分析电教媒体在高校健美操教学中的运用

朱亚瑞

摘 要：通过查找阅读相关资料，探讨当代电教媒体在高校健美操教学中的运用，从多媒体的实际运用状况出发，结合健美操教学的具体环节、教学方法、内容和技术的应用进行探讨。在当今计算机技术应用的时代，应当将教学与电教媒体相结合，充分的运用好电教媒体技术，能更好的为教学服务。

关键词：体育教学 健美操教学 电教媒体

当今社会现代科学技术正在飞跃般的发展。现代教学中，因这股热潮逐渐融合了计算机多媒体和现代通讯等技术。而这些技术在学校教学中所占的比例也逐日递增，电教媒体甚至在一些地方成为考核、衡量一个学校在教学水平方面的重要标志之一。校园中常见的投影仪，无线话筒等都属于电教媒体的统筹范围。这些电教设备能融合声音、动画、图像于一体，在课堂上充分发挥了其活跃课堂气氛的作用。体育教学也不例外，下面以高校健美操教学来分析电教媒体对教育中的作用和运用方式

一、作用及意义

1.学习内容和形式更具时代性

健美操是一种融汇了舞蹈、体操以及音乐的运动，具有休闲运动、强健体魄效果的体育项目。健美操不仅形式活泼，还具有观赏性。而近年来通过电教媒体使健美操教学的内容不断扩大发展。依托网络技术，健美操陆续与街舞、人体艺术、形体等交流和发展并逐渐融合。随着电视媒体的网络化，让健美操教学更具有时代性。甚至有些高校已经创新教学同步式健身，开发CAI可见多媒体式高校健美操教学模式。提倡健美操教学要与其他专业多多交流并结合，不仅要训练技能更要培养舞者的意识，还要将健身与健脑同时发展。CAI课件的开发更是填补了我国在健美操教学方面的空白，利用课件和电教媒体让教学效果更显著，内容形式更加多彩丰富。一改以往的单一理论，推动发展理论教学。

2.解决水平和教学需要的矛盾

由于健美操的内容和教材在不断的刷新，随之而来对老师的新问题、新课题、新要求也层出不穷。学生掌握一定的动作技巧和技能是高校健美操教学的主要任务之一，而在此基础上还能灵活应用，结合自身来创新编出新的舞蹈动作。学生主要通过听、看来学习技术动作，其中看是学生主要的信息感知来源。传统教学需要老师亲为示范，而应用电教媒体后，只要打开多媒体便能让学生学习到规范的动作要领。能够避免教师因年龄增长而动作质量下降使学生学习效果降低的因素，并且教师对舞蹈创编和编排灵感是无法做到取之不尽的，所以此时多媒体技术能够提供给学生更广阔、更为丰富的教学。学生通过观摩视频动作学习，而教师只用在旁指引哪些需要注意和提醒学生哪些动作没有到位，从而提升教学效果

3.更好的激发学生学习兴趣

以往的教学模式缺乏互动，不易调动学生对学习的积极性，学生会在学习中因疲惫厌倦而失去兴趣。而运用了电教媒体的高校健美操教学能够更好的激发学生的热情以及兴趣。它让学习方式实现多样化，不仅有体验型学习还有研究型、探究型、实践型等形式。教师利用电教媒体，可以调出所需的文字、动画、图片、音乐等让学生感受并了解健美操的演变过程，不同风格流派相互结合的特点。这种选择多、信息量大、知识面广的机动灵活教学方式使学生学习的精神更加积极饱满。

4.便于纠正动作加快教学进度

通过电教媒体技术可以截取学生训练的动作片段，将其与教学的示范动作相比，可以清晰比对有什么区别和不尽人意需要修改的地方。因此，错误的动作会及时得到自行纠正，更好的规范技术动作，让学生更快的掌握技术要领顺带还能培养观察和自我剖析的能力。电教媒体还让重难点更易掌握，利用电教媒体技术通过对重难点的不停慢放、重放、停止，分解画面动作，加快学生对动作的理解，建立全面表象，教学效果会得到显著的提高。

5.便于教师学生相互之间交流

在电教媒体技术运用下的健美操教学中，教师与学生之间相互可以通过课件、教学视频对资料进行交流，交流的载体主要是VCD、U盘以及网络即时交流软件，如qq、微信等。在当代因网络技术快速发展并渗透人们的生活，交流愈加方便。学生可以通过拷贝教师指导需要注意的视频片段，并反复琢磨自身的不足，加强自己的动作标准。通过这种形式，教师与学生的交流便不仅仅局限于在课堂上，而教学工作也不再局限于学校和课堂。学生与教师能够随时随地通过电脑、手机进行交流。

二、电教媒体技术的局限

虽然利用电教媒体技术对健美操教学有许多优点，但有其优点必有其反面，虽然现代多媒体技术十分先进，但仅仅只是健美操教学的辅助手段，可以完善并充实教学的内容。但教学内容的创新方面还是要依靠广大教学舞者。例如健美操动作的编排，电教媒体技术呈现给学生作为参考的材料是别人已经创作好的，学生只能借鉴，若是想创新还是要通过自身，和老师面对面的指导。无论技术多么先進，人对事物的思考和创造能力是机器无法实现的。所以电教媒体技术教学有以下的局限性。

1.教师需要有操作设备的能力

教师需要熟悉相应的系统软件，学会几种常见并常用的电教媒体软件，如PPT、video、Flash、Adobe以及一些网络上好用的视频播放软件，对视频的剪辑各方面的操作也要有所了解，这样才能更好的应用好电教媒体技术。

2.学校需要投资并建设多媒体

有了相应的设备教师才能够利用电教媒体技术传授给学生健美操的知识和动作。所以学校要投资多媒体设备。当今科技不断的发展使设备成本逐渐降低，高校可以利用这点加大投资运用电教媒体，使现代化教育能更快发展并壮大。如今的高校健美操教学也应该尽快结束传统的放音乐、喊口号、教师在前比划动作的教学方法，现代化的多媒体教学能更好的、积极的推动培养高素质人才。

三、对比使用媒体技术和传统教学

1.动作节奏与音乐节奏吻合能力

2.动作幅度和力度效果分析由以上两表可以简易大概看出，电教媒体技术对于学生的音乐节奏吻合能力和动作幅度力度是有明显帮助的，不难看出是有显著性提高，而实际中不仅这些，学生的动作记忆能力和身体姿态都会有所改善。

结语

电教媒体技术运用在高校健美操教学中，起到丰富课堂教学内容和教学方式的重要作用。主要通过多媒体设备音频视频对学生的讲解，使学生更好的掌握、了解健美操。电教媒体技术的应用，能够有效的而促进健美操的教学，拉近学生与教师之间的距离，规范学生的动作，促进健美操的教学。