解析大学生阅读倾向与高校图书馆对策

赵春英

摘 要 本文首先分析了当代大学生阅读倾向，并对大学生阅读倾向的变化原因展开探究，最后给出了几点优化大学图书馆服务质量的对策，为高校图书馆阅读服务质量的提高提供资料参考。

【关键词】大学生；阅读倾向；图书馆；对策

在信息时代背景下，互联网技术和移动终端设备的日益普及，使大学生的阅读习惯发生了极大改变。以手机阅读、电子阅览其阅读、平板阅读和电子阅读器等成为大学生阅读的新趋势，纸质书籍的阅读变得不再受欢迎。高校图书馆作为为学生提供纸质书籍和电子期刊文献资料和阅读场所的单位，负担着引导和促进大学生阅读的任务，但在信息时代背景下，大学图书馆的服务受互联网和移动多媒体阅读终端的冲击，已经无法满足大学生的阅读习惯和需求，如何有针对性的开展阅读服务，引导大学生正确阅读，则成为高校图书馆现阶段改革的重点之一。

1 当代大学生阅读倾向分析

1.1 阅读动机越来越多元化

阅读作为人的一种行为，是由阅读动机推动发生的。在过去，大学生阅读的动机主要是提升个人素养、丰富知识储备、提升创造力，是为了完成学业、提高素养、学业进修为目的开展的。现如今大学生阅读动机虽然仍以学习、积累和提高为主，但有些学生的阅读却日益偏向娱乐和休闲性。尤其是在网络快餐文学大行其道的今天，在大学生群体中，阅读已经成为一种消磨时间的休闲活动。虽然这有益于提高学生的阅读积极性，实现知识和情感体验的积累，但如果阅读内容选择不当，很容易影响大学生人生观、世界观和价值观的养成，如果沉迷于网络小说、言情小说等粗俗的快餐文学作品，还有可能影响大学生的学业。因此，在大学生阅读动机多元化的今天，大学图书馆的阅读引导和指导工作尤其重要，将直接影响学生的发展。

1.2 网络阅读比重增大

网络信息和移动终端设备的发展，推动了数字阅读市场的蓬勃发展。而数字阅读以其便携性、新颖性、参与性与实效性更是受到大学生的欢迎。但大学生社会经验不丰富，在互联网世界中很容易由于缺乏善恶分辨经验被诱导甚至迷失其中，使大学生在网络文学的影响下变得浮躁、空洞。阅读是性格养成和情操培养的重要途径，这也正是大学图书馆需要完成的任务之一。但随着大学生网络阅读比重日益增大，而图书馆的服务却一成不变，使大学图书馆根本无法发挥培养人才的作用。这不仅是对大学图书馆馆藏和文献资源的浪费，还影响了大学的人才培养质量。

1.3 屏幕阅读和浅阅读成为新趋势

数字时代的阅读是浅阅读盛行的时代，在这一时代中，大学生受数字阅读的影响阅读习惯也发生变化。当屏幕阅读替代经典阅读的今天，大学生在閱读中仅仅停留在文字表面，而不能与作者展开思想和心灵的交流。虽然浅阅读也能让人从中收获感悟和知识，但对大学生而言却十分危险。如果大学生将浅阅读替代深阅读，将会导致学生阅读疏于浅表，甚至养成对事物的浮躁性格。读图文化和动漫文化正是浅阅读的重要体现，在这种阅读习惯中，学生过分重视阅读的娱乐属性，忽视了对阅读材料的思索和研究，不利于行为习惯的养成和价值观的形成。

2 影响大学生阅读倾向的因素

2.1 阅读价值观发生变化

大学阶段的教育，对大学生价值观的形成有重要作用。阅读价值观养成作为一个动态的发展过程，与大学生的文化阅历、年龄、素质修养有直接联系，除此之外，大学生阅读价值观的养成，也同样受时代发展的深刻影响。大学生求知欲望较强，更是十分重视探求内心世界和理解自己的情感和心理变化。大学生活中，学生在不同阶段所面临的心理压力是不同的，心理压力的不同也会影响大学生的阅读观。对于初入大学校园的大学生，怀揣着对未来的憧憬，是以积极的态度面对学业和未来，其阅读价值观多以提升自己的文化修养水平为主。随着临近毕业，就业的压力日益加大，很多学生由于心态不好，很容易对未来自暴自弃。这时候，他们的阅读价值观则会受到网络文学的影响，更热衷于休闲读物和快餐文学，然而这种阅读价值观的变化对学生的发展却是不利的。大学图书馆担负着引导大学生正确阅读的责任，尤其要注意在适当的时期采取合适的方式引导学生阅读价值观的良性发展，让大学生自始至终都能够保持健康积极的阅读价值观。

2.2 阅读需求多元化

阅读是获取知识和情感体验的有效途径，想要从书中获取知识和丰富的情感体验，就必须慢慢品读，与作者展开灵魂上的交流。但在快餐文学大行其道的今天，很多学生养成了错误的阅读习惯--无论什么阅读材料，都采用浅阅读的方式阅读。而精细阅读，只出现在为了应付考试、获取职业资格证和完成学业上。大学图书馆丰富的馆藏量在这种阅读需求下，根本无法发挥作用。很多大学生在阅读经典书籍时，也习惯采用快餐文学的阅读方式，不能静下心来细心钻研。

3 高校图书馆应对大学生阅读倾向的服务优化策略

3.1 开展形式多样的阅读活动

为了鼓励大学生积极参与到阅读活动中，图书馆要实现以人为本，改变传统的阅读服务理念。首先，大学图书馆要善于运用馆藏资源，通过开展主题阅读活动，激发大学生的阅读参与积极性，并在活动中引导大学生对经典书籍进行研读。其次，还可以以世界读书日、全民读书月为契机，开展图书漂流、读书征文、书刊画展、图书义卖等形式多样的读书活动，让大学生能够参与阅读、分享阅读，并吸引更多的学生参与到阅读活动中。最后，要顺应数字化阅读的发展趋势，为大学生积极开辟互联网和移动多媒体终端阅读平台，在平台上推送精品阅读资料，为大学生提供优质的课外阅读媒介，提升大学生的信息素养。

3.2 用深服务应对浅阅读

在图文化、电子化和网络化的当代，人们的阅读趣味进入速读时代。应对读者的“浅阅读”，图书馆必须有“深服务”的发展战略。首先，要树立读书、“读网”都是阅读的多元化服务理念，从新的角度看待“浅阅读”现象，对于这种阅读方式的转变给予更多的关注，并由此去深入思考服务的策略，去开辟新的阅读发展空间；在形式上适应读者阅读习惯，在环境上愉悦读者，方式上方便读者阅读，内容上吸引读者，用现代技术来支持读者阅读，特别是在信息服务方面满足读者的多元化需求。

3.3 依托图书馆满足大学生数字化阅读需要

随着智能手机、iPad 等各种移动终端设备的普及，其持有率居高不下，当代大学生更愿意依托无线移动网络、互联网和多媒体技术随时获取图书馆文献资源。移动图书馆作为一种新兴的图书馆信息服务方式，以集成的海量信息资源与云服务共享体系，为移动终端用户提供一站式导航、检索和全文获取服务，实现云图书馆文献传递服务共享； 通过设置个人空间与图书馆 OPAC 系统的对接，实现馆藏查询、续借、预约、挂失、到期提醒、热门书排行榜、咨询等自助式移动服务。

4 结束语

综上所述，书籍是人类进步的阶梯，而阅读则是从书本中学习和获取知识与情感体验的重要途径。大学作为我国高素质人才培养的重要阶段，大学生阅读能力和阅读习惯的培养一直是大学教育的重要组成部分。大学图书馆只有适应时代的发展，根据大学生阅读倾向的变化来优化阅读服务的内容和质量，才能完成大学生阅读习惯培养和素质养成的任务。

参考文献

[1]何庆英，代琚.浅谈泛在信息环境下大学生的阅读倾向与高校图书馆的服务对策[J].科技情报开发与经济，2015（01）：40-42.

[2]王秀红，刘纪刚，许崇.信息时代大学生阅读倾向及高校图书馆对策研究[J].卷宗，2015（03）：20-20.

作者单位

武汉铁路职业技术学院图文信息中心 湖北省武汉市 430205