习惯校本课程建设对教师专业化成长促进作用的实践探索

李悦然

摘 要：校本课程是国家课程、地方课程的有益补充，它更贴近学生的学习生活实际，更有利于学生的发展，同时校本课程建设也对教师专业化成长产生了很大的促进作用。以较早开展习惯校本课程的南京市立贤小学“3915”习惯养成教育课程为范例，谈谈习惯校本课程建设提升教师专业化的途径和作用。

关键词：校本课程；习惯养成；专业化

一、习惯养成教育校本课程与教师专业化的含义

1.关于习惯养成教育校本课程

校本课程是学校根据自己的教育理念，以教师为课程开发主体，以学校为课程开发的基地，凸现学校个性的课程。

众所周知，习惯有很强的惯性。教育既要注重学生的全面发展，更要关注学生的终生发展。所以，在小学教育阶段开展习惯养成教育十分必要，而将此建设成为小学的校本课程，对于这个年龄段的孩子成长来说更是意义重大。

2.关于“3915”习惯养成教育课程

“3915”習惯养成教育课程是南京市立贤小学的特色校本课程之一，即：品德、学习、生活3大类习惯、9个核心习惯、15条教师和学生共同筛选出来细分习惯层层依托，组成了立贤小学习惯养成教育的主体内容。

3.关于教师专业化

新课改要求把教师的职业看成专业，教师专业化就是要求教师全面提升专业素质，以更能胜任教育教学工作的过程。

二、“3915”习惯养成教育课程建设提升教师专业化的途径

近年来大量的研究表明，以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师成长的重要途径。

1.在学习中思考

学习可以更新观念，更好地为校本课程建设服务。在立贤小学“3915”习惯养成教育课程建设过程中，学校图书馆特意选购了不少关于习惯养成和校本课程的书籍和杂志，以各种形式鼓励教师多学习、多思考。

2.在研讨中建构

在课题建设的不同时期，立贤小学“走出去”的同时也注重“请进来”，先后邀请了省、市、区教科研部门多位专家来校和课题组的老师们进行交流，理清教师的思路，为课程的构建奠定了坚实的理论基础。

3.在行动中优化

校本课程建设的过程也是行动的过程。学校鼓励学生争创“习惯之星”，班级争夺“流动红旗”，教学楼里图文并茂的“习惯墙”使校园处处都成为习惯养成无声的教育阵地。师生们一起编制了朗朗上口的“习惯养成三字歌谣”，合力创先提出的“班级公约”，成为“八礼四仪”的模板。学校编辑出版了自己的习惯校本教材——《3915习惯课程绘本》，还在此基础上研发出了六类近30门校本课程。

4.在反思中成长

在习惯校本课程建构中，立贤小学的教师们定期将自己的教学日记和反思上传到校园网上，对自己的教学进行总结。学校管理部门在平常的巡课过程中，把教师的教育教学片段、学生的校园生活日常用影像的方式记录下来，然后让教师观看，从而判断自己的习惯教育策略和方法是否适宜。

三、“3915”习惯养成教育课程建设对教师专业化的促进作用

1.加强学习意识，提升教学技能

学习专业知识，提升实际工作能力，是习惯校本课程建设的需要，也是习惯养成教育的需要。其中，提升教师的教育教学能力是专业化成长的重中之重，立贤小学要求教师在根据学生特点完成常规课堂教学目标的同时，还需进一步关注习惯养成目标的达成情况，从而促进教师教学水平提升迅速。近几年，相关课程教师多次在省、市、区级进行公开课、讲座，在教学比赛和班主任评优中均取得了不错的成绩。

2.提升职业道德，完善自我修养

教师教书育人，“言传身教”“以身作则”十分关键，参与习惯课程建设的教师们，在对学生进行习惯养成教育的过程中，也帮助自己养成了不少好习惯，如：善思考勤阅读、惜粮食不浪费、早睡早起多锻炼等，完善了教师的自我修养。

3.提高科研能力，增进团队合作

在课程建设过程中，立贤教师团队不断总结经验，更新思路，极大地锻炼了自身的科研意识、写作水平和反思能力，发挥了“教育带动科研，科研促进教学”的作用。近年来，相关课程教师成功申报了多项个人市区课题，多人论文在省级刊物发表，老师们参与各级案例论文评比的积极性更高了，获奖频频。

为了能使青年教师们尽快熟悉习惯校本课程的不同教学方式，少走弯路，立贤小学邀请多位专家答疑解惑，发挥骨干教师的引路作用，以老帮新、以新促老，开展组内教研，集体备课、同课异构，课后组织老师说课、评课，不断激发创新，优化课程，促使教师不断学习，在团队合作中提升自身专业素养。

常言道：教育资源蕴藏在学校里，课程资源潜藏在教师中。南京市立贤小学的教师们在“3915”习惯养成教育课程建设的过程中，不断在学习中思考，在研讨中建构，在行动中优化，在反思中成长，不断挖掘并丰富了教育资源，激发自身各方面潜能，有效地促进了教师专业化成长。

参考文献：

[1]肖川，黄超文.现在，我们这样做教师（校本课程卷）[M].福建教育出版社，2013.

[2]张玉东.关于小学良好行为习惯的养成教育研究[J].课程教育研究，2014（18）.endprint