从一声手机铃响和三声“对不起”说起

摘 要 好教师、好校长和好学校，是办好教育的基本条件。教师不仅是学生增长知识和思想进步的导师，也社会主义精神文明的传播者、创造者和实践者。好教育需要高素质的教师，需要能跟上时代步伐的教师。

【关键词】手机铃声；师德文明；不受欢迎教师；好教师

金秋，我有幸在陕西师范大学参加了中小学骨干教师国家级培训。在这历史文明古城的陕西师大，我们不仅学到了目前世界最先进的教育思想、理论、方法和技术，师大领导和老师高尚的情操与人格的魅力也深深的感染了我们。

一天，师大罗增儒教授正在给我们数学教育培训班的学员讲授《课例分析》，他的手机忽然响了，罗教授迅速关了手机，并连续说了三声“对不起”。看起来很小的这件事在学员们之间引起了很大的反响，大家为罗教授严于律己、文明施教的高尚师德所震撼。从此每次上课前带手机的学员们都要检查是否一定将手机关掉了，以后的每一节课再也听不到此起彼伏的手机铃声。

另一天，教育实践课，师大的老师带领我们班的37名学员到西安市的一所中学听一节观摩课，中学校长热情地接待了我们。课后校长又安排一名副校长给我们介绍学校的教学和教育管理情况。当时，这位副校长因为工作太忙，所以在讲话时就将手机放在桌面上，讲话过程中在坐位上当众接了一次电话。这在原来看起来比较正常的一件事，但与罗增儒教授的一声手机铃响和三声“对不起”的文明举止相比，也确实算不得体面的动作，这被以后的一次班会罗列为不受欢迎的校长之一。

培训班到南京、上海等地教育考察回来之后，应师大数学信息科学技术院之邀，我为四年级的未来的同行们作了一场题为《做一个深受欢迎的数学教师》。我谈了如何紧跟时代节拍，怎样做一个深受学生、家长、领导、同事都欢迎教师、数学教师，怎样为人师表，注意小节，维护教师的形象，并列举了二十种不受学生欢迎的教师。这在学员和师大学生中产生了极大的反响和共鸣，会场里未来数学教师同行们的阵阵爽朗笑声和掌声。

二十种不受学生欢迎的教师：不学无术、语无伦次、喋喋不休、有气无力、自导自演、满堂灌装、目中无人、文过饰非、小题大做、酒后开讲 、姗姗来迟、不修边幅、易发脾气、烟雾缭绕、铃声大作、挖苦讽刺、歧视差生、出口成脏、撮吃撮喝、摆教家长. 提醒各位同行们，言传身教不可轻。教师不仅是学生增长知识和思想进步的导师，又是社会主义精神文明的传播者、创造者和实践者。

一年的培训学习，收获胜过十年，且将受益终身，永世不忘。在总结会上，有学员联想到上次我在《做一个深受欢迎的数学教师》报告中罗列的二十种不受学生欢迎的教师，提议再罗列若干种不受师生欢迎的校长，以提醒自己，警示教育是同行们。大家踊跃发言，由我记载执笔，归纳了不受师生欢迎的校长十五种。现将十五种不受师生欢迎的校长罗列如下，供为人师表的教师和统帅师生的校长借鉴。

十五种不受师生欢迎的校长：教学落实没时间，成天酒宴吃不赢；众人发言不用听，最后总结长篇论；讲话从不设提纲，信口开河不经心；手机铃声哗啦响，众目睽睽通话音； 课堂犹如无人地，听课随意出入进； 名虽是长架更大，管谁年高闭目迎； 大事从不与斯人，结果漏洞堵不清；平时管理无路数，遇上检查忙应承； 常规管理不用勁，虚假材料糊弄人；周边先进不肖学，偏到西天去取经；不讲政策胡适诌，偶遇风吹卸责任；

轿车勤换长身份，离了豪车不出门；胸中少墨三斧头，唯有签字值千金；师生呼声听不见，上级雨点雷风行；偏听偏信耳根软，用人之道唯有亲。奉劝各位先生们，想当校长先做人！

校长的言行不仅影响全校的教师、学生和职工，更是对外的文明形象窗口。文明执教，维护教师、校长的公众形象是社会主义精神文明建设和教书育人的重要保证。尊重他人、文明接待给人的形象胜似广厦千万间，超过美味佳肴的招待。希望广大教育工作者及人民公仆严于律己、为人师表，从今天做起，从我做起，为社会主义精神文明建设而努力，恢复我中华民族礼仪之邦的美誉，为培养德才兼备的一代新人营造一个育人的必备空间。

一个好教育，离不开好教师、好校长和好学校。在第三十个教师节到来之际，我做客在广东电视台现代教育频道，参加《广州好教育进行时》节目，讨论了好教师的标准。在我的眼中，一个好教师的标准可以用三十二个字概括：为人师表，敬业爱生；与时俱进，理念更新；善于合作，惠及同仁；追求卓越，学习终身。

教师这一职业角色、职能的转化由传统的“传道、授业、解惑”转为教育活动的组织者、设计者、合作者。

时代赋予我们教师的使命，任重道远。人民的教育事业，需要高素质的教师，需要能跟上时代步伐的教师。教育是塑造人的灵魂的伟大事业，是“心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话”。人民教师要立德树人，坚持培育学生健全人格，培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，学会创造幸福，分享快乐。关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵。高度重视对学生的人文关怀，营造良好的师生关系、同学关系，为培育学生健全人格提供良好氛围。

参考文献

[1]罗增儒.有效教学的认识高效课堂[J]. 陕西师范大学，2010（06）.

[2]贾国富.做一个深受欢迎的数学教师[Z].广州市第八十六中学，2001（05）.

作者单位

广州市第八十六中学 广东省广州市 510700