项目教学法在中职计算机教学中的应用分析

刘荣华

摘 要：中职计算机课程的教学方法一直受到广泛关注。研究了项目教学法在中职计算机课程教学之中的应用，并且深入地分析了项目教学法的内容，以及项目教学法的实施过程。

关键词：项目教学法；中职计算机；应用分析

中职院校学生的整体素质较低，学生缺乏良好的自控能力、自学能力、创造能力以及动手能力，致使计算机教学中的实训环节效率十分低下。所以将项目教学法引入中职计算机教学课堂，能够提升计算机的教学效果。

一、项目教学法在中职计算机教学中应用的意义

1.培养新型人才

项目教学法在中职计算机教学课堂中强调学生通过自身的参与来完成相应的教学目标的制订以及项目的实施，项目教学法能够提高学生自主学习的能力，并且加强学生之间的互动交流，以达到提升学生的实践能力以及综合素质的目标，为社会培养新型人才。

2.推进教学改革

将项目教学法应用到中职计算机教学中，能够推进中职院校的教学改革，并且提高专业的技术，丰富专业知识，满足职位的需要，提高中职计算机教学的质量。

3.提高教学效率

现代教学注重学生参与课堂的主体地位，并且强调学生的主动参与，调动学生学习的积极性以及主动性，从而提升学生的自主学习能力，提高计算机的教学水平和效率。

二、项目教学法在中职计算机教学中的实施过程

1.做好项目的设计

中职院校的计算机教师应当充分地了解学生的兴趣爱好，通过合理地安排教学任务，从而提高学生探究未知领域的欲望，所以教学项目的设计应当涵盖核心的知识要点，并且能够充分地调动学生的主动性与积极性。

2.创造良好的教学氛围

项目教学法应用到中职计算机教学课堂中是为了提高学生的自主学习能力，并且激发和引导学生进行自主学习。所以在计算机的教学过程中，应运用多种教学媒介，通过教学情境的设计以及教学氛围的营造，加强学生之间的交流，从而顺利地完成教师所安排的教学任务。

3.项目教学结果评价

通过评价环节可以对项目教学法实施的效果进行评价，对学生积累知识的能力以及学生搜集知识和处理信息的能力进行评价，从而了解学生计算机学习的效果，并及时纠正发现的问题。

中职计算机教学中引入项目教学法调动学生学习的积极性和主动性，提高计算机教学的效率，提高学生的综合素质，是我国培养全面发展的人才的重要途径。

编辑 尹 军