新形势下的大学生管理工作要点分析

摘 要：高校是国家后备人才的培养基地，而大学生的管理水平和管理质量决定着人才的总体培养情况。但是，目前我国高校大学生的管理工作存在着很多的问题，如不及时解决，则很可能严重阻碍高校人才培养目标的实现。本文主要研究了大学生管理工作中出现的问题，并提出了新形势下优化大学生管理工作的策略，以期促进高校培养出符合新时代要求的高素质人才。

关键词：高校 大学生管理 问题 优化

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）07-0064-01

1 当前大学生管理工作出现的问题

1.1 缺乏先进的管理意识

传统的高校管理模式已经不适应新时期大学生的特点，那种着重突出纪律观念，要求学生必须无条件的服从学校的管理制度，只会让那些个性张扬的学生产生反感情绪。因此高校的管理者要尊重学生的个性发展，从学生的角度来制定相关的管理规章，减少通过强制性和惩罚性的措施来让学生服从的办法，把民主和个性等元素融入到高校管理意识当中，多听取学生的意见，这也有利于制定出具有很强说服力的的规章管理政策。许多学校也没有研究新时期下最新的管理理论，做到与实际管理相结合，仍然沿用二十年前的管理方式，与先进的学生管理理论严重脱轨。

1.2 辅导员队伍建设不稳定

首先，辅导员队伍的稳定性是建立在充分保障的基础上的。学校缺乏合理的对辅导员的激励保障机制，考核制度与辅导员管理严重脱钩，同时对辅导员的业务培训不能做到坚持不懈。其次，很多高校专职辅导员稀缺，原本职务是各专业的教师，身兼二职就会导致精力和时间不够，因为本身这些辅导员平时就要进行备课和上课的工作，还要参加各种教研活动，就没有过多的时间投入到班级的管理中。过度劳累的工作与报酬，以及评职称的不公平现象，这也是造成辅导员队伍不稳定的内因，严重打击了辅导员工作的积极性，很多辅导员的班级管理只是传达上级的文件精神，走走形式，并没有深入到学生群体当中。

1.3 扩招导致管理资源严重不足

由于在世纪之初的无限制的扩招，虽然大学生的人数暴增，但是扩招带来的负面影响也是显而易见的，入学门槛的降低导致学生的整体素质在下降，管理人员资源的不足会造成管理水平大打折扣。当前高校的专职辅导员和学生之间的比例严重失衡，这直接导致学生管理处于混乱状态。有的辅导员管理两个班级，精力上捉襟见肘，管理的质量更无从谈起。辅导员与学生直接接触的机会很少，有的班级的学生整个一学期都很难见到辅导员几面，结果造成班级纪律涣散，学风不正。

2 新形势下大学生管理工作优化策略

2.1 创新科学的管理理念

大学生基本上在高三阶段就已年满18周岁了，因此大学生基本都是成年人，心智已经基本成熟，具有完全民事行为能力和责任感，且新时期的大学生个性张扬。因而， 高校学生的管理要做到以生为本，充分尊重学生的个性，在管理的同时，也要发展学生的自我管理能力，创新科学的管理理念，我们可以做到以下几点：支持学生进行自我管理，发挥学生会组织的管理作用，着力改变传统管理下，学生作为被管理者的尴尬地位。充分尊重学生的话语权和建议权，例如，召集学生会代表参加教代会、学校后勤服务座谈会，听取学生在教学和后勤服务方面提出的建议，或者是定期组织问卷调查活动，了解这段时间学生管理的真实反馈，并针对性的提出整改方针。同时管理要体现个性化和区别对待，尊重学生的人格尊严。如，在做班级特困生的思想工作时，要考虑到他们的切身感受和有可能存在的自卑心理，针对特困生的不同性格而采取不同的对待方式。要让学生学会自我管理，学生管理人员要抓大放小，鼓励让学生管理自己，通过学生组织的建立实现，如组织建立学生会，各种社团组织，发挥这些学生自我管理组织的作用。

2.2 采取分层管理方式，杜绝千篇一律

大学生的管理工作对象是不同年级的学生，因为不同年级学生的心理特点有着本质的区别，如大一新生初来乍到，对大学的生活和学习可能不太熟悉，刚刚结束了高中生活的枯燥，面对久违了的自由就显得缺乏自我约束力。因此对大一新生的管理要注重对他们养成教育的培养，规范学生的行为习惯。每堂课要认真点名，杜绝各种翘课现象，发现问题学生，要及时和班级辅导员联系。高校的晚自习都是自愿参加的，这时辅导员可以要求每个学生都能够自觉参加晚自习，不迟到早退，久而久之便形成了不成文的惯例。而对于大四的学生，面对就业的压力，有些学生的心理状态出现了波动，作为辅导员要耐心的和这类学生进行有效的沟通，急学生之所急，帮助进行心理疏导，引导他们建立自信心，以正确的态度面对就业和毕业后的生活。

2.3 加强辅导员队伍建设，优化结构

高校各院系的领导要意识到加强辅导员队伍建设的重要性，提高高校辅导员的责任意识，要定期开展辅导员工作的相关培训工作，落实教育主管部门的政策和精神。着力推进辅导员队伍的“三化”建设，要广泛宣传优秀辅导员的典型事迹，增强辅导员工作的荣誉感和成就感；要深入实际解决辅导员工作中遇到的自身难以解决的问题；要为辅导员队伍架起与学校专业教师、党政管理干部队伍、公务员队伍之间的桥梁，形成辅导员队伍的流动循环。构建学习培训平台来探索辅导员培训的多种形式。

3 结语

总之，作为国家建设和发展的后备人才，研究新时期大学生的管理问题，并及时地整改和解决是毋庸置疑的，因为这关系到高校的办学水平和管理水平的好坏，笔者认为，必须从制度层面上抓起，让大学生管理工作制度化和规范化，才能提高大学生管理工作的效果。

参考文献：

[1] 王东.新形势下高校学生教育管理探析[J].沈阳师范大学学报，2008.

[2] 金鑫.新时期高校学生管理工作创新探析[J].大学教育，2014年09期

作者简介：祁霞（1977-），女，青海西宁人，西京学院辅导员，主要研究方向：高校学生思想政治管理。