“微时代”视阈下思想政治教育渗透性研究

唐莉

[摘 要]近年来，随着网络信息技术的不断发展，随之而来的是以“微”为标志的“微时代”的到来，“微方式”自然也成为了思想政治教育的新式载体。在“微时代”增强思想政治教育渗透性，不仅能够增强思想政治教育的实效性、提升个人的道德素养，而且能够促进社会全方位的发展。通过学校、企业、主流媒体对“微方式”的运用，使思想政治教育的渗透性得到强化。

[关键词]思想政治教育；渗透性；微时代；微方式

[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）07 — 0060 — 02

一、“微时代”与“思想政治教育渗透性”的内蕴

（一）“微时代”的内蕴

近年来，随着我国科学技术的不断发展，由科学技术的发展带动网络信息技术的发展，随之而来的就是以“微”为特征的微博、微信、微电影等的迅速发展，这些传播媒介为我们开启了一个全新的“微时代”。“‘微时代是一个蕴涵着文化传播、人际交往、社会心理、生活方式等多种复杂语义的时代命题。”〔1〕

在这个被我们称之为全民参与的时代——“微时代”，只要有网络的地方，人们就可以随时随地以“微方式”来发表自己的意见和看法，上至国家大事，下至寻常百姓生活。“微时代”作为我们新时代的标志，有其独有的特征。首先，信息的大众性特征。从获得信息的方式来看，只要你在电脑前，或者手边有一部手机，人人都能通过微信、微博发表自己的心情和动态。其次，信息传播的及时性特征。微信朋友圈的最新动态，可以及时的评论和转发，也可以通过微博对社会上热点新闻进行转播和扩散。最后，沟通的交互性特征。通过微博、微信可以关注到自己所不能涉猎的信息，缩短了人与人之间的时空距离，从而在信息的沟通上达到交互性。又例如微公益，可以在全社会范围内达到信息的多方交互性。

（二）思想政治教育渗透性的内蕴

“‘渗透是比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物）。”〔2〕思想政治教育的渗透性是指“在思想政治教育过程中，根据一定的教育目的，借助一定的载体，通过采取多种方式和手段营造一种氛围，将思想政治教育的内容渗透到受教育者实际生活的各个方面，从而使受教育者潜移默化地接受这种思想政治教育并将其内化为自己的符合社会所需要的思想观念、政治观点、道德规范的一种教育形式。”〔3〕在思想政治教育过程中，一般教育者都是采取单一的“灌输”方式来进行教育，但其低效性是我们有目共睹的，容易引起学生的逆反心理。“灌输”方式存在问题，但是我们不能完全否定它的作用，要恰当的运用“灌输”方式。思想政治教育渗透性的优势就在于“润物细无声”，能够在一定程度上解决“灌输”方式的负面影响。思想政治教育不仅仅是在学校范围内开展，在我们的日常生活中也无处不在，所以要利用社会各界的资源来增强思想政治教育的渗透性。

二、“微时代”视阈下增强思想政治教育渗透性的意义

（一）有利于增强思想政治教育的实效性

我国著名的教育家叶圣陶曾经说过：“教育的目的是为了不教育”。思想政治教育的实效性直接影响到思想政治教育目标的达成，影响思想政治实效性的最关键因素则是受教育者的接受程度，所以我们最终的落脚点应该在受教育者本身。相对于“灌输式”的教育，“渗透式”教育是将思想政治教育内容巧妙的深入到人们所喜闻乐见的事物当中去，可以给人们更多的空间去思考和选择，这比单纯的“灌输式”教育能够达到更好的效果。在“微方式”无处不在的“微时代”，我们身边充斥着各种各样的信息，在缺乏判断力的情况下，很容易被舆论左右，所以通过“微方式”载体来增强思想政治教育的渗透性有利于增强思想政治教育的实效性。

（二）有利于提升个人的道德素养

处于“微时代”的我们，微公益也是我们所熟知的。微公益顾名思义就是致力于微不足道的公益事情来给社会带来裨益，虽然投入量比较少，但是参与的人数较多，聚少成多，可以形成一股强大的社会力量，帮助更多需要帮助的人。并不是身家过亿的富豪才能做公益事业，每一个普通人都能做到，微公益旨在使人们树立一种公益意识。思想政治教育通过微公益这个平台来增强渗透性，人们在参与的过程中不知不觉的提升了个人的道德素养。微电影作为一种新式的电影方式，有其独特之处，电影的时间比较短，近几年受到人们的追捧。我们要选择主题恰当的、内容积极向上的内容作为微电影的题材，使人们产生更为直观的情感体验，从而提升道德素养，进而达到较好的思想政治教育的渗透性效果。

（三）有利于促进社会的全方位发展

“微时代”视阈下增强思想政治教育渗透性有利于社会在经济、文化、生态、社会等全方位发展。

在促进经济发展方面：思想政治教育可以通过“微方式”宣传社会主义核心价值观以及中国梦等内容，增强人们对民族和国家的认同感以及主人翁意识，使人们自觉投身于经济建设中，推动我国的经济发展。

在促进文化发展方面：随着全球化趋势增强，各个国家之间的联系日益的密切，我国受西方文化思想的影响日益加深。通过人们喜闻乐见的“微方式”增强思想政治教育的渗透性，宣传社会主义核心价值观，有利于抵御西方的文化“侵蚀”，促进我国文化的传承与发展。

在促进生态发展方面：随着我国经济的高速发展，我国在发展市场经济过程中，不可避免受到其盲目性所带来的影响。通过“微方式”将生态破坏的危害，科学发展观，可持续发展等进行宣传。这样受教育者可以在潜移默化之下，自觉的保护我国的生态环境，最终实现生态和谐。

在促进社会稳定方面：思想政治教育可以通过“微方式”将政党、国家和社会所倡导的政治思想和行为规范等渗透到我们我们日常生活的各个方面，传播正确的舆论导向，促使受教育者积极参与和拥护国家和政府所指定的方针和政策上面来，从而使整个社会更加的稳定和谐。

三、“微时代”视阈下增强思想政治教育渗透性的艺术

随着“微时代”的到来，“微方式”作为新式的思想政治教育载体，已经成为我们获取信息的重要渠道，也成为了思想政治教育的重要阵地。如何从实际生活入手，增强思想政治教育渗透性呢？本文主要从学校、企业、主流媒体三个方面进行论述：

（一）与“微时代”俱进，增强学校的思想政治教育渗透性

青少年是思想政治教育的重点对象，所以在学校范围内增强思想政治教育在“微时代”的渗透性具有深远的意义。在思想政治教育过程中，教育者居于主导地位，想要挖掘思想政治教育的隐性资源，教育者首先要树立“微时代”的理念。不同学科的老师要根据本学科的特点，从中挖掘出有利于思想政治教育发展的内容，将其巧妙的运用于教学过程中，也就是我们通常所说的协同教育。在学校范围内，不仅要在教学内容上，而且在教学方式上也要注重构建网络课堂。可以利用微信建“班级群”来发布消息和促进交流，随时关注国家的新闻动态，努力把握学校的热点问题，对微信群里面所发布的信息给予积极向上的引导，在这个过程中来增强思想政治教育的渗透性。

（二）与“微时代”俱进，增强企业的思想政治教育渗透性

企业是国民经济的细胞，要发展我国的特色社会主义经济，就不得不重视企业的发展。企业不仅需要物质基础的支持，而且还需要思想政治教育工作的思想引导，才能使企业具备无形的资产，为创造物质财富提供源源不断的动力。企业员工以年轻人居多，随着“微时代”的到来，传统的方式已经不能满足员工的需求。企业必须要拓宽思想政治教育的渠道，设立本企业的微博公众账号，设置专门的思想政治教育板块，员工可以通过网络表达自己的诉求，并对员工的身份进行保密处理，这样既能解决员工的一些思想问题，也能从一定程度上为企业创造更高的效益。企业还可以建立自己的微信公众号，让员工加为好友，可以随时关注企业的发展动态和惠民政策，这会使员工更加有归属感，参与的积极性也会有所提高。

（三）与“微时代”俱进，增强主流媒体的思想政治教育渗透性

主流媒体要重视自己在思想政治教育工作中的作用，利用自己的网络和传媒优势，通过微博、微信、微电影、微公益的方式来增强思想政治教育的渗透性。首先，主流媒体要引导正确的价值导向，强化正面信息，要及时、恰当的干预微博所传导出来的“舆情”。其次，各大网络媒体要严格把关微电影的质量，不能让微电影传播低俗的内容和信息，鼓励创作有意义、励志的微电影。最后，主流媒体通过实际考察以后，鼓励和宣传“微公益”。美国提倡志愿者服务，而且有些还将志愿者服务与升学挂钩，提高了其在人们思想中的重要性。这正是通过公益活动的参与，让人们身临其境的去感受和接受熏陶，自然而然的达到思想政治教育的预期目标。微公益也正是通过这种方式来鼓励人们参与，进而达到思想政治教育渗透性的效果。

结语

思想政治教育作为中国共产党的优良传统和政治优势，在维护社会稳定，促进人的全面发展方面，无论是在过去、现在还是未来，都发挥了其不可替代的作用。如今的我们，已经进入了全新的“微时代”，“微方式”自然而然也成为了思想政治教育的新式载体。与传统的“灌输式”教育相比，“渗透式”教育具有更大的优势，我们要致力于挖掘思想政治教育的渗透性，来增强思想政治教育的实效性，真正的实现“润物细无声”。“微时代”的到来，给思想政治教育的渗透性带来了机遇，同时我们也不能忽视它所带来的消极的一面，要发挥思想政治教育的积极正确的导向，利用“微方式”传播正能量，从而增强思想政治教育的效果，最终促进社会的进步与和谐发展。

〔参 考 文 献〕

〔1〕陈立思.当代世界的思想政治教育〔M〕.北京：中国人民大学出版社，1999.

〔2〕张耀灿，徐志远.现代思想政治教育学科论〔M〕.武汉：湖北人民出版社，2003.

〔3〕陈万柏，张耀灿，主编.思想政治教育学原理〔M〕.北京：高等教育出版社，2007.

〔4〕王倩，张立杰. “微时代”高校思想政治教育载体的发展与创新〔J〕. 技术与创新管理，2012，（02）.

〔责任编辑：张 港〕