暑期“三下乡”在社会主义新农村建设中的作用——以宁夏银川市金凤区良田镇和顺新村为例

王 娜 郭 鑫

宁夏大学土木与水利工程学院

暑期“三下乡”在社会主义新农村建设中的作用
——以宁夏银川市金凤区良田镇和顺新村为例

王 娜 郭 鑫

宁夏大学土木与水利工程学院

近几年，“三下乡”暑期社会实践活动在高校开展得如火如荼，项目内容与社会日渐贴近，服务社会效果日渐显著。本文通过对宁夏银川市金凤区良田镇和顺新村的调查出发，研究暑期社会实践对新农村建设的重要推动作用，并以此反观宁夏农村地区对社会主义核心价值观的了解、认识，发展的有效途径等以及对当地情况的了解程度并提出一些简单的解决构想，努力搭建大学生和农村之间的纽带和桥梁，给大学生提供一个贴近社会、服务社会的机会。

宁夏 社会主义核心价值观 “三下乡”

暑期“三下乡”社会实践作为团中央一项长期性活动被越来越多的青年大学生所接受、认可。通过“三下乡”实践活动既促进了先进生产力的发展，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才；既传播了先进文化，又帮助和引导大学生接受先进文化的哺育；既服务了人民群众的根本利益，又服务了大学生的全面发展。

笔者自担任辅导员以来，每年都指导学生积极投身于暑期社会实践活动中去，通过调查、分析、研究、总结，力求探析当地区情，为地区经济文化发展尽绵薄之力。

“走进乡村，悦动中国梦”暑期“三下乡”小分队是我校获批的一项重点项目，力求在高校共青团的指导下，以新农村建设为主题，贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神及“四进四信”、社会主义核心价值观等理念。本次社会实践的目的在于通过调查了解，农村地区对社会主义核心价值观的了解、认识，发展的有效途径等以及对当地情况的了解程度。成员通过书本、杂志、网络调查及实地调查等方式做了大量的调查工作，了解了银川市金凤区良田镇和顺新村的基本情况，并对今后社会实践活动的开展进行了规划。最终确立了以“宣讲促文明，乡村展新风”为主题的形式多样的理论宣讲活动。

和顺新村隶属于宁夏回族自治区银川市金凤区良田镇，位于银川市区南郊，是宁夏自治区“十二五”生态移民安置点之一，为一个纯汉民村落。本村计划用五年时间，搬迁安置彭阳县生态移民750户3000人。2011年10月—2013年11月，先后共搬迁安置移民718户3086人，劳动力1800人，中共党员70名，行政区域划分为三个自然小组。按照金凤区“121”移民安置规划，为移民户均分配1套54平米住房、占地2亩大的一栋设施温棚、提供1个劳动就业岗位。全村共有党员70名，非公党组织一个，“中共锦顺绿色果蔬种植合作支部委员会”。成立文化队伍两个：和顺秦腔剧社、和顺社火队。村部、学校、幼儿园、卫生室、文化广场、道路、自来水管道等基础设施全部配套。就是这样一个设施配套完善、村委会委员齐全的镇子，村民对社会之一核心价值观的了解却并不乐观。

通过调查问卷，我大概掌握了村民对社会主义核心价值观的了解程度，发现当地政府对新农村的建设力度、习近平总书记系列重要讲话精神的宣传力度是很薄弱的。村民对相关理论知识的了解相对匮乏，途径也较为单一，有些村民甚至对国家政策一无所知，对社会消息也只是似懂非懂。面对社会主义建设的新挑战的强烈冲击，我们封闭自守的农村发展难以抵抗。广大人民群众对党和政府有着深切的渴望，希望在获得良好的物质生活的同时，过上丰富多彩的精神生活。

在发放的300份问卷中，收回试卷有效率72%，无效试卷中有21%村民不了解、有7%不了解且不配合。在性别比例上，男性所占比例为61.9%，女性38.1%，年龄段集中在青壮年（如图一），村民了解社会主义核心价值观主要是通过报纸、广播、网络等媒体（图二），这也是他们日常使用最多的方式。调查发现，村民对社会新闻了解的途径相对比较少，村中的媒体设备较为落后，村民的了解途径大多是通过邻里之间的闲聊。由于父母白天要务农务工对孩子的关心较少，导致村里孩子的学习也落后于城市孩子。

通过走访我们发现几大亟待解决的问题：

一、政策盲点多，希冀畅通渠道

整体而言，村民对社会主义核心价值观的认识了解较为薄弱，严重制约了社会主义新农村建设工作的推进，应该着力解决好、落实好这个问题。从图三可以看出，村民想要了解农村政策、国家大事、社会新闻的人数占了86%，他们极其渴望能够开通一个时刻了解国家最新动向的窗口，并且有相关的人士给他们做解答，更好地服务于日常的工作和生活。

图一

图二

图三

二、精神文化生活淡薄，硬件设备呈闲置状态

和顺新村设有广播站和文化广场，广播站通过每家每户的喇叭直接传达。但是，因为村民农事繁忙及教育体系的不完善，村中的广播站和文化广场因为没有得到很好的利用，多数时间处于荒废状态，广场只是大家饭后休闲聊天、跳舞的场所，失去了它教育宣传的作用。

三、村庄的宣传教育工作力度略有不足

村中沿街建筑立面没能配置相应的宣传教育壁画。村中主干道两旁是文化橱窗和宣传栏，但是所张贴的政策简报及海报的再排版和内容上还过于死板，没能针对受众的特殊性进行相应的改良。这对于文化程度普遍较低的农村地区接受讯息的直接性和易读性造成了一定困扰。我认为应该配合不同时间节点，随时调整展板内容，用图解政策或漫画的形式将最新的政策方针、国家大事等信息传递给大家，让大家能读懂政策。

四、思想文化教育重视度不够

和顺新村没能为村民配备借阅室、电子机房等现代化信息学习场所。以孩子教育方面为例，村中儿童的比重较大，但村委会没能对这些孩子设立单独的娱乐、休憩、学习的场所，使孩子们的活动较为散乱。应该加大对村中媒体设施的建设及儿童的教育，同时可以在村中开设小型图书馆，让孩子的知识面得到扩宽，从根源上解决农村知识上的落后。

为了解决以上问题，小分队通过广播、微博、微信等方式进行宣传，并落实到具体行动中，教育引导农民群众诚信守法、勤劳致富、抵制迷信、革除陋习，树立健康文明的生活方式。本项目在开展中分为“共同富裕”、“法治”、“民生”、“中华孝文化”、“文明乡村”五大主题进行。我认为要想缓解以上情况，应该从以下几方面入手：

（一）“微讲堂进村户”

通过三五分钟一堂课、三五个人一讲堂、三五百字一讲稿的“微讲堂进村户”活动，将大讲堂搬到党员活动室、村民活动广场、村民家里，邀请致富带头人、老党员、百姓名嘴等乡土专家走上讲台，采取身边人说身边事教育身边人的方式，让群众愿意听、听得懂，从根本上解决政策解读难、落实不到位的症结。对于广大农村来说，随着我国建设社会主义新农村步伐的推进，村民比任何一个时期都更热衷于了解国家大事，解除心中困惑。只有将农村政策吃透嚼烂，才能更快地推动农村经济的转型和发展。

（二）全面启动“十八大精神在基层”百姓微宣讲活动

通过彩页及宣讲活动为村民们普及相关理论知识，提高他们的思想水平；重点从四方面进行了分析讲解，并且以图片的形式向村民们展示。第一点，实施环境综合整治行动，打造优美人居环境。第二点，实施生活方式建设行动，培养良好生活习惯。第三点，实施文化惠民建设行动，打造特色文化服务体系。第四点，实施文明素质提升行动，强化文明意识教育。

如果说传统教科书式的政策解读文件适用于有一定理论基础的人接收，那么，农村的宣讲则要接地气。用普通百姓最熟悉、最简单直白的方式将政策深入浅出地传达，是宣讲活动的基本要求。为此，在具体实施过程中，面向全村400户村民，我们以拉家常的方式先同村民打成一片，让村民对我们这些“外来人”从心理上接受，随后将宣讲人员分成三组，挨家挨户进行宣讲，同时负责答疑释惑，真正地让社会主义核心价值观和新农村建设入脑入心。

（三）以孩子教育为抓手，宣传中国传统文化

面对改革开放和市场经济条件下，我国出现了信仰缺失、人格扭曲、国家意识淡薄、民族自尊自信失落的现状，习近平总书记敏锐地意识到，为了实现中华民族伟大复兴，除坚持道路自信、理论自信、制度自信外，必须增强民族自信，而民族自信的关键是对民族传统文化的自信。因此，他在一系列关于文化强国战略的重要讲话中，频频提及中华文化，强调“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力”，强调“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”，强调“建设文化强国，必须立足于中国优秀传统文化的根基，汲取营养，获取力量，赋予时代精神”。孩子是祖国未来发展的希望，他们的教育必须从小抓起，责任之大，刻不容缓。在“三下乡”社会实践中，我们通过播放动画片、教育片的方式丰富村中孩子们的假期生活，将 “中华孝文化”贯穿其中，寓教于乐，为的就是让孩子重拾中国传统文化，汲取传统文化的精髓，为我国未来的发展打好坚定的基础。

总之，宁夏农村地区（主要是金风区良田镇）对十八大以来在政治、经济、文化尤其是农村相关政策的宣传力度还是非常薄弱的，时事政策的宣讲远远滞后于全国其他地区，不管是村委会还是镇政府乃至全市都应该高度重视此项工作，开展各种宣讲方式、完善相关设施，为村民开通一条政策绿色通道，助力宁夏经济发展。而作为高校教师的一员，应该积极鼓励同学们加入到社会实践的队伍中去，将所学知识回馈给国家，努力实现自身价值，为实现伟大复兴的中国梦而奋斗！

[1]赵明铎.大学生暑期实践三下乡如何与服务新农村建设寻找契合点[J].和田师范专科学校学报,2010,29(6).

[2]张洪峰.大学生“三下乡”活动与新农村建设[J].吉林师范大学学报:人文社会科学版,2008(5).

[3]王左丹.大学生暑期社会实践长效机制构建探析[J].思想教育研究,2004(3).

[4]曾宪初,曾宪章.大学生社会实践与新农村建设[J].湖北经济学院学报:人文社会科学版,2007,4(4).

王娜（1987-），女，陕西榆林人，宁夏大学土木与水利工程学院专职辅导员，硕士；郭鑫（1995-），女，山东定陶人，宁夏大学土木与水利工程学院2013级建筑班，学生。