中职体育教学中关注兴趣培养的方式分析

摘 要：现如今，越来越多的人注重在教育上的培养，良好的教育能够提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。在当今的教育体系当中，要想提高学生的学习成绩以及能力，必须从学生的兴趣方面开始培养，尤其在当代中职体育的教学当中，关注学生的兴趣培养尤为重要。本文将着重论述在中职体育教学当中应该如何培养学生的学习兴趣。

关键词：中职体育教学；兴趣培养；具体方法

近年来，随着课程的改革，国家加大了在教育上的重视，但在很大的程度上在实际的教学当中教学质量还是与理想的教学质量存在很大的差距。在当今的社会，要想使教育行业蓬勃的发展，教育者必须有良好的教学理念，科学的教育方式，从学生的兴趣开始培养，對待不能的学生采用因材施教的方法，只有这样才能更好的促进学生的全面发展。下面将着重论述在中专的体育教学当中应怎样关注学生的兴趣培养。

一、在中职体育教学当中如何关注学生的兴趣培养

（一）建立良好的学习环境，激发学生的学习兴趣

在传统的教学当中，在当下的中职体育课程当中，大多数是跑步和一味散漫的自由活动为主，所以在大多数人的眼中对体育的认知较少，在一定的程度上没有太大的概念。随着课程的改革，大多数的教育者在教学的方式上做出了很大的改变，也取得了良好的效果，但为了中职学生能够更好的全面发展，新一代的教育者更应做出巨大的努力，在教学的外部环境上要建立一个良好的教学环境，营造一个良好的学习氛围。在体育的教学课程当中，应该打破传统的这种枯燥的课堂氛围、古板的教学内容的这种教学方式，这种教学方式在一定的层次上很难激发学生的学习兴趣。做学课堂的主导者，老师也应做出极大的转变，中职老师也应由传统的管理者向引导者逐渐的转变，让学生真正的成为课堂的主体，以学生的全面发展为中心，创建出愉快的氛围，让学生在愉快的氛围下学习，让学生在学习当中感觉到放松，从而激发学生的学习兴趣。

（二）转换教学模式，提高学生的学习积极性

作为老师不仅是学生的引导者，在学习中是学生的老师教授学生知识，在生活当中更是学生的益友，对学生的生活给予精神上的帮助。所以作为老师应该从学生的本身出发，切身的为学生考虑，根据学生的接受能力和认知能力建立起符合学生的教学模式，以一种特别的教学方式给予学生充足的新鲜感，让学生觉得课堂不再枯燥，激发学生的学习积极性，从而提高学生的学习效率，端正学生的学习态度。在传统的教学模式当中，老师在课前都是以跑步来进行短暂的热身以防学生在课中的肌肉拉伤，在新型的教育当中，老师可以转变教学的方式，在课前的热身运动当中，老师可以以游戏代替跑步从而达到热身的效果，可以以跳山羊这个游戏来代替热身，不仅达到了热身的目的还在一定的程度上提高了学生的积极性，让学生在快乐的学习当中体会成长的快乐。

（三）分层教学，激发学生的学习兴趣

在众多的学生当中，每个人的学习能力和接受能力都是不同的，相对来说在身体素质方面也是存在着巨大的差异。在总体上看男生的体质在整体上较女生强壮一些，所以在中职体育的教学当中，男生能够承受的运动量也就比女生能够承受的较多一些。而在传统的教学当中老师都是以同样的标准对待学生，老师是以一视同仁的方法进行授课，在这样的情况下，女生相对会对体育课产生厌倦，认为自己达不到老师规定的标准，从而降低了学生在学习上的兴趣，降低学习效率。为了更好的激发学生的学习兴趣，在新型的教学模式下，老师应打破传统的教学模式，在教学当中，应该根据学生的体制进行划分，把体质相对较弱的同学分到一组，把体制相对较好的同学分到一组，在体育的课前热身阶段，可以对学生进行分组式教学，体质较好的同学做一些相对运动量较大的项目，体质较弱的同学做一些相对运动量较小的项目，这样不仅照顾到了每个学生的身体素质，还在某种意义上会激发学生的学习兴趣，使学生达到了老师规定的目标，也能够鼓舞学生获得学习的动力，从而促进学生的全面发展。

（四）调节师生间的关系，促进师生间的情感交流

在中职体育的教学当中，师生间的情感在一定的层次上也会影响学生兴趣的培养。良好的师生关系不仅能够促进情感上的交流，还能激发学生的学习兴趣。传统的定义当中老师是处于主导的地位，是以一种主动的形式存在，学生是以一种被动的形式存在，所以师生之间在很大的层次上会有很大的距离感，在众多的学生心理会对老师产生惧怕的心理。现如今，老师只有从根本上改变这种现状，才能加快与学生之间的情感交流，才能提高学生的综合能力，才能促进学生的全面发展。

（五）丰富教学内容

在中职体育教学当中，大多数的教学课程较为枯燥，在整体上学生的学习积极性不强，严重阻碍了学生的学习与发展。在当代的体育教程当中，老师要丰富教学内容进而吸引学生的学习兴趣。特别是作为中职体育老师本身也要积极的丰富自身的文化修养，在体育的教学当中，将书本中的理论知识与生活中的实际相结合起来，将理论与实践相结合，促进学生的长远发展，为祖国培养新一代的接班人。

二、结语

综上所述，在现代的中职体育教学当中，要以中职生为根本的出发点，立足于学生，让学生在真正的意义上成为课堂的主导。在教学的模式上更新观念，与时俱进，适应新的教学课堂。在教学的现状当中要针对目前的教学现状进行科学的分析和指导，以学生的兴趣培养为重点，加快学生的学习效率，提高中职学生的综合能力，才能促进学生的全面发展，才能为祖国培养出新一代的接班人。

参考文献：

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[2] 杨有实.基于体育兴趣培养的体育教学质量提高策略[J].广西教育，2014（46）.

[3] 徐冠男，翟安民.以兴趣培养为导向——中专体育教学思考[J].才智，2014（34）.

作者简介：

王洪献（1973-），河南省淅川县人，南阳信息工程学校讲师，研究方向：中专体育教育。