“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用

江苏省泰州市渔行实验学校 姜 鹏

“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用

江苏省泰州市渔行实验学校 姜 鹏

随着社会的发展，对人才的需要越来越严格，传统教育培养出来的人才已经不能满足社会发展的需要，所以我们要对教育进行改革。教师们需要转变教学方式，进行“导学互动”教学模式，以此来提高学生学习的积极性，培养学生自主学习和创新的能力，下面就让我们讨论一下这个新的教学模式对初中数学教学的作用。

一、培养学生自主学习能力

教师在上课前，先把这节课、这单元或者这学期要学的知识点罗列出来，打印出来然后发给学生们，学生们在上课前可以根据教学导纲中的知识点自己预习，把重要的或者是难懂的知识点重点标注出来，以方便上课的听讲。这样的学习方式改变了以往教学模式中教师占据主导地位的现象，在传统的教学模式中，学生们只是被动的接受，学习是单方面的，学生跟教师之间不能形成互动，学习的效率并不高，学生们学习的积极性低，自主学习的能力更是不行。实行这样的教学模式改变传统教学模式中的一些弊病，改善了学生们学习的积极性，提高了自主学习的能力，提高了教师的教学水平。

例如，教师在讲到“一次函数”时，在讲之前先问一些问题，这是“导”的过程，然后学生们会根据自己对教学导纲的理解进行学习。在自主学习的过程中，教师可以把学生们分成若干个小组，让他们进行组内讨论，组员可以任意发挥自己的见解，畅所欲言。组内讨论的过程可以培养学生们自主思考、团队合作、自主学习的能力。在这些小组都讨论完成后教师开始点评，然后对各小组的讨论结果打分，各小组就会获得自己的积分，小组积分最多的能够获得奖励，这样的奖励制度可以激发学生们学习的热情和竞争的意识。在学生们都讨论完成之后，教师再对知识进行统一的讲解，学生们在自己讨论的时候肯定就存在很多疑点，这时候再听教师的讲解，肯定会很认真，学生们的注意力就被调动起来了，课堂的效率就自然高了，学生跟教师之间的互动就多了，学习知识的能力就强了，教师的教学水平就提高了。经历了这样的过程后，学生们对知识的掌握程度也是很深的，复习的时候会方便很多，教师教学任务也会有条不紊地进行。

二、提高学生数学综合素质

传统的教学模式中，教师近乎是统治者的地位，学生们只是单方面的听教师讲，来不及自己思考，所以很容易就会将教师讲的知识点遗忘，然而教师在讲课的时候都是先将所学知识统统讲完再进行统一的复习，这样学生们就很容易将知识点混淆，以至于学到最后发现什么都没学对，前面的知识点都跟后面的混了，这就是传统教学中一个很大的弊病。这样的教学模式就造成了很严重的后果，学生们的复习难度加大，学生们在复习的时候就好像把原来的知识都学习一遍似的。“导学互动”的教学模式改变了这样的现象，提升了学生们综合学习的能力，学生们在学习的过程中提高了自主学习、团体合作等能力，对学生们综合能力的提高有很大帮助，学生们在学习完之后还要进行总结，这就使得知识点的学习更为系统，对知识的掌握就更容易了。

例如，学生们在学到“两圆之间的位置关系”时，教师在上课的时候也许只讲到怎样的关系是相交，怎样的关系是相切，怎样的关系是相离，至于各种关系时两个圆之间的交点的个数是多少并没有涉及。在“导学互动”在这样的教学模式下，学生们在课下或者是预习时都已经有所总结，教师没有讲到的学生们可以自己总结，这样对学习能力提升是很有帮助的，在学生们自主学习的过程中提升了学生们的综合素质，学生们学习的能力会更强。再如，学生们在学习“一次函数”时，教师会讲到什么是一次函数，什么是正比例函数，但是这两者之间的差别和共同点教师可能讲不到，学生们在预习或者课下的时候就会自己总结出两者之间的差别，这样的学习方式可以让学生们更好地掌握所学知识，在学习的过程中，学生们的综合素质也就提升了。

三、实现初中数学高效课堂

在传统的教学模式中，很多学生认为数学的学习是很难的，因为它对人的思维逻辑要求比较高，大部分学生对数学的学习很是头疼，但数学又是一门很重要的课程，所以学生们都在努力的学，但是还学不好。“导学互动”教学模式改变了这样的局面，学生们学习的积极性提高了，学习能力强了，课堂学习的效率就很高效了。

例如，在以前学生们在学到二次函数等复杂的函数时，由于这部分的知识点比较难理解，所以教师们每次讲到这个地方的时候都很闹心，学生们学习的效率很低，所以教师在讲到的时候需要很认真、细致，即使这样，学生们也不一定会学好，课堂效率很低。“导学互动”的教学模式改变了这一现状，学生们在教师发的导纲中已经知道这部分很难理解，所以学生们在还没有学到这些地方的时候就已经开始预习，简单的知识点都已经自己学会，比较难的地方等教师上课讲的时候，学生们会重点听，所以学生们对这部分的掌握比以前好了很多，课堂效率也明显提升了很多。

总而言之，“导学互动”的教学模式弥补原来传统教学中很多方面的欠缺，使得学生们学习的能力不断提升，教师们的教学水平也是日益成熟，在学生跟教师的密切合作下，教学任务正在有条不紊地进行，满足社会发展的高素质人才也会越来越多。