高中物理教学中解题能力的培养

杨光辉

（甘肃省武山县第二高级中学）

摘 要：作为高中时期重要的学科之一——物理，集逻辑性和系统性为一体的综合性学科。学习高中物理不仅可以得到基础的物理知识，还可以根据物理思维解决现实中的问题。和初中物理有所区别，高中物理的课程安排更具逻辑化，学生通过系统的学习，能够逐渐建立起思维逻辑。高中学习是为了高等学习做准备，所以如何培养学生物理思维能力成为当前教学的关键。物理习题是检测学习成果最直观的方式，所以提高学生的解题能力非常关键。就从解题能力的培养出发，阐述高中物理课程的重要性，并结合实际教学过程给出提高解题能力的方法。

关键词：高中物理；物理教学；思维能力；解题能力

高中物理对于学生升学和日常生活有非常重要的关系，所以学校和家长都非常重视物理教学。在教学过程中，发现培养学生的解题能力是帮助学生掌握知识的方式。在实际教学过程中，由于物理学科包含的内容较广，内容较为枯燥，加上教学方式过于单一，导致学生在学习过程中失去了学习兴趣，解题能力也大大减退。那究竟在教学过程中，如何提高学生的解题能力，下面就从几个方面进行解析。

一、高中物理课程的概述

高中物理是典型的理科课程，其包含诸多学科的相关内容，像是光學、电力学、重力学等，综合性较强，所以就需要拥有良好的思维逻辑性和理解能力，通过对现象对事物进行深入探究，掌握其中的原理。因此，高中物理课程是有一定难度的，学生在刚开始接触时，不容易理解知识点，掌握不好学习方式，如果没有及时调整，那么学生很有可能会丧失学习的兴趣。另外，高中物理学科中习题是验证知识点非常重要的一环，学生拥有良好的解题能力，对掌握学科内容有积极的促进作用。

当前物理课程在教学时出现了一系列问题，这也是学生无法提高解题能力的重要原因。课程涉及的方面广，仅仅依靠单纯的板书讲解，很难让学生形象地理解，对基础的知识点都吃不透，更何谈做题能力和思维逻辑？除此之外，物理练习题是一个积累的过程，根据课程进行对应习题练习，让知识点更加深化。而现在教学中过于专注习题的答案，对解题思路和举一反三能力涉及太少，而这就是当前高中生物理解题能力有待提高的原因。

二、提高高中学生物理解题能力的方法

在解决物理习题时，高中生解题思路和能力是学生对基础知识理解程度、强化基础公式和理论的过程，看到题后，第一时间产生一定联想，得到相应的思路，完成解题过程。而这是解题能力培养的基础，综合提升还需要从多个方面考虑。

1.从基础知识出发，提升解题思维能力

正确的解题思维不仅能准确地分析题目，找到解题的突破口，得到题目的结果，还可以用最短的时间完成。对于高中物理学科来讲，涉及的学科多且繁杂，所以解题能力尤为重要。对于解题思维的培养，首先要从基础知识入手，对物理知识和物理规律能够建成系统性的学习，并充分掌握。然后从教学角度来讲，从题目入手，用直观、正面的方式去考虑题目的解题方式，一旦分析过程中没有办法继续，则需反向的思维分析题目，老师应尽可能多地引导学生从多个角度解题，掌握解题方式的运用。最后还是熟练掌握各个知识点，并明确他们之间的关系，以便合理应用。

2.兴趣是学习要务，增加物理教学魅力

在对一些高中生的调查中得知，在不喜欢物理学科的学生中，约9成都认为课程太枯燥，不感兴趣。兴趣是学习的第一要务，要提高学生的解题能力也要从兴趣入手。高中很多物理知识都是源自生活，对生活中的现象进行解释。在教学过程中，可以抓住这一点，对有趣的现象进行物理原理的分析和实验，丰富课堂内容。学生用眼睛和手直观地感受物理学科带来的魅力，也就会提高对学科的兴趣和参与度。

例如，在进行光的学习过程中，就可以先介绍三棱镜，通过三棱镜在太阳光下的不同颜色，导入对光的反射、色散知识的学习；在反射角和临界角的学习时，将筷子、木棒放入水中，让学生描述看到的现象，老师再通过现象进行知识点的分析讲述。

3.重视归纳总结，错题集合时常分析

在做物理习题过程中，免不了会出现这样那样的错误，从教学角度来讲，将错题进行分析后还需要时常进行总结。老师帮助学生建立错题集，或引导学生建立自己的错题本，针对出错的知识点进行归纳，对易错知识点、混淆知识点等进行详细的解释，让学生明确了解出错的原因和知识点之间的关系，定期进行总结。

高中物理学科对学生的日后发展会产生一定影响，所以提高物理解题能力将加深学生对知识点的渗透，从教学方向来讲，可以从培养学生物理思维能力、掌握基础知识、增加学习兴趣以及建立错题集合的方面，提升学生的解题能力。另外，老师应该通过各种方式加深对学生了解，因材施教才能事半功倍。

参考文献：

[1]潘志荣.论高中物理教学中解题能力的培养[J].华夏教师，2015（2）：84.

[2]祁志勇.新课改下高中物理教学中解题能力的培养[J].情感读本，2016（26）：93.

[3]张晓枫.浅析高中物理教学中解题能力的培养[J].数理化学习，2016（5）：38-39.

[4]尚天云.高中物理教学中提高学生解题能力的培养策略探析[J].高考，2016（9）：11.

编辑 薄跃华