多媒体在小学高年级数学中运用的优势探究

宁夏中卫市第三小学 刘 素

多媒体在小学高年级数学中运用的优势探究

宁夏中卫市第三小学 刘 素

在数学教学工作中，结合多媒体技术可以有效提升数学教学的效率，不断提升学生对于数学学习的兴趣。因此本文就对多媒体技术在小学高年级数学教学中运用的优势进行有效的探究和分析，从而更好地推进我国小学数学教学的质量和水平。

小学高年级；数学教学；多媒体；运用优势

数学教学是小学阶段重要的学习科目，数学学习可以有效提升学生的逻辑思维能力，培养学生的科学文化素质，因此在目前的小学数学教学工作中，可以有效结合多媒体技术的优势。多媒体技术在小学数学教学中的运用，可以有效提升数学教学的水平，有效提升学生对于数学学习的兴趣，保证让学生始终能够积极主动地参与到实际的课堂学习中来，从而有效提升我国的小学数学教学水平。

一、多媒体可以有效提升学生对于数学学习的兴趣

在小学高年级数学学习中，很多学生会认为数学学习比较枯燥和抽象，从而导致学生对于数学学习的积极性和兴趣不高，学生始终是处在被动学习的状态。因此在目前的高年级数学教学中，应结合数学学科的特点，将实际教学中较为枯燥和抽象的知识有效地融合多媒体技术本身的优势，不断提升学生对于数学学习的兴趣和信心。比如在学习《位置》这一节时，就可以有效结合多媒体技术，创建相关的教学情境，在多媒体中呈现国际象棋和中药存放的情境，让学生在自身已有的经验中，有效提升学生的空间观念，帮助学生科学学习新知。

二、多媒体可以有效体现教学中的难点和重点问题

由于数学学科本身的特性，在小学数学教学中有很多较为抽象的知识，学生在实际的理解过程中就会有一定的难度，因此在教学中，有效结合多媒体技术可以有效丰富数学教学的形式。比如在学习数学《简易方程》这一节时，教师首先需要认识到，这是小学数学算数问题向代数问题转变的第一步，因此在实际教学过程中，可以有效结合实物直观、几何直观，利用数形结合，帮助学生能够更好地理解相关的方程变形和求解的知识。在小学数学学习中，有效地结合代数的方式计算问题，可以有效巩固、加深学生自身的数学算数知识，有效培养学生的逻辑思维能力，让学生自身的思维灵活性可以提升到一个新的台阶，从而有效地提升小学数学教学的有效性。

三、多媒体可以有效丰富数学课堂练习的方式

在小学数学教学过程中，数学课堂练习有着重要的意义和实际作用，多媒体技术以其自身内容丰富、灵活、生动的特点，在小学课堂练习中可以有效反馈学生的学习情况。在小学数学课堂练习过程中，有效结合多媒体技术的优势进行丰富、多样的课堂练习方式，让学生能够灵活地运用相关的数学知识，不断地巩固学生对于数学知识的掌握水平。比如在《平行四边形和梯形》这一课学习之后，为加深学生对于正方形、长方形、梯形和平行四边形的认识，可以有效结合多媒体技术的优势，设置一组相关的“猜图形”练习。教师可以点开梯形的图形并且遮住其中的一部分，让学生猜测有可能是什么样的图形，不可能是什么样的图形，并让学生说出为什么。通过这样的练习有效提升学生对于相关概念的认识，并且有效加深学生对于相关知识的理解，有效体现数学课堂练习的实效性。把数学教学中不容易区分的观念和知识，利用多媒体技术的优势，有效地区分开来，让学生能够更加有效地理解相关知识，并且通过这样的课堂练习，有效地发散学生自身的思维能力。

四、多媒体可以有效丰富学生的想象能力

多媒体技术在小学高年级数学教学中的应用，可以有效完善传统数学教学中的不足之处，提升学生对于数学学习的兴趣和积极性，让学生在实际的数学学习过程中，有效地培养自身发现、分析、解决问题的能力。比如在学习《圆》这一章节时，就可以有效结合多媒体技术的优势，将圆进行切割，再将图形进行拼接，就会发现实际拼接而成的图形接近于长方形。之后还可以引导学生进行相关的实验，一个整圆所分的份数越多，每一份的面积就越小，实际所拼而成的图形就会越接近于一个长方形。通过多媒体技术和数学知识的有效结合，可以有效提升学生自身的想象能力，从而有效提升小学数学教学的效率，并且可以有效促进学生自身的全面综合发展。

五、多媒体可以有效提升数学教学的效率

在传统的数学教学过程中，教师自身需要准备很多的教学内容，但若与多媒体技术有效结合，就可以有效融合实际教学的板书、例题和课堂练习等等相关的教学内容，让小学高年级数学的教学方式更加现代化。在实际的教学工作中，教师可以把自身的主要精力和注意力放在学生身上，保证教师能够更好地发挥自身的主导作用，有效拓展学生的思维能力，提升学生的数学学习效率。在小学高年级数学教学过程中有效融合多媒体技术，可以有效帮助教师实现数学知识的系统化、条理化，更好地实现小学数学教学的有效拓展，实现小学数学课堂教学的最优化，从而不断提升学生自身的知识面。

总而言之，在目前的小学高年级数学教学工作中，有效地结合多媒体技术可以有效提升学生对于数学学习的兴趣和积极性，促进学生对于相关数学知识的理解。融合多媒体技术，可以有效提升学生的思维能力、计算能力和数学素养等各方面的能力，有效促进学生自身的综合全面发展。

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