浅谈校企合作模式下“名师讲堂”对中职学校教学的影响

蔡志刚

摘要：校企合作模式是新时代下队学校教学的一种新的模式，是为社会培育人才的一种高效率的模式。以给企业培育出需要的人才為目的学校实行的校企合作的模式，把学校和企业相互结合学校给企业培养所需人才，企业为学生提供岗位，创造了互利共赢的局面。在这样的教学模式下怎样对服装工艺进行教学，怎样才能确保学生能够顺利的完成学习学到知识，在这样的模式下对中职学校的教学有哪些影响。

关键词：校企合作；中职学校；服装工艺；教学；影响

引言：

对于中职学校服装工艺的教学模式对培养技术型人才十分重要，所以中职学校的教学模式非常重要。怎样在校企合作模式下培育出对企业对社会有用的人才更重要，下面我们就针对校企合作模式下谈谈对中职学校教学的影响。

1校企合作模式下对中职学校教学基地的构建

1.1学校和企业共同建设服装生产基地

校企合作本就是互利共赢的一种方式，不管是在合作上还是利益上都需要双方都有所收获，只有对企业和学校双方都有好处，才能够做到真正的合作，需要应该选一些优秀的学生去该企业进行学习，为学生在以后的工作提前做好准备，学校应该培养针对企业需要的人才，这样企业不仅获得了人才也得到了利益。

1.2分配一些教师去学生的实习岗位实习

想要增强学生在企业的工作能力，可以先让教服装工艺的老师先去实习一段时间，熟悉以下该企业所需要的人才能服装工艺方面所需是技术，然后按其企业所需进行特殊式的教学，制作出实践性的教学大纲在教学过程中能够增强学生实习时的能力。

1.3通过学校和企业的合作是企业和学校更加了解

校企合作是以提高学生的职业技能为目的，中职院校和企业应该一起对服装专业的学生的课程进行设计，一起研究关于服装行业的以后的方向，并且根据以后时代所需求的技术对在校学生的课程进行改革。让学生毕业后就能够适应服装行业的发展，并且要和企业之间进行更过的合作，培养学生团结合作的精神，通过企业和学习合作的不断加深，把学生培养成具有技能型的人才从而保证学生以后的就业，为学生以后的工作打下一个好的基础，也为服装行业增添了新的具有活力的年轻人。

2校企合作模式下“名师讲堂”对中职学校教学好的影响

增强中职学校服装工艺的想法倾向于“替中国、替学生、替企业来教服装工艺”，在过去的服装工艺的教学模式中，老师的工作核心为教学生服装工艺的知识和技能，所以，学生学习不主动而且枯燥乏味。并且企业对中职学校的教育也没办法管理，所以导致国家对中职学校服装工艺教学很不看好。所以在校企合作中，无论每次合作都会请企业给我提供一些意见或者建议，让老师们更准确的知道企业的需求，从而满足企业也让企业知道我们对校企合作是非常重视的，为企业进行服装工艺的教学。因此，和学校合作的企业对学校学生的服装工艺的技能的满意度逐渐加强，服装工艺的学生的学习也更加积极主动，政府机关对学校也越来越满意，学校的知名度和好感也得到了很大的提升。

为了增强学校和企业的合作学校的服装工艺能够很好的满足企业面向国际化的需要。 在校企合作中我们发现企业的服装工艺工作人员在企业的发展中是不够的，所以，学校就针对企业进行培养人才把学校教师的能力发挥到极致，培养出企业专门需要的各方面的服装工艺的人才。还使学生的学习内容更加充足，让学生服装工艺技能能够更准确的符合一个企业现实的发展。

让教师更深刻的体会到应该改变服装工艺的教学知识，才能够使服装工艺的教学能够展现出该企业的大概现状、所需的人员的技能和职业的特性，能够给学生的就业和企业的生存与发展奠定基础。所以，在和企业达成合作后，学校专门为企业制定了一些教材和课程，在教学中对服装工艺进行了改变，不在像以往一样知识教书本上的知识，现在和企业相结合讲述一些和企业有关的知识，提高同学的学习兴趣，也多让同学们去参加企业的一些与服装相关的活动，增长学生的见识。

在学校和企业合作的刚开始的一两年，学校的关于服装工艺的活动表现为“企业问题式”，很多的企业都不经意的向学校讲述了关于服装工艺教学的一些要求。学校本着虚心学习的态度，把学校有关服装工艺教学的相关职员按照企业的要求进行调整慢慢的通过课外活动达到企业的要求。把中职学校的服装工艺的活动慢慢的朝着“企业化”的观念改变。

3校企合作模式下“名师讲堂”对中职学校教学不良的影响

所有的事情都是一把双刃剑，学校和企业的合作对服装工艺也是这样的，有好的方面也有不好的方面，也会给学校的服装工艺一些坏处。

在学校和企业合作过程中，给学校的服装工艺的教师团队带来了很大的压力，学校的一些服装工艺的教师的专业知识都是很强的并且他们都是经过了很长时间的磨练，有很多的经验。但是很多企业都需要这样的人才所以他们就想要暂时使用或者长期使用这些教师，从而给学校带来了很多的困扰。一但学校拒绝了企业的需求，对学校和企业的合作很不利，若是同意企业的想法，学校就会失去这些老师，而且去企业的这些老师都是很有教学经验并且高学历的，学校一旦失去了这些教师教学质量就会受到影响。因此，校企合作对服装工艺的教师团队和学校的教学质量都是有害的。

4总结

经过多年的校企合作对中职学校服装工艺的教学的改变，学校得到了很多的好处。（1）在校企合作的过程中，中职学校的服装工艺的教学得到了很大的改善。借助于钻研，我校的服装工艺贯彻落实了对教学方面的改革，使教学内容更加丰富多彩。（2）采用适合的对服装工艺改革的方式，增强的中职学校的教学质量，使学生专业知识能力增强，促使学生在就业方面具有竞争性。

校企合作对中职教学的影响是利大于弊的，它是一个对社会、对国家、对企业、对学校都有利的一个教学模式，希望更过的学校都能够实行校企合作模式，为企业培育出更多的人才同时也能减少就业压力，使我国中职教育更加迅速的发展。随着校企合作的不断加深，学校对学生服装工艺技能的不断加强，给学生以后的就业工作打下了坚定对基础。

参考文献：

[1]陈亮.校企合作：探索职校服装专业教学新模式[J].职业技术，2010.

[2]肖劲蓉.校企合作中的服装专业教学模式分析[J].美术教育研究，2012.

[3]刁春英.提高教师素质，培养学生综合能力，促进学生就业，《科技风》.2012，12：202-203.endprint