中职数学教学中如何调动学生的积极性

颜张磊

【摘 要】数学起点低、数学基础薄弱的问题是中职学校学生中的一种常见问题。本篇文章主要从中职学校的数学教学现状入手，对中职学校数学教学中调动学生数学学习积极性的措施进行了探究

【关键词】中职学校；数学教学；学生学习积极性

0 引言

在中职学校的发展过程中，升学政策的调整和扩大招生措施的应用使得中职学校的入学门槛呈现出了不断降低的现象。中职学校学生入学门槛的降低使得大量在中考中失利的学子步入了中职学校的校门，在这些学生身上表现出来的数学学习起点较低、数学基础薄弱的问题成为了中职学校数学教学中的一个重要问题，因此我们有必要对中职学校数学教学中的提升学生数学学习积极性的措施进行探究。

1 中职学校数学教学现状

数学学科是中职学校的一门专业基础学科。受到中职学校学生培养方案的影响，教师在开展数学教学的过程中，除了要对数学教学的教学要求进行满足以外，还要对数学学科在中职学校教学过程中表现出来的为专业课服务的特点进行注重，以便让学生通过数学学习来实现一种学以致用的教学目标[1]。这样，随着我国素质教育体系的构建和发展，中职学校数学课程的改革对教师的自身素质提出了严格的要求。由于中职学校的学生主要是一些在中考中失利的学生，在对这些因为中考失利而丧失学习兴趣的学生开展教学的过程中，教学方法的运用就成为了提升课堂有效性的重要手段，但是通过对中职学校的数学教学开展情况进行分析，我们可以发现，大多数的中职学校仍然遵循着传统的教学方式，此外，一些中职学校还存在着这样的问题，教师为了迎合学生和家长的心理，在数学教学开展过程中通过压缩学习时间、降低考试难度的方式来开展教学，这就给数学教学在中职学校的开展带来了不利的影响。

2 中职学校数学教学中调动学生学习积极性的有效措施

随着新课改的不断推行，在中职学校的数学教学过程中，学生应该居于课堂教学的主体地位，因此，在中职学校的教学过程中，教师可以通过以下手段来提升学生的数学学习积极性。

2.1通过让数学教学与生活实际和专业课内容相结合的方式调动学生的学习积极性

中职学校的课程设置是以培养学生的专业知识和实际操作能力为目标进行的。由于数学学科是着眼于普通劳动者的素质培养需求的一门学科，因此在中职学校的教学体系中，数学学科也是一门具有基础性和工具性的专业课程[2]。这就要求中职学校的数学教学在开展数学教学的过程中通过让数学教学与生活实际和专业内容相结合的方式来开展教学。在开展数学教学的过程中，中职学校的数学教师应该加强与其它专业教师之间的沟通，根据学生专业课程的教学进度来对数学课程的教学进度进行调整。

2.2通过设置问题情境的方式来调动学生的学习积极性

在教学活动的开展过程中，学习动机往往是推行学生学习的一种内在动力[3]。这就表明学习情境的设置可以成为调动学生学习积极性的一种有效措施。教师在教学过程中故意给出错误答案，让学生寻找解题过程中的错误之处的教学方式是设置问题情境的一种表现。除此以外，教师在教学过程中也可以从生活中的一些现象入手来设置问题情境。

2.3通过设置数学竞赛的方式来提升学生的学习积极性

在中职学校的数学教学开展过程中，抓住学生的好胜心理是提升学生学习积极性的一种有效手段。因此，在数学教学开展过程中，教师也可以通过设置一些简单的数学竞赛的方式来学生的学习积极性。在一些中职学校中，一些数学教师利用项目教学的原理来设置课堂数学竞赛，在数学课程开展过程中，教师将学生分成若干个小组，让学生通过派出代表进行现场抽签的方式选择一道与上一节课所学内容有关的趣味习题。学生抽到题目以后，要以小组为单位，通过小组成员集体探究的方式对这一数学问题进行解决。在这种教学方式的应用过程中，任何一个小组的成员都不知道其他小组所抽到的问题的解决难度。这样，在这一竞赛活动进行过程中，如果某一小组在限定的时间内对所抽到的问题进行了正确解答，那么这一小组就会受到教师的奖励，针对在规定时间内没有完成题目的小组，教师在该小组所抽到的问题进行讲解以后可以暗示他们，他们抽到的题目是本次竞赛中的难度较高的题目，对这一问题处理到眼前这种程度已经表明他们的数学能力有所提升，这样通过这种近似于项目教学活动的数学竞赛的开展，学生学习数学的积极性得到了有效提升，因此通过设置数学竞赛活动的教学方式是一种提升学生学习积极性的有效方式。

3 结论

调动学生的学习积极性是中职学校数学教师在开展数学教学过程中需要解决的重要问题。在调动学生学习积极性的过程中，教师需要从中职学校的教育特点和中职学生的心理入手，通过让数学课程与学生生活实际、专业课程实际相结合的方式开展教学。只有这样，才能让学生的学习积极性得到有效提升。

参考文献：

[1]成连连，王补川.浅谈中职数学教学中如何调动学生的积极性[J].长春理工大学学报，2011，01：178-179.

[2]王喜堂.在中职数学课堂教学中如何调动学生的积极性[J].学周刊，2016，06：48.

[3]杨玉明.如何调动中职院校学生数学学习积极性[J].科技创新导报，2012，08：174.