高校辅导员开展大学生社会主义核心价值观教育初探

姚　燕，李　娟

( 济南职业学院，山东 济南　250000 )



高校辅导员开展大学生社会主义核心价值观教育初探

姚燕，李娟

( 济南职业学院，山东 济南250000 )

摘要：广大青年学生是实现“中国梦”的主体力量，处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期。高校辅导员作为大学生成长、成才的领路人，应当率先垂范，自觉践行社会主义核心价值观，同时，结合主题班会、校训文化、道德模范及第二课堂等途径让社会主义核心价值观涵养大学生的精神世界，使其真正成为凝聚大学生精神正能量的“磁源”。

关键词：社会主义核心价值观；高校辅导员；大学生

“中国梦”的提出为中国社会的奋斗赋予了深远的意义，让每一个中国人感觉到了奔头，党的十八大提出的社会主义核心价值观是实现“中国梦”的价值引领。“实现中国梦，青春勇担当”，广大青年学生是实现“中国梦”的主体力量，他们承载着民族的希望和国家的重托。高校辅导员作为大学生成长、成才的领路人，如何在大学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期让社会主义核心价值观涵养大学生的精神世界，使其真正成为凝聚大学生精神正能量的“磁源”，是值得每一位高校思想政治教育工作者思考和研究的课题。应从以下几种途径开展社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观的影响在高校像空气一样无处不在，无时不有。

一、率先垂范，自觉争当社会主义核心价值观“代言人”

辅导员是与高校学生接触最密切、打交道最频繁的一个群体，辅导员职业的特殊性在于用自己的品德育人，辅导员的言谈举止、品德修养无时无刻不在影响着学生世界观、人生观和价值观的形成。因此，被赋予“人生导师”美誉的高校辅导员必须要切实加强学习，不断提高品德修养，自觉争当社会主义核心价值观的“代言人”，使核心价值观教育更加生活化、日常化。

道不可坐论，德不能空谈。爱是师德最本质的内涵，是师德的灵魂。爱心是教育成功的源泉，爱学生就是辅导员爱岗敬业的最高表现。在学生管理工作中，辅导员要给予学生更多的肯定和鼓励，尤其是面对学生在成长过程中所犯的一些不可避免的错误时，辅导员要对学生多一些宽容和理解，少一点儿责怪和埋怨，适时地给予引导和帮助。关爱学生要学会“三分教育，七分等待”，学生的转变需要时间和空间，学会用期待的眼光去见证学生身上发生的奇迹。教育的最高境界不是说教而是影响，辅导员的一万句说教不如一个行动的引领，面对身处困境的学生，辅导员不能无动于衷，无所事事，应该积极主动地帮助学生，用实际行动践行社会主义核心价值观，做学生身边的活榜样。在实际工作中，笔者先后资助了4名困难学生，其中一名孤儿现就读西南政法学院法律硕士，一名孤儿今年已顺利升入山东女子学院，其余两名学生也已顺利就业，笔者踏实勤奋的品质得到了单位的认可。

二、让校训成为传播社会主义核心价值观的重要载体

校训是一个学校的灵魂，是校园文化的闪光点，它体现着学校的历史传统、办学宗旨和教育理念。国内大多数高校的校训都能体现出“修身、齐家、治国、平天下”的儒家思想，如北京大学校训“爱国进步，民主科学”，清华大学校训“自强不息，厚德载物”，复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”，山东大学校训“气有浩然，学无止境”，四川师大校训“重德，博学，务实，尚美”等等，这些校训都把品德放到了首位，强调了大学生加强品德修养的重要性。倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观，体现的是一种道德，是对中国传统文化尤其是对儒家思想文化的继承和发展。因此我们应该充分发挥校训的育人作用，让校训成为传播社会主义核心价值观的重要载体。辅导员应该抓住新生入学关键时期，将校训教育纳入新生入学教育内容，充分发挥校训战斗力，让校训植入、扎根在新生思想中。实际工作中，在新生入学阶段，济南职业学院会结合 “厚德博学，强能善技”的校训开展新生入学教育，通过“是什么？为什么？怎么做？”三个问题的引导，让学生认识到加强品德修养、获取广博知识、掌握一门高职技能的重要性，进而引导学生思考、规划三年的大学生活该怎样度过，使学生的努力有了方向和动力。

校训作为一种标尺，不仅可以激励和劝勉在校师生不断奋斗，而且还可以激励那些走出校门的历届毕业生在工作岗位上拼搏进取。2015年，济南职业学院邀请了部分优秀校友回到母校为学生做了“校训激励我前行”的报告，讲述当年的学校教育特别是校训对他们成长、成才、成功的影响和激励，通过这些具体的典型案例使校训进一步植入学生的思想灵魂。

三、让主题班会成为培育社会主义核心价值观的主阵地

班会是高校辅导员进行学生管理工作的一个重要手段，也是辅导员开展大学生思想政治教育工作的一个重要平台。在对大学生进行社会主义核心价值观教育中，我们要不断创新思路，充分发挥主题班会的作用，让其成为培育社会主义核心价值观的主阵地。

(一)让学生成为主题班会的主角。传统的班会召开模式，往往是辅导员和学生干部组织和实施，他们是主角，普通学生仅是参与，他们是配角，参与班会的积极性和热情都不高，“独角戏”、“一言堂”的现象让主题班会的教育效果大打折扣。实际工作中，笔者调整了主题班会的召开模式，把讲台让给学生，每班按三人一组分组，每组在事先给定的主题中选题，学生课下利用网络查找资料，制作PPT，查找视频，制作动画，每周召开一次班会，辅导员在班会结束时只做点评和总结。班会结束后，相关的照片、视频、PPT、班会总结文档等资料全部上传至学院云空间，学生可以继续通过云空间进行更加深入的讨论。通过改革班会召开模式，提高了学生的主人翁意识，使课堂教育延伸至网络教育，取得了显著的班会教育效果。

(二)与传统文化结合开展主题班会。社会主义核心价值观源自于中国的传统文化，是对我国优秀传统文化的继承和发展。祖国的传统文化博大而精深，在开展社会主义核心价值观教育时应该结合我国的传统文化进行，让优秀的传统文化涵养大学生的精神世界。例如，开展“和为贵”的中庸思想主题班会，引导学生如何处理人际交往；开展“慎独”主题班会，引导学生修身立德，自觉遵守法律法规、校纪校规；开展“诚信从传统走向现代”的主题班会，引导学生诚信做人、诚信考试。

(三)主题班会课程化。要充分发挥主题班会培育社会主义核心价值观的主阵地作用，必须要保证主题班会的召开数量。在多数高校中，由于晋升职称的压力，辅导员除了带班外，还从事着大学生就业指导、心理健康等公共课的教学工作，这部分教学工作无疑分散了辅导员的很多精力，使辅导员无力、无心保质保量地开展思想政治教育工作，有些辅导员甚至只在学期初、学期末开班会，这种现状就难免失去了主题班会主阵地的作用。实际工作中，济南职业学院是每班每周召开一次班会，虽然工作量很大，但是增加了和学生交流的机会，师生关系融洽；主题班会的内容，学生愿意去听、能听进去，收到的教育效果也很显著，学生的思想品德修养取得了很大的提高。结合自身工作体会，高校应该推行班会课程化教育，将班会纳入教学计划，由辅导员担任班会课程专任教师，辅导员开展班会课时数算作教学工作量，通过这种管理和教学模式的改革，解除辅导员晋升职称要求教学工作量的压力，辅导员可以从繁忙的工作中解放出来，全身心地投入到大学生的思想政治教育工作中。

四、让道德模范成为社会主义核心价值观教育的榜样

道德模范是在现实生活中产生的，是体现一个时代和一个社会价值体系的活化石。习近平提出：把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化。而道德模范就是社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化的最好体现。实际工作中，一方面，辅导员可以引导学生开展观看“全国道德模范颁奖典礼”大讨论，让道德模范的高尚品德和感人事迹净化学生的心灵。另一方面，辅导员要深入挖掘学生中的道德模范，树典型、立榜样，让学生更真实地了解、学习身边的榜样。

在进行道德模范的宣传教育中，辅导员还要积极推动手段创新，充分利用互联网、微信、QQ、手机短信、云空间等学生喜闻乐见的新媒体，传播道德模范的高尚品德，努力使新媒体成为提升大学生思想道德水平的有效平台。

五、让第二课堂成为践行社会主义核心价值观的主渠道

开展社会主义核心价值观教育，不仅是让价值观内化于心，更重要的是要外化于行，做到知行合一，社会主义核心价值观重在于行。高校要大力开辟第二课堂，引导学生通过实践活动践行社会主义核心价值观。在实际工作中，笔者组织和带领学生参加了很多社会实践活动，如在济南职业学院的善诚广场举行的爱心义卖活动、感恩致信活动、爱心献血活动等。另外，还结合重大节日组织学生践行社会主义核心价值观，如雷锋月活动中，组织学生连续两年为甘肃62名孤儿和青海部分藏民捐赠衣物；清明节组织学生到烈士陵园扫墓祭奠活动；六一儿童节带领学生看望留守儿童；重阳节组织学生为敬老院老人织围巾、献爱心等活动，通过一系列的实践活动，使学生在行动中塑造品质，提升修养。

践行社会主义核心价值观已经成为时代主旋律，辅导员工作岗位的特殊性，使得辅导员在开展大学生社会主义核心价值观教育时，要不断加强自身修养，广开思路，创新工作方法，让社会主义核心价值观在大学生世界观、人生观和价值观形成中发挥重要作用，用社会主义核心价值观正确引领青年学生的成长和成才。

参考文献：

[1]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社，2014.

[2]李树琼，杨春华.充分发挥主题班会在社会主义核心价值教育体系中的作用[J].曲靖师范学院学报，2010(2).

(责任编辑：付元红)

The Primary Research on Carrying Out the Education of Socialist Core Values Education for University Counselors

YAO Yan，LI Juan

( Jinan Vocational College, Jinan, Shandong 250000, China )

Abstract：The young students are the main force to realize the "China dream". They are also at critical period of the formation of the world outlook, outlook on life and values. As the leaders of the way for the undergraduates to grow up and to become a useful person, the university counselors should practice consciously the socialist core values. At the same time, the university counselors should make a conservation for the undergraduates' spiritual world by the way such as the topic classmeeting, the school motto culture, the moral model and the second classroom and then make it become a real magnetic source to condense "positive energy" of the undergraduates spirit.

Key words：socialist core values; university counselor; undergraduate

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1671-4385(2016)01-0094-03

作者简介：姚燕(1977-)，女，山东泰安人，讲师，研究方向为大学生教育与管理。

收稿日期：2015-12-10