简析高校非体育专业学生篮球裁判能力培养

脱瀚智

（吉首大学张家界学院，湖南 张家界 427000）

理论与方法探索

简析高校非体育专业学生篮球裁判能力培养

脱瀚智

（吉首大学张家界学院，湖南 张家界 427000）

本文通过分析学生篮球裁判现状及影响因素，提出高校非体育专业学生篮球裁判培养的途径与方法，以期对高校篮球文化有所裨益。目前，国内外篮球运动蓬勃发展，在高校篮球快速发展的潮流下，学生裁判水平的高低对高校篮球运动的发展起着至关重要的作用。为了适应当前篮球运动发展，有必要在高校非体育专业学生中培养具有一定专业水平的学生裁判员。

非体育专业；学生；篮球裁判员

近年来，随着社会经济的快速发展，党和国家更加重视全民健康与健身，国家颁布了《全民健身计划（2016—2020年）》《国务院办公厅关于加快发展健身休闲产业的指导意见》《“健康中国2030”规划纲要》等一系列文件。国家支持发展群众喜闻乐见的运动项目，大力开展田径、游泳、乒乓球、羽毛球、足球、篮球、排球、网球等竞技性强、普及面广的运动项目。并且当前中国男子篮球职业联赛（以下简称CBA）、美国男子职业篮球联赛（以下简称NBA）等国内外篮球赛事深受高校学生青睐，各地、各级别篮球比赛也吸引着人们的注意，篮球竞赛水平越来越高，各种级别、类型的篮球比赛日趋频繁。篮球是我国当前普及面较广的运动项目之一，有着深厚的群众基础及参与者，各地随处可见不同年龄阶段、不同人群参与其中。为更好地发展篮球运动，提高篮球竞技水平，保障篮球比赛顺利开展，需要一大批具有专业裁判知识和执法能力的裁判员为篮球事业做出贡献。而高校学生的篮球爱好者众多，文化水平高，具有培养一定的裁判员基础，拥有丰富的场地、器材资源，具有浓厚的篮球氛围，并且拥有良好的师资条件，高校培养学生篮球裁判员具有可行性，对促进篮球运动发展有着十分重要的意义。加强高校学生篮球裁判员能力的培养，能够适应篮球运动发展，促进全民健身事业和健康中国的发展。

1 高校非体育专业学生篮球裁判现状

根据对高校非体育专业学生篮球裁判工作的实际情况来看，非体育专业学生篮球课课时太少，教师安排的篮球教学内容主要以技战术的教学和训练为主，忽视了学生裁判技能的教学训练。而安排的理论教学课时更少，篮球规则和裁判法作为理论教学的重要部分，没有有效的教学，只是一带而过，导致学生出现技术方面较强，理论环节薄弱的现象。在实际工作中，受到各种条件限制，学生在学校没有进行充分地临场训练，在临场执法过程中出现很多不足。例如，由于概念模糊，在临场执裁时不知道什么情况要判罚，出现鸣哨慢或者不响哨；对规则理解不到位、职责分工不清楚；在临场时不懂得如何跑位，出现跑动少、速度慢、站着多、不到位等情况；经常出现错判、漏判甚至反判现象；判罚程序不清楚、手势不规范等。另外，心理因素对执裁的影响也较大，场上一旦出现队员埋怨、抗议教练员，导致判罚缺乏自信、公正，整场比赛不敢鸣哨宣判，又或是判罚偏向某队。这些问题都影响篮球比赛的顺利进行，甚至影响同学参与篮球运动的积极性。

2 高校非体育专业学生篮球裁判能力的影响因素

2.1 组织教学竞赛和裁判法课时少

根据篮球教学大纲规定，学生经过篮球选修课的学习，应具备篮球比赛的初步裁判能力。而现实情况往往忽略了教学竞赛及裁判法的教学，着重培养了学生技术方面的能力，导致学生技战术能力强，而裁判能力较弱。要想使学生在短时间内掌握篮球规则和裁判法，并具备初步裁判能力，必须要兼顾两头，并把实践和理论课时分配好。

2.2 教学及学习观念的偏差

长久以来，在高校篮球教学中，往往只重视学生技战术层面的教学，对学生技战术的发展精益求精，而篮球竞赛组织、篮球规则、裁判法的学习和操作被忽视，仅仅安排一两次课进行理论方面的教学，认为学生只需要掌握技战术，提高身体素质就行。而学生为了达到教师制订的教学任务，在身体素质、篮球技战术方面投入大量的时间及精力，自身也忽视了裁判能力的学习。这样的教学及学习观念，导致了学生裁判能力方面的薄弱。

2.3 教学手段不利于学习

篮球规则及裁判法的学习离不开教师的教学，教师的教学方法、手段对学生的学习有着很大影响。篮球裁判系统由理论知识、动作概念、裁判法、记录台工作等部分构成。对篮球能力较差的学生而言，教师简单的理论讲解，很难使学生理解、掌握到其中的精髓。在篮球赛策划初期，由于平时裁判方面的教学不足，学生缺乏裁判能力，教师便组织学生进行粗糙的教学、训练，短时间的培训之后马上进行裁判工作，这样培训出来的篮球裁判能力非常有限。因此，在教学过程中，要尽量多地运用多媒体辅助设备、PPT课件等现代化教学手段对篮球裁判系统进行教学，增加学生的直观感知，增强学生的理性认知。

2.4 社会实践机会较少

高校一般都会举行“迎新杯”“毕业杯”“友谊赛”等篮球比赛，学校举行的这一系列篮球比赛对学生的裁判能力提升有很大的帮助，使部分学生具备了一定的裁判能力。但是这些比赛的级别都是比较低的，竞技水平也不高，学校的组织、安排、裁判工作等都极不标准，这对于学生篮球裁判能力提升有一定的局限。学生接触社会的机会较少，受自身裁判能力的限制，很难参与到校外比赛或社会基层比赛的裁判工作中去，对于较正规的比赛接触的也较少，学生对比赛的性质、比赛的规模、队员的素质等方面不甚了解。因此，应让学生尽可能多地接触到学校以外的篮球裁判工作，以提升其裁判能力。

3 培养高校非体育专业学生篮球裁判能力的措施

3.1 加强篮球裁判职业道德培养

职业道德是篮球裁判员的重要素质。高校学生在这点上具有很大优势，他们正在接受良好的高等教育，自身文化素质较高。在他们初次学习篮球裁判知识之前，就应该让他们了解，过硬的篮球裁判职业道德是成为一名合格裁判员的必备条件。公正执法是篮球裁判员职业道德的核心，篮球运动本身是一项具有很强身体对抗性的运动项目，作为篮球裁判，应该在双方利益发生冲突时充当法官，公平公正的执法，准确行使裁判职能。裁判工作中一旦失去准确判罚，裁判工作必然受到诟病。因此，要加强学生裁判员职业道德培养，让学生了解职业道德的重要性。

3.2 加强心理素质培养

除了身体素质，良好的心理素质同时是成为一名合格篮球裁判员的重要条件。由于赛场上受到很多因素影响，突发事件会让裁判员猝不及防，如队员的抗议、埋怨教练员、观众的嘘声等，这就要求场上裁判员具备机智、果敢的素质，要勇于担当。在学生学习篮球裁判法时可利用国内外篮球比赛的视频、典型案例给予学生直观感受，对其分析、点评，使学生留下深刻印象并积累经验，为今后的裁判工作提供借鉴。

3.3 加强专业技能培养

3.3.1 加强理论知识学习 作为一名合格的篮球裁判员，要确保比赛的顺利进行就必须具备过硬的专业技能。在篮球课或裁判培训中，教师要利用充足的时间，准确地进行篮球规则、裁判法的讲解，使学生全面地掌握知识要点。讲解与技战术教学相结合，对每一个技战术的讲解都要与规则联系起来，如讲解防守技术时，要与如何判断犯规及违例联系起来。

3.3.2 加强篮球裁判员基本功练习 （1）鸣哨。哨音是比赛场上裁判员判罚的信号，哨音响起，比赛就要暂停。因此鸣哨要做到哨音响亮、短促有力，并且鸣哨应准确、勇敢、果断，即在确得准确的情况下，敢响哨、敢判罚且准确，要减少和避免漏判、误判与反判情况的出现。哨音能够反映裁判员的精神面貌和自信心，要注重哨音的练习。（2）手势。手势是场上裁判员之间、裁判员与记录台之间、裁判员与球队之间、裁判员与观众之间联系的无声语言。篮球手势众多，教师应在课堂教学中指导学生学习、练习手势，动作要规范大气，使学生多想、多观察，根据实际情况采取多种不同练习方法学习篮球手势，使学生熟练、规范手势。（3）宣判。宣判是场上队员在发生违例或犯规时，场上裁判员做出相应的判罚，并告知记录台。在教学过程中，教师首先要让学生明白违例和犯规的概念，以及各种违例和犯规的相应判罚。教师在进行宣告动作示范时，要规范自己的手势，动作大气有节奏，要强调宣告的程序，给予学生相应的直观感知。学生在练习时要注意细节，不能马虎，手势要准确清楚，动作不要急，确保记录台能够看明白，准确地记录。（4）加强场上裁判员的合理跑位和移动练习。

场上裁判员的跑位和移动是否到位，观察角度是否合适，裁判员之间的配合是否默契，对在紧张激烈的篮球比赛中出现的各种违例、犯规判罚是否及时和准确有着很大的影响。裁判员要想掌控比赛，保证比赛公平、顺利进行，其跑位、移动、配合、观察角度等都要正确。在教学中，教师要详细介绍各种脚步移动的练习方法，让学生进行模仿练习，并逐步将各种动作进行组合练习，提高脚步的灵活能力。

3.3.3 加强临场实践能力培养 学生篮球裁判能力的提高需要实践经验的累积。在教学中，应多组织学生进行教学比赛，使学生更多地参与其中的裁判工作，将理论与实践教学相结合，提高学生临场裁判水平。学生具有一定的理论知识后，教师要安排学生尽可能多地参与到学校内、外篮球比赛的临场执法中。从制订竞赛规程到组织编排，记录台工作人员到临场裁判，逐个体验角色，逐步培养和提高他们的裁判工作能力，针对个人的执裁水平，派遣到相应级别的比赛中执裁。

3.4 完善裁判员考核体系

学生要想成为一名合格、优秀的篮球裁判员，必须要通过考核。而考核不应该仅是理论考试和临场实践考核，应该从多方面出发，针对学生身体素质、心理素质、篮球裁判基本功、篮球裁判职业道德等多方面进行考核。要健全等级考试制度，完善裁判员晋升考核方式，对裁判员进行监督和管理，定期对已考取级别的裁判员进行考核。对优秀的学生裁判员进行奖励和鼓励，对于不思进取的学生裁判员采取相应的惩罚措施，激发学生不断学习的兴趣和动力，使学生篮球裁判员以较高的判罚水平更好的为课内、外篮球比赛服务，为校园体育文化活动服务，为全民健身事业和健康中国服务。

4 结 语

在当前国内外篮球运动蓬勃发展、高校篮球快速发展的潮流下，学生裁判员水平的高低对高校篮球运动的发展起着至关重要的作用。为了适应目前篮球运动的发展，有必要在高校非体育专业学生中培养具有一定专业水平的学生裁判员。本文通过高校非体育专业学生篮球裁判员现状，分析其影响因素，从职业道德、身体素质、心理素质、专业技能及考核体系等方面提出了一些浅薄的看法，提出了高校非体育专业学生篮球裁判员培养的对策，希望对高校篮球文化的发展有所借鉴，对全民健身事业及健康中国的发展提供支持。

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1674-151X（2017）11-087-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.11.043

投稿日期：2017-04-05

脱瀚智（1985—），在读硕士研究生。研究方向：竞赛组织与管理、篮球裁判、高校教学。