高中语文写作教学中自主学习策略的运用

王虹祎

【摘要】 随着新课标的深入施行，公众对教育质量的要求也不断提高，高中语文教学质量随之也有了较大的提升。其中，写作是高中语文教学的重要组成部分，对于提高学生的综合表达能力、逻辑思维能力、语文素养等都具有重要意义。高中语文写作教学运用自主学习策略能有效提高学生的写作热情，培养高中生独立思考的能力，达到提升高中生写作水平的目的。本文就高中语文写作教学的现状略作分析，探讨高中语文写作教学自主学习策略的运用。

【关键词】 高中语文 写作教学 自主学习 策略运用

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）02-071-010

一、前言

写作教学在语文教学中，是一个非常重要的环节，高中写作教学重在培养学生的想象力与语文素质，要提高学生的写作水平，教师应努力培养学生的自主学习意识，激发学生的写作兴趣，提高写作教学的课堂效率，促进学生的个性发展。

二、自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

高中语文写作教学运用自主学习策略并非是让学生放任自流，而是在教学中，老师需有条理、有选择地进行。在自主写作学习过程中，首先，老师要给学生确立清晰明了的写作目标；其次，发挥学生的主体地位、发掘其写作潜能，鼓励学生多思考、多发现、多创造、多学习，引导学生结合自己的情感体验，通过文字形式表达自己对世界的认知和理解。

（一）激发高中学生的语文写作兴趣

在高中语文写作教学中，教师应转变传统的教学方式，积极探索激发学生写作兴趣的有效方法，提高写作教学的课堂效率。具体而言，教师应该尊重学生的个性，在了解学生个性特点的基础上，调动学生的学习自主性，促使学生自主参与写作学习，而不是盲目凑字。在教学中，教师还应适当引入现实生活中的学习内容，使教学内容更贴近实际，激发学生对语文写作的浓厚兴趣，提高写作教学效果。学生是课堂学习的主体，教师要将学习主动权真正交给学生，鼓励学生“多读、多思、多写”，促进学生语文写作能力的提升。例如，高中语文教材强调“树立良好的写作观”，即主张学生关注现实生活，从生活当中感悟人生的真谛，从而创作出意义深刻的文章。苏教版的必修课中《相信未来》、《沁园春·长沙》等，表达了一种崇尚生命、积极阳光、青春向上的思想。写作教学中，教师可借鉴这些诗歌所蕴含的思想，设计出具有生活性、积极性的写作话题，如“十八岁的梦想”、“让青春沸腾”等。写作主题确定后，教师要采用合适的方法指导学生写作，切不可“越俎代庖”，将自己的写作思路过多地讲解给学生，尽量“点到为止”，让学生自主思考、领悟、抒写，从而创作出具有个性的文章。教师选择贴近生活的写作话题，可以有效激发学生对语文写作的兴趣，有利于培养学生的自主写作意识。

（二）运用自主学习策略，开阔学生写作视野

语文写作实际上是语文知识的积累和综合运用，是语文知识的外延。因此，高中语文教师进行写作教学时要注意拓展学生的写作视野，让学生加强对课外学习资源的收集，引导学生多看一些课外书籍和世界名著。如海明威的《伊甸园》、《老人与海》，安吉丽思的《活在当下》等，这些作品都有很高的文学价值和丰富的思想内涵，学生在这种课外自主探究学习中可不断积累自己的词汇量和遣词造句的能力，使文章表达更精准更优美、内涵更丰富。另外，学生在掌握了一定量的写作技能时，还需进行反馈、巩固，以便发现自身存在的不足并及时弥补，在这种反思、检验式的学习中，学生逐渐形成自己的写作知识体系，并不断完善，进一步提高写作水平。

（三）提升高中学生的主动探究能力

自主探究是自主学习的重要内容，高中教育重视学生自主探究能力的培养。在语文写作教学中，教师要善于营造适合学生写作的氛围，让学生在良好氛围的感染下充分发挥想象力，自主开展写作，使学生潜移默化中提升自己的写作水平。例如，苏教版教材中所涉及的“月是故乡明”的专题，教师可结合这一主题，启发学生的写作思路，安排学生写作关于“故乡”、“月亮”等主题的文章。同时，教师可借助多媒体播放一些舒缓、轻柔的音乐，让学生体会、回忆故乡的情景，使学生快速进入写作情境，展开写作想象，最终写出富有思乡情感的文章。待学生完成写作后，教师可将全班学生分为若干小组，并让各组学生相互审阅各自的文章，通过互相批改作文，学生可以看出其他同学的写作错误，如错别字、语句不通、句式错误等，这样既增进了同学间的交流互动，又提升了各组学生的探究能力，从而有效提高高中学生的写作技能。

三、结束语

高中语文的写作教学应是一种充满人文气息的课堂教育，教师应注重启发学生的自主写作思维，将写作的自主权真正交给学生，激发出学生的写作热情，从而提升学生的语文写作水平。在教学中，教师要尊重每个学生的个性，挖掘学生的潜在才能，提倡自由创作，激发学生的创新思维，引导学生个性化写作，促进高中学生的个性发展。

[ 参 考 文 献 ]

[1]向光俊.高中语文写作教学中自主学习策略的有效运用探究[J].语文学刊，2015，09（05）：170-171.

[2]邓春齐.基于自主学习策略的高中语文写作教学探索[J].亚太教育，2015，01（08）：70.