基于大学生心理健康问题的调查与研究

李川川

(商洛学院，陕西 商洛　726000)



基于大学生心理健康问题的调查与研究

李川川

(商洛学院，陕西 商洛726000)

摘要：以大学生的心理教育辅导为背景，以不同年级和专业的大学生作为样本进行问卷调查，对他们心理问题的形成原因和未来期望分析研究。通过采用自行编写调查问卷的方式对学生心理健康进行研究，并针对性地提出了建设性的改进意见。

关键词：心理健康教育；心理需求；原因分析；大学生

随着我国教育改革的不断深入，大学生的心理健康教育问题也愈发被社会所关注。高等院校也逐渐把学生的心理健康教育作为学校开展教育的一个重要组成部分，并开设了相应的心理健康课程，甚至还制定了一些相关的管理制度。这些心理健康教育活动的开展已经被社会逐渐认可，其目的都是为了预防学生的心理问题和行为，帮助学生矫正心理问题，促进学生健康成长。然而基于目前大学生心理健康教育现状，笔者认为调查大学生的心理健康问题及其成因研究极为必要。

1大学生心理健康问题的调查

1.1研究对象

本次调查以陕西某普通院校在校大学生为研究对象，通过抽样调查的方式进行，为了保证调查结果尽量准确，采用了分层随机抽样的方式，调查对象按照比例分布在大一、大二、大三、大四的学生之间，样本中包括了学生干部、党员、不同专业的学生等，较好地保持了调查样本的准确性。具体情况见表1。

1.2大学生存在的主要心理问题

当前在校大学生存在心理问题的主要包括以下几类：学业存在困难、人际关系处理不好、过度痴迷网络世界、心理交际障碍、恋爱感情受到挫折、自身生理残疾、家庭经济困难、家庭遭遇过重大变故等等。其中，学业困难、家庭经济困难、生理残疾这三类原因是造成大学生心理上存在不健康问题的主要原因(见图1)。通过这几项原因，可以看出目前大学生自身的心理情况还是比较脆弱的，出现的心理问题也大都跟情感有关。

表1　调查对象基本构成

注：调查样本总数396。

图1 调查样本认为造成大学生心理健康问题的主要成因分布图

2造成大学生心理健康问题的主要原因

2.1家庭环境与教育的影响

当前大学生心理健康问题的主要原因之一就源自于自身家庭环境和家庭教育方式的不良影响。对于一个大学生来说，他们在家庭这一个大环境中获得心理健康的概念和认知，通过与家长之间的相处模式和紧密联系程度获得心理认同感，如果在这个过程中有任何不良的影响，非常容易导致出现心理偏差，觉得缺少关爱和支持，造成心理健康出现问题。而现实情况表明，有很多大学生的家庭往往是呈现单亲状态，或者是有家庭暴力和家庭不和谐的情况，很多学生在父母情感不和的环境下长大，对于情感方面有着很大的缺失，就很容易导致在集体生活环境中与其他家庭关系和睦的孩子表现出差别，从而形成不良的心理暗示，阻碍其健康快乐成长。

2.2学校教育方式的影响

高校的教育方式和内容也是影响大学生心理健康问题的另一个重要原因。我国的大学生心理健康教育已经持续了很多年，并取得了一定的成效，大学生的心理健康问题也得到了部分的矫正，但还是存在着很多有待解决的问题。对于部分学校来说，他们认为大学生的心理健康教育活动就是要建立起一个心理教育辅导中心就可以了，过分地估计了学生自我调节情绪的能力，没有细致认真地关心每一名学生的心理健康情况。另外仍然有部分学校认为大学生的心理健康教育课程与学校的其他学习课程相比较还是不够重要，把关注点过分地放到其他专业的教育中去，忽视了心理健康教育的重要性。这就容易造成在高校中的心理健康教育只是体现在相关的制度和文件上面，没有任何实践操作意义，过于注重形式而忽略实践性。

2.3社会大环境的影响

社会大环境的影响也是造成大学生心理健康出现问题的另一个重要原因之一。当前我国的经济形势迅猛发展，经济新常态和教育的大刀阔斧改革，为大学生提供了一个非常广阔而自由的发展空间。多元化的教育形式和文化内容不断涌入，在扩展学生视野的同时也会使得大学生面临选择迷惘和困难的复杂局面，造成大学生延迟步入社会的时间。例如，当前的大学生在毕业的时候往往会面临很多的选择和压力，摆在大学生面前的路有很多，可以选择继续升学深造，还可以选择出国留学，或者进入一家企业工作，可以去考公务员，甚至可以自己创业等等，面临这些选择大学生往往在受到其他因素和诱惑的干扰下做出并不适合自己的决策，会面临什么机会都想抓住但是却一样都抓不住的局面，在这样的情形下他们的心理层面就会形成非常大的心理压力，非常容易造成心理问题。

3改进大学生心理健康教育的几点建议

3.1营造轻松温馨的家庭教育环境

为大学生营造轻松温馨的家庭教育环境是帮助大学生解决心理健康问题的重要教育途径之一。通过调查结果可以看出造成他们心理问题的成因有很大一部分是来自于家庭方面，是受到了成长环境的影响而积累下来的。具体而言就是由于大学生在成长环境中缺乏独立性、缺乏理解和关爱造成的。这就使得家长要参与到大学生的心理健康教育工作中来。对于当代大学生来说，他们的年龄层次一般处于18～23岁之间，尚未形成完整的独立能力，对于贫困生来说不能够通过自身的能力获得教育经费。因此，对于他们来说获得家长的关心和支持是非常重要的。同时，大学生们18岁之前大都是跟家长生活在一起的，因此家长在他们的世界观、价值观、人生观形成的道路中起到了非常重要的作用。与此同时，有很多大学生还会时常把家庭当做遇到困难的避风港，在情感遭遇重创的时候就更加希望得到父母的关爱。因此，学校要重视这一点，不断加强与学生家长之间的紧密联系，共同建立起大学生心理健康教育协作的机制。

3.2改进学校教育模式与方法

改进学校的教育模式与教育方法是帮助大学生形成健康心理状态的一个非常重要的教育方式。对于当代大学生来说，他们获取心理健康教育的主要途径是来自于学校的课程教学和课外辅导活动，通过课内和课外的心理咨询形成一个紧密联系的关系网，来帮助大学生进行健康的心理疏导。当前，很多高校都开设基本的心理健康教育课程，很多高校还把此类课程设置为教学的必修课程，采用考试的形式来达到教育的目的。但是由于教学观念和教学内容大都仍然保持传统守旧的形式，不符合现代教育发展的需求。所以要加大学校心理健康教育改革和心理健康教材的创新力度，确保大学生心理健康教育工作的顺利开展。

3.3全社会共同缔造和谐社会教育

大学生心理健康教育工作，与全社会的共同努力是分不开的。我国正处于改革发展的新时期，经济和教育等方面都面临着发展新常态，学生的教育工作必然会受到各式各样因素的影响。而大学生是国家和社会发展的储备人才，因此帮助他们优化成长的环境是社会的必要工作。具体而言，就是要在媒体、出版、文娱等方面要尽可能地弘扬健康的观念和精神，创造健康的舆论氛围，为大学生提供健康和有价值的文化和书籍，提高大学生的精神品位和自身修养。

总而言之，大学生的心理健康教育的提升与发展是一项极为重要而复杂的系统工程。通过学校、家族、社会三方面协作互补来保障心理健康教育工作的顺利实施势在必行。本研究通过调查和分析大学生的心理健康现状，分析造成大学生心理健康问题的原因，并有针对性地提出改进大学生心理健康教育工作的措施，旨在引导大学生重视心理健康问题，提高大学生的心理健康素质，增强抗挫折能力，全面促进大学生持续平稳健康发展。

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Investigation and research on college students’ mental health problem

LI Chuan-chuan

(Shangluo University, Shangluo726000, China )

Abstract：Based on the background of college students' mental health education. Questionnaire survey on the research sample of different grades and majors was made. Reasons for their psychological problems and future expectation were analyzed. By using self-developed questionnaire on student psychological health, some constructive suggestions were raised about college students' psychological health education.

Key words：mental health education; psychological need; cause analysis; college students

收稿日期：2016-03-03

基金项目：系陕西省委高等教育工作委员会2015年普通高校辅导员工作研究课题(2015FKT38)研究成果之一。

作者简介：李川川(1985-)，男，陕西洛南人，助教，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。

中图分类号：G444

文献标识码：B

文章编号：1673-0496(2016)02-0050-03

DOI:10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2016.02.015