探讨初中英语教学中如何培养学生的责任意识

范微微

摘 要：一个人的责任意识就是知道什么是责任，认真地履行社会职责和参加社会活动中的责任，把责任转化到行动中去的心理特征。从小播下责任感的种子，培养学生开拓进取、乐于奉献的精神，提高学生的思想道德素质，这也是新课程教学变革的基本理念。对此我在日常的英语教学中主要采取以下策略来培养学生的责任意识。

关键词：责任意识、责任感悟、责任渗透、责任能力

责任是对社会、集体、家庭的热爱是对成员的珍惜。它是一种精神，也是一种荣誉。是金子，有了责任心它会弥补人的弱点，当人们把责任心落到实处，时时刻刻为他人为社会为自己尽责的人一定会成就一番伟大的事业。责任心有多大，舞台就有多大。责任心会成为你未来成功路上的垫脚石。责任心是一个人立足社会获得成功的重要任何品质。所以我们应重视学生责任意识的培养。从现在做起，从日常的教学中入手，潜移默化的培养学生的责任意识。

一、中学生缺乏责任意识原因

1.社会原因

随着当今社会独生子女家庭的增多，小皇帝、小公主也接踵而来，一家人围着一个孩子转。孩子能完成的事情，都由家长代劳，甚至帮孩子打扫教室背书包。这样下去，孩子对自己应做的事情缺乏责任心。

2.家庭原因

由于现在的家庭条件都好了，家长也不需要孩子帮助自己做一些事情了，于是家长就把所有的期望都放在学习上。他们认为孩子唯一需要做的就是学习，其他都不需要做。将来考一个好大学就是我们最大的希望。然而，其实这样无形当中剥夺了孩子的责任心。慢慢家长就会发现没有责任心的孩子在学习中同样也是这种态度，自己的事情必须在别的监督之下才能完成。做作业拖拉，做值日，教师不在场，扫把垃圾满天飞。的确，正是由于以上诸多原因，学生的人格不能获得全面健康的发展，更抑制了整体素质的全面提高。

那么，我们应该如何培养学生的责任感和责任心。讓他们成为有责任心的现代少年呢？学多少知识固然重要，但是更重要的是在学生的责任心中养成良好的行为习惯。教育学生明确作为一个学生的职责、任务，努力做好自己的每一件事情。

二、英语教学中如何培养学生的责任意识

结合平时的教学工作实践，我认为培养学生责任心，应从多方面抓起。以下责任感的几点尝试：

1.建立和谐的师生关系

作为一名教师我们应该平等的公平的对待每一个学生。热爱、关心、尊重每一个学生。让学生体会到老师的关心温暖与期望。使学生从内心感受到老师的可亲，可信。在日常的英语教学中教师要用温柔亲切的语言耐心的启发和引导学生。让他们树立信心这是培养学生责任意识的起点。

2.明确目的，提高学生学习英语的责任意识。

引导学生提高学习英语的责任认识和责任感，是学生责任心培养的基础。尤其要让学生明确学习英语的目的。一方面要让学生知道学习英语具有生存、交流、自我实现等多方面的功能，是每一个学生的责任，使学生认识到学习不是为父母和教师；另一方面要让学生从本地经济发展，特别是外向型经济的发展中了解到，英语已成为人们普遍使用的交际工具这一现实，使他们懂得自己作为家乡未来的建设者，只有掌握英语才能为本地经济进一步发展做出贡献，才能和外国人交往、沟通。学生有了明确的学习目的，作为教师的我们就要为学生尽量创设学习与应用的环境。教学中我抓住一切能利用的机会来锻炼学生。如每节课前我都会让学生自发组织对话训练，目的就是让学生把学到的知识运用到生活实际，从而也真正让他们感受到自己肩负的责任。

3.利用课堂，促进学生学习英语的责任感悟

学生的责任心、责任感不会平白无故的在其心中播下种子。需要一定的温度把它培植起来，英语课堂就是一个暖房。首先，在课堂上要建立良好的师生关系，教师要充分信任和尊重每一位学生，给每一位学生锻炼的机会，让学生在充满爱和平等的氛围中学习，为学生的责任心播下种子。我所教的年级中有一个单亲家庭的孩子，这个孩子很另类，英语课上他总是一副吊尔郎当、无所谓的样，下课就看不见人。通过几节课的观察我发现了他的弱点，他很渴望被关注。于是在以后的教学中我都会合理的表扬他，并给他安排了适当的英语活动。这个孩子开始变化。他的表情正常了，他的成绩进步了，更重要的是他能很负责任的组织好这个活动。因为在他的心中有了责任。可见爱的力量能让学生心中播下责任心的种子。所以亲爱的老师们你们一定要有一双善于发现的眼睛，一颗真诚而善良的心。利用好自己的英语课堂，给学生提供更多培养责任感的机会。

4.挖掘教材，培养学生的社会责任感

我非常重视在英语教学中培养学生的责任心。如在英语书中八下的教材中一名叫做杨阳的北京大学毕业生支援西部教育的话题。关心西部贫困山区教育的问题。这个事迹深深地感染了学生。在公共场合的不同礼仪的英语学习中，学生学到了不要插队，不要大声喧哗，不要随地吐痰等等。只要我们教师能引导学生感受课文和整合各科人物的高尚品格和他们的人格魅力，学生就能在潜移默化中受到感染和熏陶，增强社会责任感。

5.组织英语课堂活动不间断地进行责任感渗透

在英语课堂教学中为学生营造语境。无时无刻的培养学生的责任感。如：英语教学中在商店服务员经常说“Can I help you”帮助学生学会礼貌用语。也可以设计当得知别人生病了经常说“Im sorry to hear that！”来表达对别人的关心。在日常的生活中多使用“Excuse me， May I use your pen？ Sorry ，Thank you！ Its my pleasure。”在浓厚的兴趣和强烈的学习愿望的驱使下，学生积极向上，努力合作，去争取更高层次的成功，伴随着这一系列的教学活动，德育融会其中。

6.指导训练，培养学生学好英语的责任能力

只有把学生学习英语的责任认识、责任感最终落实到责任行为习惯上，英语学习责任心的教育才算有成效。因此，我们要着眼于训练和指导学生“学会学习英语”的习惯和方法上，培养其学好英语的责任能力。首先要求学生必须养成预、复习的习惯和方法，这样有利于课堂上内容的掌握和巩固。其次，要求学生要敢读、敢说、敢用英语，有利于提高学生的英语交际能力。最后，要求学生坚持看英语节目，从多方面提高学生的英语知识、培养其语感。

结语

总之，教师要想方设法使学生产生情绪体验，感化责任心，感知具有一颗责任心所带来的成功喜悦，让学生的责任心内化为一种行为习惯，从而形成责任心的良性循环。

参考文献

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