快乐教学法在小学语文中的应用

王媛媛

摘 要：快乐的教学课堂就要营造一个有趣的教学氛围，学生在一个较为轻松的学习环境之下，更能够学习到更多有用的知识，并且也会使自己的学习注意力更加集中。本文主要阐述了在小学语文教学中运用的一系列快乐教学方式，旨在通过快乐教学，激发学生乐观、积极进取的态度，促进学生的全面发展。

关键词：快乐教学法 小学语文课程 主动性

中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）09-0201-01

小学阶段作为学生打基础的阶段，学生良好学习习惯的培养需要教师的帮助。小学生好奇心较重，教师要利用学生的这一特点，创设有效的教学情境。以往的语文教学都是指按照教材以及教学进度来进行教课的，教学内容也相对枯燥，这样学生也会逐渐对学习语文失去信心，这样不利于学生的学习与发展，因此教师要注重对教学方式的创新，培养学生学习语文的兴趣。

1 激发学生学习兴趣，使其快乐学习

小学生有较高的好奇心，比小喜欢新奇的事物，因此教师要帮助学生创造一个较为有趣轻松的教学氛围，这有利于激发学生的学习兴趣，学生就会更加喜欢学习，因此激发学生的学习兴趣对于课程教学是很重要的，这种教学方式也取得了一定的效果，促进了学生语文学习能力的不断进步。

教师通过多媒体技术为学生播放一些有关于教学内容的视频或图片，这种方式能够很快的使学生集中的注意，同时也能够引起学生学习的兴趣。例如：学习课文《赶海》时，教师可以先给学生播放一段大海声音的音频，这样能够调动学生学习的积极性，也能够引起学生的注意力。

教师要制造一个轻松愉快的教学氛围，因此教师可以增加一些学生讨论的环节，这样会使教学的整体氛围变好。例如：教师在讲《将相和》时，可让学生思考廉颇与蔺相如的性格，学生可以以小组的形式进行谈论，这样不仅会活跃教学气氛，还会使学生的学习积极性被调动起来。

不仅要使学生学会听讲，还要使学生能够真正的实践，这样不仅会使学生的印象深刻，还会使教学课程顺利进行，例如：可以在学习一篇课文的时候，让学生分角色进行扮演，加深了学习的印象，同时也会激发学生学习语文的兴趣。

2 加强与学生之间的交流，建立良好师生关系

良好的师生关系促进学生的发展与教师教学能力的不断提高，因此，加强教师与学生之间的交流就是教师必须要做工作，当然这也是快乐教学必须要做的一项，良好的师生关系会使教师在班级形成威信，这样学生也会爱屋及乌地更加认真地学习语文课程，不断提高语文的学习效率。

要加强与学生之间的互动，通过一些教学方式来与学生共同活跃教学课堂，例如：在学习课文时，教师可以让学生一起回答一些问题，这样不仅能够加强与学生之间的互动，拉近学生与教师之间的距离，同时也有利于建立良好的师生关系。

教师也要注重在课后加强与学生之间的交流，教师首先就要在课堂行树立自己良好的榜样形象，在课后要以朋友的方式与学生加强交流，朋友式的，平等的交流可以促进教师更加了解学生的学习情况、特点以及对教学上的一些看法，这样教师也会设计一个更加实用于学生的教学方式，这也有利于快乐教学的创新，同时能够使教师了解学生，因材施教，从而促进学生的语文学习能力的进步。

教师要积极鼓励学生参加一些语文相关的活动，教师也可以在班级中组织一些小型的语文活动，这样能够提高学生学习的主动性，将快乐教学深入到学生的学习当中，教师对于学生在学习上的不足可以给予一定帮助，加强教师与学生之间的交流。

3 将快乐教学法应用于基础知识的学习中

快乐学习最主要的就是要促进学生学习能力的不断进步，当然语文课程中基础知识的学习也是很必要的，小学语文最主要的就是在识字，阅读以及写作上，因此教师要从这三个方面加强关注，通过融入快乐教学法使学生加强对基础知识的印象与学习。

在学生学新字新词时，教师可以采取表扬的方式，这样会使学生有写好字的信心，教师可以让学生在学习生字时，手脑并用进行学习，提高学生对生词的记忆力。然后就是阅读，以往的教学都忽视了这一项，因此教师可以借助多媒体，或是教师作为示范给学生进行朗读，然后让学生有感情的朗读，让学生更好的把握文章的感情，提高学生的阅读水平。快乐教学方法运用到基础知识的学习中，能够让学生真正体会到在语文学习的有趣性，激发学生在学习上的兴趣，这样学生会喜欢上阅读，提高学生写作的能力。

4 结语

随着我国社会的不断进步，教育也要随着政治经济的发展个不断革新，最主要的就是要以学生为教学的主体，同时也要不断激发学生在学习上的兴趣，这样不仅有利于学生在语文学习能力上的提高，还会使学生养成一个良好的学习习惯，这对于学生以后的发展有着重要意义。快乐教学法适用于小学教学，这样的教学方式也大大提高了课堂的教学效率，同时也促进教学方式的不断创新，小学语文最主要学习的就是阅读与识字等基础知识，同时也会涉及一些文章情感的表达，快乐教学法会使学生形成主动学习的习惯，促进学生思考能力的不断提高。

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