魔法屋”“童话城堡”“动物园”等情境中逐步习得有益的经验，提高发现问题、解决问题的能力。

教师将关注点聚焦在材料的投放与环境创设中，聚焦幼儿主动的“学”，在观察中不断反思和调整物质环境，使之真正满足幼儿的兴趣需要和发展需求。

创设以自制玩具为特色的人文环境，在形式上促进幼儿与环境发生多元互动，在内容上引发幼儿不断想象、思考与操作，激励幼儿自主学习，推进幼儿游戏向更高水平发展，这是天幼人在课程游戏化背景下开展课题研究的尝试与追求，老师们将一如既往，把“崇尚质朴，追求自然”进行到底！

（图文由南通市天生港学校幼儿园徐育林提供）