“校企合作”下的动漫教学模式构建

摘 要：随着国家动漫产业的高速发展，很多高校都开设了与之相关的专业，因为动漫行业缺少人才，对比国外，中国在动漫产生上一直为广大网友所诟病，经常被吐槽说中国的动漫产业落后于国外几十年，从现实来看也确实如此，那么该怎样去培养中国的动漫产业的人才，成为整个行业比较关心的话题。本文就动漫教学存在的问题进行分析提出“校企合作”的模解决问题促进动漫教学质量的提升。

关键词：校企合作；动漫教学模式；构建

近年来，国家的经济的不断发展，文化产业的建设也在努力之中，那么其中占有重要地位的动漫产业也有着一个快速发展的时期。为了适应现在整个动漫行业的需要，高校在动漫行业影响之下，也进行了专业的设置，为社会培养大批的设计人才。但是目前的矛盾还是较为突出，动漫产业需要大量的人才，而在另一方面，高校动漫专业的毕业生就业率普遍低。其中的重点，学校培养的人才和实际的需求还是存在了偏差。学校和企业之间需要共同合作，才能满足现实的需要。

1 动漫教学现状以及问题

目前，我国的动漫产业在经历一种变化，虽然起步比较晚，但是发展速度还是很快，学校为了满足社会上的需求，开设了动漫相关的专业，想法和初衷是很好，但实际中还是有着一些问题的。首先，师资力量缺乏。在动漫产业开始的阶段，是很少有专业的老师，很多老师都是与之相关的专业，比如软件设计、动画设计等，师资力量很缺少，那么在教学的效果上，显然不是很出色。其次，老师在上课的时候，也很缺少相对应的教学资源，对于课堂的教学效果影响很大，教学过程中，老师给学生展示的动漫教材陈旧效果差，在专业知识的理解上，这样会让学生困惑，难以激发学生上课的兴趣和动力。而且动漫的发展速度很快，教授的知识在实际应用中有可能并不适用。即使老师自己动手做出了很好的动漫素材，但是却需要花费大量的时间，素材的利用率很低，那么教学的效果也就很不好。最后，就是与市场需求背离的情况，学校在制定培养计划时，没有实际考虑到企业的需求，教授按照自己的教学计划来，所以还是纸上谈兵，缺少对企业问题的了解，导致毕业生不能被企业所采用。所以建设动漫专业新的教学模式是大家非常关心的问题。

2 “校企合作”给动漫教学带来变化

“校企合作”是学校适应市场的需要，为了实现自身的发展和市场接轨，提出来一种新的培养人才的模式，这种模式有针对性的对企业培养适用的动漫人才，也是学校一种重要性的教学模式之一，学校和企业之间可以充分的把资源的优势扩大化，才能提高技能型人才的培养质量。学校的培养和实际的市场需要结合在一起，学生在就业时的动手能力和适应能力将会使得毕业生的就业率更高。有需求才有教育上的培养，动漫行业的高速发展，是刺激动漫专业的主要动力，广阔的市场前景使得学生也更加热爱动漫专业。学校的教学都是为了培养有用的人才，而不是那种一毕业就失业的低能儿。但是，学校即使再关注实际的需求，具体的细节上的问题还不是很透彻， 这也就导致了学校对于实际需求和动态了解不透彻，专业培养上存在一些问题，所幸的是问题发现的及时，“校企合作”是很好的一种模式。

3 “校企合作”下的动漫教学模式构建

首先，企业带来丰富教学资源。企业在长期的产品开发中，有很多的有經验的工作人员，同时也积累了很多的教学资源，动漫的构思、设计、开发、宣传推广等，企业都是有着详细的资料记录，这些教学资源一方面能够丰富课堂的内容，另外一方面也能还能让学生透彻的了解动漫从诞生到问世，所经历的一切过程，让学生了解到动漫行业的不容易，这样也能促进学生更加努力的学习动漫，为国产动漫事业做出贡献。企业内优秀的设计人员可以给予学生指导，他们虽然不是老师，但是在专业领域，他们就是学生的老师，专业领域的意见领袖，指导学生的学习，激发学生学习的动力和欲望。企业也可以作为第三方，参与学习人才的培养中去，学生学习的教学内容和教程安排可以让企业考虑，只有企业能够清楚的了解市场的需要，这样才能够有针对性教学，学生也会更加适应现实市场的需要。企业自己可以开发资料库，学生能够进入，自己主动的学习。

其次，学校提搞教学质量。传统的教学模式下，还是走那种老路，这和市场的实际需要是完全不同的，同时，学校教学资源的落后，培养的学生动手能差、设计感弱，不能适应市场的需求，学生一毕业就失业。学校和企业之间没有相互交流，只是在完成自己的教学目标，但是“校企合作”下，这样的情形就不一样了。动漫教学确实是在学校培养，但是最终的目标还是市场的需求，市场缺乏的人才才是学校需要培养的，以市场的需求为导向，利用学校里的教学优势和条件。有针对性的培养动漫行业需要的人才，这样学校才会大大提高教学质量。

然后，学校企业共同制定培养方案。动漫的教学本身就是很大方面，其中包括方方面面，具体可以划分为美术技能、计算机技能、音响效果、构图策划、动画设计、分镜头、脚本等都是需要考虑的，其实动漫包括的东西有很多，所以学生在学习的时候就会很迷惑，到底哪一个是实际需要的，学校如何去解决这些问题也是必须要及时解决的，如果学校在没有把握好市场的情况下，轻易做出了选择，这将导致人才培养方案和实际之间的差异，企业对人才的需求是可以转化为高校人才培养的标准，也是检查学校教学质量的标准。

最后，构建企业式工作室。动漫的实践是较为广泛的，三维动画、传统动画，学校可以根据这些构建企业式的工作室，在学生到大三下学期，就可以出去实习，在学校合作的企业中，实习起来也会容易上手，让学生充分的提高自己的动手能力和设计能力，也能提升学生的综合能力。

4 结语

总之，随着国家的经济的不断发展，文化产业的建设也在努力之中，其中占有重要地位的动漫产业也有着一个快速发展的时期。为了适应现在整个动漫行业的需要，高校在动漫行业影响之下，也进行了专业的设置，为社会培养大批的设计人才。其中的重点，学校培养的人才和实际的需求还是存在了偏差。学校和企业之间需要共同合作，才能满足现实的需要，“校企合作”是学校适应市场的需要，为了实现自身的发展和市场接轨，提出来一种新的培养人才的模式，以后需要大家共同的努力。

参考文献

[1]王谨.台湾动漫产业发展的进程及思考[J].四川新闻界，2011（05）： 17-19.

[2]高秀芬. 数位内容产业发展模式及策略之研究以动画产业为例[J].中山大学传播管理研究所，2014（02）：47-50.

[3]钱华欣.国动漫产业应用型人才培养：基于校企合作的视角[J].西北大学学报，2014（04）：47-50.

作者简介

曾珍，湖北高新荆楚科技发展有限公司，本科。