自媒体时代大学生对主流意识形态认同存在的问题及原因探析

赵传珍

摘要：我国经济的迅速发展带动了信息技术的进步，人们逐渐步入自媒体时代，自媒体给人们的生活不仅带来了巨大的影响，也改变了人们的生活方式，尤其是影响了大学生对主流意识形态的认同。自媒体时代的到来，使得主流意识形态的发展面临着深刻的影响和重大的挑战[1]。大学生是国家未来发展的重要人才，他们对于主流意识形态的认同程度直接影响国家未来发展的趋势，但是目前我国大学生在对主流意识形态认同方面存在诸多问题，包括主流意识形态的淡化、个人综合素养较低、对我国的政策存在质疑等，针对这些问题不断进行分析，找出合理的对策，促进大学生全面健康成长，为国家将来的发展培养新型复合优秀的人才，是值得每位高校教育工作者积极探索的重要课题。

关键词：自媒体时代；主流意识形态；问题；原因；对策

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：10017836（2016）06014703

在经济发展迅速的当今，我国对于人才的需求度越来越高，大学生由此成为国家发展重点关注的对象，大学生对于主流意识形态的认同度严重影响整体的公民素质，因而在大学教育中要培养学生对主流意识形态有正确的认知和了解。自媒体时代下的大学生受到各种事物的诱惑和影响，尤其是互联网中各种各样、丰富多彩的内容让大学生沉浸其中不能自拔，所以在大学教育中要积极地引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。网络是把双刃剑，大学生要正确地使用网络技术，在这个自媒体时代能够遵循主流意识形态的原则。在自媒体时代中，微信、微博成为了流行趋势，经过调查发现大学生每天平均用在微信、微博上的时间达到了八个小时，通过网络来缓解自身存在的压力，这使得大学生在遇到问题时总想要逃避，而没有用正确的态度去对待问题和解决问题。要想促进大学生对主流意识形态的正确认同，需要在大学教育中加强马克思主义的思想教育，只有在思想政治方面保持良好、正确的观点，才能在生活中做到明辨是非，树立正确的人生观和价值观，在个人发展中注重科学建设，为我国构建社会主义和谐社会而努力奋斗。

1自媒体的含义和优缺点

1.1自媒体的含义

自媒体可以被称为公民媒体，人们群众可以在不同的时间、地点、场合，用不同的方式进行网络连接，并且在网络媒体中发表自己的看法和表达个人的态度，自媒体的传播速度特别快，有着开放、迅速的特点，是当今较为广泛使用的传播方式。

1.2自媒体的优缺点

1.2.1自媒体的优点

自媒体平台最大的优点是平等性，自媒体属于一种个体媒介，人们可以不具备任何的要求就可以使用自媒体，任何人都可以通过自媒体发表自身对事物的看法和想法，使得每一个人都能够迅速地制造信息和传播信息，并且自媒体的传播速度相当快，传播的范围也非常广泛，人们不再需要出门获取信息，而通过信息网络平台就能观天下，人们对于自媒体平台有了非常强烈的依赖感，现在只要出现时事新闻，人们就会通过自媒体平台第一时间了解新闻的全过程，例如微博、微信平台，任何事件通过自媒体平台都可以一目了然。

1.2.2自媒体的缺点

自媒体有着很多的优势，但是有利必有弊，其也存在相应的缺点。首先是经过自媒体传播的信息容易发生改变，因为每一个人的文化程度和综合素质都是不一样的，每一个人的看法和观点也都是各不相同的，所以同一件事就会有很多种看法，最后导致最原始的内容发生了质的改变，自媒体媒介的传播往往会产生大量的谣言，严重影响事件当事人的正常生活，发生此类现象就是因为自媒体平台是比较平等和自由的，人人都可以发言。其次是自媒体的监督制度不完善，这样很容易发生不良事件，在自媒体媒介的影响下，人们往往会更加难以掌握事情的真实情况，从自媒体流出的事件往往不具备真实性，甚至还会产生一些虚假、诈骗信息，这些都给人们的生活带来了不利影响。

2自媒体时代对大学生主流意识形态的挑战

2.1自媒体平台影响了传统主流意识形态的权威性

自媒体平台影响了传统主流意识形态的权威性，在自媒体的信息传播过程中，很多信息都受到了市场经济利益的驱动，这使得大学生的人生观、价值观、世界观发生了改变，逐渐向着功利化方向发展，部分大学生成为了拜金主义、利己主义的代名词，还有的大学生较为崇尚新哲学文化，严重地背离了爱国、集体、社会主义价值观的意识形态。我国是发展中的国家，还处于一个转型时期，所以不管是经济还是政治，都会随着国家的发展而变化，所以大学生很容易在自媒体平台上受到多元化文化和利益的影响，尤其是一些西方文化逐渐地侵蚀了大学生的思想意识，西方一些国家凭借着新媒体技术对我国的大学生进行洗脑，使得我国大学生在主流意识形态认同上存在问题。大学生时期是形成人生观、价值观的重要时期，而在自媒体平台中受到了众多西方文化的洗脑，对我国大学生在自身国家的文化认同上产生了一定的影响，对我国传统的、权威的文化产生了质疑、混乱的现象[2]。

2.2自媒体时代影响了高校主流意识形态的宣传工作

在自媒体时代，大学生在校园内就可以了解很多的社会现象，这都会让大学生产生叛逆、质疑的心理，严重影响了高校主流意识形态的宣传工作，使得大学生对马克思主义哲学有了不正确的见解，自媒体平台的开放性与多元化使得更多的价值观念与意识形态流入到大学校园中，单调的主流意识形态宣传方式已经不能够说服大学生，大学生会受到各种各样的外来文化的诱惑，从而对我国主流意识形态认同产生质疑的态度，这严重影响了我国主流意识形态教育工作的顺利进行。

3自媒体时代大学生对主流意识形态认同存在的问题3.1大学生对主流意识形态的认同不准确

在自媒体时代，我国的大学生对我国的主流意识形态的认同不准确，即使有准确的认同，也是一个大概的轮廓和概念，只是停留在形式上的认同，而不存在实质性的认同，自媒体平台使得学生只能记住一些条条框框的理论内容，而忽视了从实际出发去认同主流意识形态，与实际生活脱离了联系，使得大学在对大学生实施主流意识形态教育时，呈现出较为教条化的现象。

3.2大学生对主流意识形态认同感较弱

在自媒体时代下，我国的学生存在对主流意识形态认同感较弱的问题，这都是由于大学生认为主流意识形态不重要，并且认为学习主流意识形态是一件较为麻烦的事情，这就严重导致了大学生对于主流意识形态的认同较为边缘化，严重时会对西方文化表现出肯定的态度，而对我国的传统文化表现出否定的态度，目前我国经常会出现贪污、不公平等现象[3]，这就导致大学生对我国的政策与制度产生了质疑的态度，从而形成不正确的主流意识形态认同。

3.3大学生的主流意识形态趋向于西方文化

虽然我国经济迅速发展，但是由于我国处在社会主义初级阶段，与一些西方国家还存在一定的差距，这就使得部分大学生对我国的主流意识形态认同产生淡化的现象，而更加趋向于西方的主流意识形态认同，大多部分的大学生对我国的传统历史文化了解非常少，即使对我国历史有了解，但是也缺乏深入的认知和理解，只是盲目地崇拜西方的主流意识形态。

3.4大学生的思想政治素质较低

目前，我国大学生呈现出了思想政治素质较低的情况，一个人的综合素质和政治素质对未来的人生发展有着很重要的推动作用，但是在自媒体时代下，大学生只是盲目地关心一些时事热点问题，而对我国的政治事件一点也不关注，更加不能够理解毛泽东思想与中国特色社会主义道路的含义，这些都造成了不正确的主流意识形态认同的现象。

4自媒体时代大学生对主流意识形态认同存在问题的原因分析4.1经济发展中存在的社会矛盾

我国的经济在迅速发展，这也极大地带动了信息技术的进步，我国正处于一个传统文化向现代文化转型的过程中，例如农业社会变成了工业社会，这就使得很多社会矛盾产生了，人人都追逐利益和权力，网络谬论广泛地出现在自媒体平台上，这些现象都激发了大学生的负面心态，消费主义的流行，让大学生的内心和精神世界较为空虚，当今自媒体上的信息都向着娱乐的方向发展，没有值得学习的地方，还有一些网络推手为了商业的利益，制作出一些事件和谬论，这些都影响了大学生的人生观、价值观，从而产生不正确的主流意识形态认同。

4.2互联网技术存在一定的风险

自媒体时代下，互联网技术被广泛地应用在人们的生活中，虽然对人们的日常生活和工作有很大的益处，但是相应的也存在一定的风险性，自媒体时代让大学生沉浸在自我满足的世界里，缺乏一定的责任意识与价值认知，很多大学生在自媒体平台上呈现出暴力话语和偏激语言的现象，这些都降低了大学生的综合素质，使得大学生对主流意识形态认同存在相应的问题。自媒体时代可能造成大学生产生偏激的心理状态，这些负面情绪的感染力是非常强大的，就和蝴蝶效应是一个道理，每一个人都可以发表自己的言论，在发表的言论中既然有积极的言论就会存在消极的言论，就像日本核辐射事件，由于谬论的传播，导致最后出现疯抢盐事件，这些都是自媒体软件造成的谬论风波，信息不具备真实性、合理性，这些都会误导大学生的思想观念。

4.3由于国民群体结构产生的主流意识形态认同问题

在自媒体时代，中国的网民达到了六个多亿，尤其是大学生占据的比例特别大，大学生是自媒体使用者的主力军，大学生正处在培养自身正确的人生观、价值观、世界观的重要时期，他们都满怀梦想、有远大的志向，但是由于还未步入社会，对很多事情没有正确的认知，情绪波动也比较大，所以大学生非常容易受到不正确谬论的影响，甚至会产生网络暴力现象，所以国民群体结构也会使得大学生在自媒体时代对主流意识形态认同产生问题。

5在自媒体时代加强大学生对主流意识形态认同的策略5.1加强科学发展观的宣传教育

在自媒体时代，要想加强大学生对主流意识形态的认同，首先要加强科学发展观的宣传教育，让大学生充分地学习“三个代表”重要思想，树立大学生正确的主流意识形态认同，其前提是政府要弘扬廉正的作风，杜绝一切腐败现象的发生，因为一个坏形象是无法起到一个良好的带头作用的。要不断地提高思想政治工作的效率和质量，把马克思主义思想灌输给大学生，不仅仅要让大学生有形式上的认同，还要有实质性的认同，大学生要能够把马克思主义思想理解透彻，作为个人发展的前进动力。党要树立庄重的形象，提高权威性，把具有我国特色主义的价值观传播下去，把人民群众的利益放在首位，党只有获得人民群众的认可，才能更好地起到带头作用。政府要做好培养人才的工作，其中大学生是重要的培养对象，要做到贴近大学生，正确引导大学生，让大学生对主流意识形态有正确的认同。

5.2尊重大学生的个性化发展

大学生时代的学生非常渴望得到他人的认同，所以要充分尊重大学生的个性化发展，因为每一个人的思想素质和观念都是不一样的，在教育工作中要做到以人为本，教育者和被教育者要呈现出一个互相理解和支持的局面，这样才能达到理想的教育效果。只有先了解大学生的实际生活，然后采用合理的方式去教育大学生，灌输正确的主流意识形态观念，这样培养出的大学生才会具有正确的人生观、价值观、世界观，成为国家需要的人才，具备良好的自身文化素养。在思想教育工作中，要带着感情去做这份工作，不仅仅要让学生表面地接受这些教育理念，还要让大学生在内心深层对这些教育理念予以认知和理解。

5.3建立高素质的辅导员队伍

在大学校园里对大学生影响最大的就是辅导员，所以建立一支高素质的辅导员队伍是非常有必要的，这样辅导员才能够充分地引导大学生树立正确的思想观念，不受到自媒体时代的消极影响，能够正确地应用自媒体平台，学会在媒体平台上做一些有意义的事情。辅导员要学会如何正确地培养大学生，要善于发现大学生的闪光点，并且要无限放大，提高大学生面对生活的自信心，减少大学生存在的生活压力。辅导员要让主流意识形态充分地融入到大学生的生活中去，杜绝一些谬论的传播。辅导员要利用马克思主义的观点去教育学生，随时更新政治教育内容，学生脑海中存在的不同意识形态。要想让大学生树立正确的主流意识形态，辅导员要做到以身作则，这样才能更好地引导学生，让学生对意识形态教育有更深层次的理解和认知。

5.4不断完善各项制度

在大学校园里要不断地完善各项制度，因为意识形态的领域需要一套完整的制度加以监督和控制，才能全方面提高大学生积极、正确的思想意识。大学教育工作人员要随时获取主流意识形态的信息，不断进行反馈，这样才能顺利地开展大学生主流意识认同教育工作。针对一些不良信息要大力打击，防止此类不良信息的传播和扩散，要随时做好网络信息的监督工作，消除一切消极信息。在大学生主流意识形态认同教育工作中要加强资金的投入，构建健康、优秀的网络平台，让大学生在此平台上学习一些正确的思想观念，提高大学生的综合素养[4]。

5.5营造良好的校园氛围

大学校园要善于营造良好的校园氛围，让学生在此氛围中培养正确的人生观、价值观、世界观，促进大学主流意识形态教育工作的健康、可持续性发展，政府和学校要做好引导作用，提高大学生的自觉性，在自媒体平台上传播一些积极的思想，杜绝传播一些暴力信息。教育工作人员不仅仅要做好教育工作，还要能够积极地参与到校园文化建设工作中去，把主流意识形态充分地融入到校园文化中，提高大学生的主流意识形态认同，积极引导大学生学习马克思主义思想观念，坚持走中国特色社会主义道路，能够站在马克思主义的立场思考问题和解决问题。

6总结

总之，自媒体时代的到来影响了大学生的正常生活，所以要做好一切教育工作，培养大学生正确的人生观、价值观，形成正确的主流意识形态认同，成为国家需要的高素质人才。

参考文献：

[1]蒋明敏.自媒体时代网络舆论风险的特点、成因及其治理[J].西南民族大学学报：人文社科版，2015，（3）：173—177.

[2]何家旭.自媒体时代下主流意识形态传播的挑战与机遇[J].东方企业文化，2015，（9）：353.

[3]梁德学，彭艳萍.初探自媒体时代的“潜传播”[J].新闻爱好者：下半月，2011，（7）：22—23.

[4]谢鹏鹏.从《江南Style》走红看自媒体时代网络生态文化[J].新闻研究导刊，2013，（1）：38—42.

（责任编辑：陈树）