初中数学小组合作学习的有效性分析

郑江

（重庆市田家炳中学）

摘 要：合作学习是新课改之后，兴起的一种学习方式，随着教学的发展，这种学习方式受到越来越多教师的重视，在初中数学教学中亦有所运用。但是在教学中，小组合作学习的运用方式也存在一定的问题，如何在教学中合理运用这种教学方式，帮助学生更好地学习数学知识，也是许多教师思索的一个问题。根据教学经验，分析在教学中如何运用小组合作学习方法。

关键词：初中数学；小组合作学习；有效性分析

时代的不断发展变化，也使得教育教学事业在不断地发展变化。初中阶段是学生学习知识的关键时期，它连接着小学和高中教学，处在一个过渡阶段。而数学作为学习的重点科目，如果在初中阶段学生不能学好数学知识，那么进入高中以后，他们的数学学习也会遇到较多的障碍。小组合作学习与传统的学习方式有着较大的不同，在教学时，它注重以学生为中心，激发学生的学习积极性。下面笔者将对合作学习的有效性分析，展开论述。

一、当前初中数学小组合作学习存在的问题

1.学生的整体参与度低

目前，虽然不少教师都认识到了小组合作学习对于学生学习和发展的意义，但是在教学过程中，教师所设置的小组合作学习模式并没有深入到学生中间去，小组合作学习往往只停留在形式上，而没有根据学生的实际发展需要和学习情况，合理地安排小组合作学习的内容，如只是简单地选取几个题目让学生进行讨论，对于学生的讨论进展不关心或者只安排学习成绩优异的学生回答教师所提出的问题，学生在学习的时候感受不到教师实质性的改变，致使学生的整体参与度低。

2.学生的分组不合理

小组合作学习顾名思义，就是让学生以小组为单位进行分组合作学习。这种学习方式的本意，原是为了给学生创造更好的学习环境，让学生学习数学知识。然而，实际的教学中，教师在对学生进行分组时，过于随意，只是简单地将坐在一起的学生分成一个小组，没有考虑到学生的实际发展情况，造成有的小组里学生的学习成绩较为优异，而在有的小组里，学生的学习成绩较差。最后导致班级里两极分化的现象更为严重，不利于学生的学习。

二、如何实现小组合作的有效性

1.根据学生学习情况制定合理的合作

教师在安排学生进行合作学习的时候，首先要制定出合适的小组合作学习方式，这样才能有效地保障学生的学习能够顺利开展，为后面的学习做准备。在开展小组合作学习模式的时候，要尽可能兼顾到每一个学生，让所有的学生都能够参与到教学中来，激发学生的学习热情。

首先，要对学生的学习情况、性格等有所了解，不能让一个小组的学生都是学习成绩差的，也不能让一个小组里的学生都是学习成绩好的。同时还要考虑到学生的性格，有的学生性格外向，在课堂上他们往往愿意积极表达自己的观点，而有的学生性格内向，不善于表达自己。所以，教师必须要考虑好这些问题，将合作学习落到实处。

2.选好合作学习的内容

合作学习的目的是让学生更好地学习数学知识，但是这并不意味着所有的学习内容都适合让学生进行合作学习来解决，有些学习内容更适合让学生单独完成，以便更好地锻炼他们的能力，因此，根据学生的学习情况，教师还需选好合作学习的内容。

比如说，在学习“平面直角坐标系”这一节的时候，里面的知识虽然看起来简单，但是在具体的应用中，还是有较多的技巧，如何合理运用这些知识，对于许多学生来说也是学习的重难点，教师就可以根据学生所学的知识，让他们对教学中的一些问题一起展开开放性的探讨，丰富自己的知识。

3.积极总结评价，激发合作热情

初中生的求知欲旺盛，心思较为敏感，在进行合作学习、探索数学知识的过程中，学生难免会遇到一些自己无法解决的问题，在这种时候，教师要积极帮助学生解决他们所遇到的问题，并对学生的学习进行总结评价，指出他们在学习过程中存在哪些优点和缺点。

此外，教师还应当定时对小组内成员的学习情况进行考核。因为初中生的玩心大，自制力比较差，在学习的时候，难免会有一些学生浑水摸鱼，打着学习的名义与其他同学聊天，做一些与学习无关的事情，这样不仅不利于自己的学习，对其他人的学习也会有一定的影响。因此，教师在教学的时候，也要做好教学监督工作，要学会发现学生在学习上的进步，积极鼓励学生，及时给予他们肯定，激发学生的学习热情，促进小组合作学习模式的顺利开展，为学生以后的学习奠定良好的基础，帮助他们养成良好的学习习惯。

总之，随着教学的发展，初中阶段的合作学习模式必然会被越来越广泛地运用，教师在使用小组合作学习模式讲解数学知识

的时候，要兼顾多方面的问题，考虑学生的实际学习情况，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和学习积极性，让他们能够勇敢地与他人进行交流，表達自己的意见和观点，提高课堂教学效率。

参考文献：

[1]王昕昕.初中数学小组合作学习的有效性及存在的问题分析[J].读书文摘，2016（12）.

[2]张强.关于初中数学小组合作学习的有效性探讨[J].科学中国人，2015（9）.

编辑 鲁翠红