英语形象复合词的词义汉译策略

王春霞

摘要：英语复合词采用复合法构词，应用广泛，在新出现的单词中也占有很大的比重。研究英语形象复合词的含义由来、构词及对应的汉译策略及原因。重点阐述直译、意译和直译与意译结合的三种译法，获得英语形象复合词的汉语含义，并阐释三种译法背后的原因，帮助英语学习者理解并识记这些英语形象复合词，减轻学习英语词汇的负担，提高学习效率。

关键词：复合词；形象化复合词；词义；直译；意译

中图分类号： H031文献标志码： A 文章编号：1672-0539（2016）02-0141-04

英语作为世界语言，其生命力十分旺盛，几乎每天都有新词诞生，大多数新词语都是用传统的六种构词法构成的：复合法、缩略法、派生法、转化法、逆生法和拟声法等[1]。其中，复合法构成的新词数量位于其它构词法之首，可见复合法的使用频率之高，应用之重要。复合法，也叫合成法（compounding或composition），指把两个或两个以上的独立词按一定的顺序组合构成新词汇或词组，使用复合法构成的词叫做复合词（compound）[2]。构词复合词的两个或两个以上的词自身多是可独立使用的词汇。

为了省略和方便，英语复合词应用广泛，在新出现的单词中也占有很大的比重，体现英语语言发展由繁至简的趋势，把两个或两个以上的词在音、形、义方面结合，构成新词，以减少语言使用者语言交流时心理负荷和障碍。功能上，复合词含复合名词，可独立使用；含复合形容词和动词也可修饰或限制位于其后的词。例如，复合名词pocket money（零花钱），由pocket和money构成的新词，可独立作为名词使用；复合形容词heart-broken（心碎的），由heart和broken组成，可用于限制其后面的词汇a heart-broken man。

形式上，英语复合词构成结构需要连字符、词汇直接连写、词汇分开写等不同形式协助完成。复合词构成词间是否需要连字符是个较为棘手的问题。有时复合词构成词间需用连字符连接，如so-called， mother-in-law， domestic-relation等；有时构成词直接连写，不用连字符，复合构成新词，如bridegroom， roommate， spreadsheet等；有时构成词需分开写，但也不用连字符，如blind date，photography hall， book report等。至于是否需要连字符，有时不同字典会有不同处理法。总的来说，美国英语中连字号比英国英语用得少，比较现实的办法是注意观察和多查字典[3]，平时注意积累。

随着社会的发展，人们的生活变化日新月异，新的词汇也层出不穷，其中很大部分是复合词。它是英语最主要的构成方式，约占全部词汇的80%-90%[4]。英语词汇的增加也给英语学习者学习英语带来一定的难度。但有一类英语复合词却非常形象。一看到它们，只要稍加思考，理解它们包含的形象，就会在脑中产生联想，提供一个生动的“映象”，而难以忘记它们。我们称这类复合词为形象复合词。如sun-bathing（日光浴），这个英语词汇很容易让人想到沐浴在阳光下的情形，很形象，很生动。left-girl（剩女），left是被留下来，被留下来的女孩，剩女，这个词也会让人过目不忘。

英语形象复合词的含义翻译成汉语通常采用直译、意译或直译与意译相结合的方法，下面分析这三种译法的应用并阐释其原因。

一、直译

直译英语复合词，即按复合词的构成词的原语义简单依据字面直接翻译。这类复合词特点是直白，忠实原文的内容。这种针对英语单词含义的直接翻译，英汉词汇相对应，语意清晰明了，容易记忆。英语形象复合词很大一部分的词义是由此而来。如blackboard直译成黑板，它主要是指黑色的板，多用于教学；多为黑色，因此称为黑板。直译简洁明了。还有earthquake（地震），无论是英文还是中文，都可形象地阐释地震摇摆的样子的意象。中文词汇与英文词汇内容对等，也是直译。其它类似的英语形象复合词直译成中文如naked wedding（裸婚），这个是新出现的词汇，又如smart phone （智能手机），time-consuming（费时的），man-made protein（人造蛋白质）中的man-made（人造的）等，只要知道构成复合词的各个词汇含义，就很容易猜出整个复合词的含义，方便识记。

这种情形在英语中很常见，即有很大一部分形象复合词的词义是由直译而来，只要掌握了复合词的构成词汇意义，就可以很容易猜出新的复合词的含义。如此，则可扩充大量词汇量，提高词汇记忆效率；通过分解新复合词词汇，解决阅读中障碍，提高阅读效果。

英语形象复合词直译的一个原因是：由于语言发展的共同规律，像英语和汉语这样源远流长、表现力丰富的语言往往又具有共同的表现方式，主要都是利用形象来取得生动的效果；隐喻、明喻、拟人化、夸张等方式皆属此类[5]。因人类世界人们共同的生活体验，应用类似的修辞手法，产生相似乃至相同的语言表现方式；英汉语言也常有共通之处，英、汉语言使用者对于人类相同的生活体验，也自然而然地使用一些相同的形象复合词。对英语复合词进行直译，丰富了汉语词汇，又贴近原文。如clay feet（泥足），用于比喻有致命弱点、不堪一击的东西，该词汇非常形象、生动，直译成汉语泥足，“泥”在汉语里也可比喻不坚固的东西，读者也可以理解，该翻译既忠实于原文又不丢失源语的比喻色彩，一举两得。

形象复合词直译的另一个原因是外国文化和事物不断介绍到中国来，接触得多了，人们也开始接受西方的一些讲法。如dark horse（黑马，原来不为人知、意外取胜的候选人或选手），cold war（冷战），market economy（市场经济），这些词汇由于长期引进，已经在不知不觉中为中国人所接受，不需要意译，这类英语形象复合词不仅增加了汉语的表现力，也引起了中国人思维方式的改变。

二、意译

虽然，英语形象复合词很多可以给人直观的感受，直译成汉语，由于英汉民族文化个性所呈现的语言不同或缺失，比较英、汉两种语言后，译者若采取直译，译成的汉语较为别扭、有悖于汉语表达方式或表达习惯，此时，译者基于复合词的构成词间字面意义理解，整合提炼构成词含义，进行意译。

意译翻译后的词汇便于读者理解，弥补了中西方文化差异所产生的词语表达差异。根据奈达的“功能对等”理论，译文的读者或言语接受者对译文的理解和欣赏，应该与原文的读者或言语接受者对原文的理解和欣赏基本保持对等[6]，而不是一味强调字面上的对等，因此有时需要意译。意译形象复合词常需舍弃原文的形象，着重强调、传输复合词语言深层含意，如chalk and talk（注入式、填鸭式教学法），其意境不言自明，表达教师满堂灌授课时用教学工具粉笔不停地写，及自顾自地一言堂、不注重学生参与教学互动的填鸭式教学方式，用chalk and talk所呈现的映象十分形象、涵意非常贴切，但该词汇的含义不是直译而是意译。还有tongue-tied（口齿不灵的），源语是舌头打结，很形象地展示出讲不出话的样子。译成汉语词汇时采用意译，译为口齿不灵，既直接又便于理解。coat-tree（衣帽架），英文词汇用比喻，形象地展示出像一颗像树一样用于挂衣服的衣帽架，译成中文时，采用的也是意译。

英语形象复合词意译的原因很多。首先，采用意译是因为中西文化存在不同、甚至背离。恰如萨丕尔所言，“语言的词汇，忠实地反映了它所服务的文化，从这种意义上说，语言史和文化史沿着平行的路线前进，是完全正确的”[7]。从这点看，词汇必然与文化密切相连，因为文化不同，表达同一概念所用的词汇也会有所不同。

比如，汉语表达一个人的健康状况极佳时，往往用红色表示，如红光满面；而英语却用rosy等词，例如：rosy cheek，也可以给人留下脸颊很健康的印象，但不可直译成玫瑰脸颊，而意译成“红润的脸颊”。这类英语形象复合词有很大的灵活性，不可直译。比如在西方国家白色是神圣、美好的象征。如white day（吉日）、white lie（无害的善意谎言），而在汉语中，白色是恐怖的象征，让人联想到不好的东西，所以不能直译需意译。还有英美人偏爱绿色，英美文化中，绿色蕴含着“青春活力、精力充沛旺盛”，例如Green old age应意译成：老当益壮；再如，英语中有Green hat（绿色的帽子），而在中国文化中，“绿”的语用意义却较为特殊，汉语“戴绿帽子”涵意已引申至情感上，描述家喻户晓的、令男方难堪的婚姻中女方出轨的现象。

再如西方国家对动物也有不同的感情。比如狗，我们倾向于把狗与不好的东西联系在一起。例如：偷鸡摸狗，狗腿子，狗急跳墙。而西方国家，狗经常是与人相提并论，指的是好的东西。如lucky dog（幸运儿）、gay dog（快活人）、top dog（胜利者）；汉语猫是以捕鼠著称的家养动物，象征“温顺”，人们用“馋猫”比喻嘴馋贪吃的人，带有亲昵色彩，并不含贬义，而英语cat常含有贬斥色彩，如copycat常用来比喻看样学样的人。

这些英语形象词汇需要意译，而且不可按原有单词的含义而需另做解释。若不熟悉这些词汇，应该要查阅相关资料而不能想当然。例如red carpet（隆重欢迎），不按红毯直译，也不能译成别的含义。不知道这些词汇，需要查字典[8]，否则会让读者产生阅读障碍。

第二，人类用语言概括不同的主、客观世界的感知与认识。所运用语言都按照自己的传统习惯和现实需要，以各自独特的方式对主、客观世界进行不同的切分和特化，形成不同的词汇概念[9]。因国与国之间地理位置、历史文化、饮食着装、生活习惯等存在或多或少、甚至截然相反的差异，这些产生对主、客观世界的不同感知与认知的词汇，体现了讲不同国家语言的人的思维方式和文化特点。有些英语形象复合词直译成汉语，虽然感觉意思差不多，但仔细推敲起来总还有若干细微的差别，因此需要意译，以免使读者产生误解。例如tight-fisted（吝啬的），该词似如攥紧手心，形象传递贪得无厌、贪婪成性的行为映象，表达被描述之人的贪念，想任何东西都抓在手中不放；但若直译成汉语的攥紧拳头，跟原英语词汇还是不同的，因为汉语“攥紧拳头”意味着“愤怒和仇恨”，所以不能直译，应意译成：吝啬的、小气的。

第三，西方社会生活方式、生活习惯和我们不同，也会产生其特有的形象复合词。如green hand（新手、菜鸟），刚刚从事某一行的人就可被称之为green hand。因英国独特的地理位置，四面临海，英国人需依赖船只作为其主要交通工具，因此关于与海相关的词汇很多。如green hand（新手），源于英国人定期给船只刷油漆保养的行为习惯。据说他们用绿色油漆来漆船，新油漆工因不熟练，刷油漆时双手经常会粘满绿色油漆，所以称新手为green hand。英国作为重要的航海国家，有较多这种航海方面的复合词。而中国为主要大陆国家，关于航海的形象词语很少，了解了这一背景，green hand之意就不喻自明，意译成汉语的新手，而不是“绿手”，便于不了解西方文化的人理解该词。green power（金钱的力量），而不是“绿色力量”，那是因为美元的背面是绿色，所以需要意译，方便没有美国社会生活体验的中国读者理解。又如off the cuff（即兴地、即席地、未准备地），cuff指“裙子、衬衫的护腕或袖口”，off the cuff字面意义为从袖口出来，该词很形象，但是含义不好理解。该词源于英国一百多年前的一个社交习俗，沿用至今。在当时的英国上流社会，常有场面大型、热闹、恢宏、奢华的宴会。宴会上，上流社会人士着装正式，常有宾客受邀即席演讲，为避免当众出丑，赴宴前，一些担心受邀演讲客人，若无事先准备演讲稿，只得临阵磨枪，在袖口里、护腕处，写一些可能涉及的演讲内容要点，以备急需。而我们中国的宴席则少有这种情况，中国读者没有这方面的体验，也就想不出该词汇的词意。因不了解该词汇所包含的西方国家社会现象，直译其意不容易理解，故该词需要意译，反更贴切。

三、直译、意译结合

有些复合词采用直译、意译皆无法奏效，此时可用意译和直译结合翻译其含义，即词汇中有部分单词是直接译它的字面意思，而另一部分单词却进行意译，表达出该部分单词蕴含的含义。如palm top（掌上电脑），palm是手掌的意思，top有最好的意思，手掌上最好的东西，很形象地描述出掌上电脑的重要性，译成掌上电脑是直译与意译结合的结果。wage ceiling（最高工资标准、上限） ：ceiling意为“屋顶、天花板”，表房子、房屋的最高处和房间的天花板，从说话者角度来说，屋顶、天花板已是其说话空间的视野上限，蕴含着不可突破之意，与wage 连用，形象生动地反映待遇、工资的“最高限额、上限”。该复合词汉语含义非直译，而是直译结合意译：保留了工资，引申了天花板的含义，对英语词汇含义提炼而得。类似地，wage floor翻译为“最低工资标准、底限”。double-breasted（双排钮扣的，对襟的）：该词汉语词义形象，保留double“双”的含义，引申了breast的含义。sleeping-pills（安眠药，pills which are for sleeping）：保留了pill药的含义，引申了sleeping的含义。chain store（连锁店）：这个英语词汇很好地展示出一家家商店紧密相连的形象，其汉语词义是通过直译store，引申了chain（链条）而来。

语言是人类文化的一部分，不同国家、不同地域蕴育着各异的文化，呈现出不同的语言。形象复合词是语言的一部分，其中靠意译与意译和直译结合而来的复合词翻译词义需要谨慎对待，若不懂需查字典等相关资料，不可望文生义。如black tea（红茶），由于中西文化对于颜色的辨别存在不同的认识，因此译成汉语时采用意译与直译结合的方法，译成红茶而不是黑茶。

四、结语

复合法是现代英语中比较有用的构词手段，它体现出英语语言由繁到简的发展趋势，如果将这一构词手段运用得恰当，既可以为英语语言增添大量的新词，又可以使句子结构精炼生动，从而显示出现代英语旺盛的生命活力[10]。。而英语形象复合词都是比较形象的词汇，但其含义由来却不尽相同。本文主要阐述通过直译、意译以及直译与意译结合的三种方法来翻译英语形象复合词。了解其汉语含义由来，有助于学习、翻译英语。一种语言译成另一种语言并被广泛接受和认可，经历了很多人的辛勤劳动，真是谈何容易，所以翻译英语形象复合词时，不宜生造或杜撰汉语词汇，而应当细心观察，多发现、多学习、多积累这些词汇，不断提炼。

参考文献：

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[2]汪榕培，王之江.英语词汇学[M].上海： 上海外语教育出版社，2008：24.

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[6]Eugene A Nida. Language， Culture， and Translating. Shanghai Foreign Language Education Press.1993：124.

[7][美]萨丕尔.语言论[M].陆卓元，译.北京： 商务印书馆，2009：196.

[8]李富勤. 英语寓意复合词大全[M].北京： 清华大学出版社， 1998：6.

[9]陈立涛，吴雄鹰.文化差异对英汉翻译的影响[J].中国成人教育，2007，（23）：176-177.

[10]陈友良， 刘明东. 英语词汇学[M]. 成都： 电子科技大学出版社，2005：41.