例谈初中数学教学中问题情境的创设

陆旭芳

摘 要：课堂教学质量、师生间的和谐关系、学习情感的愉悦与课堂教学情境密切相关。创设恰当的问题情境能激发学生的学习乐趣，增强学生的内驱力。如何把握初中生的心理特點，创设出精彩的教学情境，在每一节课堂教学中，通过创设适当的问题情境，从而实现高效课堂效果，这是教师应该思考和探索的问题。从创设问题情境的作用和意义，创设问题情境的策略，创设问题情境应该注意的几个问题三方面去阐述。

关键词：数学课堂教学；问题情境；创设

新课程改革的一个重要特点是学生学习方式的改变。它提倡自主、探究、合作的学习，要求学生从原来的“被动式学习”转变为“探究式学习”。“探究学习”离不开具体的数学题目，这就要求教师有很强的问题意识，才能提出有价值的问题。创设合适的情境是一种有效的教学方法，能够帮助学生实现这一目标。