充分挖掘自然资源,丰富幼儿体育活动

2016-07-28 12:45王秀芝
求知导刊 2016年16期
关键词:因地制宜自然资源

王秀芝

摘 要:奇妙的大自然赋予我们天然的宝库,是我们赖以生存的栖息地,也是我们学习的活教材。笔者立足于农村幼儿园的 实际,因地制宜,就地取材,挖掘农村自然资源,自制了富的体育玩具。结合幼儿园周围环境,开展民间体育游戏,促进幼儿身心健康和全面发展。让幼儿体育贴近自然、社会,贴近幼儿的身心发展。

关键词:自然资源;因地制宜;自制玩具

中图分类号:G613 文献标识码:B 收稿日期:2016-02-24

一、利用常见的闲置物品自制体育玩具

幼儿活动器材是幼儿体育活动必不可少的物质条件,但现在仅靠购置现成的活动器材已不能满足幼儿的需要了。为解决这一问题,我们立足现实生活就地取材,利用生活中的闲置物品自制体育玩具,丰富幼儿的体育活动。例如,利用柳条、可乐瓶、纸箱、各种食品包装袋等,然后动手将它们加工成各式各样的幼儿体育活动器具。如用柳条编制呼啦圈;用线绳和易拉罐制作语音电话;用树墩和罐头瓶制作成梅花桩,等等。像这样的自制体育活动还有很多,如用旧布制作的沙包,自行车内胎制作的拉力器,用纸板制作的小推车,用纸筒制作的望远镜,等等,丰富了幼儿的体育游戏活动。

二、利用幼儿园周围环境,开展民间体育游戏

农村幼儿园地处农村,周边有着丰富的自然资源,每天面对的就是山山水水、沟沟渠渠、红花绿草。针对这种情况,我们利用丰富的自然资源创编了春游体育游戏、夏泳活动、秋忙摘果子等体育活动。并结合当地的风俗习惯创编了体育游戏。例如,“编花篮游戏”——孩子的大腿互相勾连进行跑跳比赛,也是培养孩子运动的协调性,同时培养互敬互爱的精神。“滚铁环”——幼儿追逐滚动的铁环来锻炼幼儿的自控能力,锻炼跑的能力。像这样的活动还有“丢手绢”“炒豆豆”“赶小猪”“老鹰抓小鸡”等。这些游戏有的初步锻炼幼儿自我保护能力,有的培养幼儿的机智勇敢的精神,还拉近了师生和幼儿、家长的距离。民间游戏在农村拥有广大的群众基础,这些幼儿不仅和老师、同伴进行游戏,还让爸爸妈妈和他们一起玩,这样的亲子活动,家长非常乐意,不仅锻炼了身体,还增进了感情,一举多得。

三、收到了较好的教学效果

多年的实践证明,依托自然资源,利用常见的闲置物品自制体育玩具既节约资金,又培养了孩子的动手能力,同时也培养了幼儿勤俭节约的好习惯。幼儿利用我们自己制作的体育教具开展游戏觉得很亲切又爱不释手,也提高了幼儿参与体育活动的积极性。

最明显的是使用废旧物品来制作体育教具,增强了环保意识,激发了幼儿主动参与活动的热情。在自己制作体育教具的活动中,幼儿养成了收集废旧物品的习惯,也养成了在家里面自己制作体育教具的习惯。幼儿家长看着自己的孩子心灵手巧,知道了节约,又锻炼了身体,很是欣慰。

通过自制教具活动,幼儿的合作能力和动手能力都得到了发展。制作过程中,孩子们情绪高涨,积极动手,大显身手。如在制作飞碟教具的时候,指导老师将塑料板剪好后,孩子们争着抢着涂颜色,贴各种颜色的即时贴来装饰飞碟的面板,孩子们看着自己制作的飞碟在空中飞来飞去,那个高兴劲就没法形容了。

在自制体育教具活动中,孩子们的团结意识增强了,更懂得与同伴合作交流,相互帮助,协作完成任务。在活动游戏中,孩子们更懂得互相尊重,互相理解,虽然都想成为赢家,但也珍重友谊,对体育活动中的规则有了初步的认识,增强了集体主义观念,提高了合作能力,也提高了交往能力。

通过自制体育教具活动的开展,废旧材料得到了利用,体育游戏活动内容得到了丰富,体育游戏活动形式明显体现出多样化,活动内容、活动特点也符合幼儿的性格特点,增强了体育活动的趣味性。孩子们在活动中性格变得活泼了,心情变得愉快了,健康快乐的体育活动不仅极大地促进了幼儿的个性发展,还促进了幼儿的全面发展。

乡村大自然有着极其丰富的自然资源,自制幼儿体育教具活动,使乡土体育游戏活动变得丰富多彩,办园资金节省了,环保意识增强了,活动内容丰富了,活动氛围变得更加适合幼儿体育活动。因此,我们要充分挖掘,广泛利用,科学制作,多元发展,让幼儿体育贴近自然、贴近社会,贴近幼儿的身心发展目标。

参考文献:

[1]郭登峰.例谈本土资源在农村幼儿园日常活动中的有效利用[J].教育界,2015,(6).

[2]韩小菊.体育游戏在幼儿教学中的作用[J].时代教育,2013,(6).

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