网络化资源与高职课程资源的融合策略探究

汤爱丽（柳州铁道职业技术学院，广西柳州545616）



网络化资源与高职课程资源的融合策略探究

汤爱丽
（柳州铁道职业技术学院，广西柳州545616）

摘要：当前，网络化资源与课程整合是我国教育部实行新课程改革的重要内容。现代化的网络资源对于高职课程教学理念和内容等产生了深刻的影响。随着信息技术的发展以及新课改的推进，利用网络化资源进行课程的融合性教学是我国教育发展的必然趋势。目前，从我国高职院校的教育资源建设和发展的整体情况来看，很多高职院校已经开始网络化资源的建设工作，并且取得了较好的成绩。但是综观整个资源网站的建设，仍然存在着很多不足和局限性，主要是缺乏先进的理念，高职教育课程特色不明显，网络化资源的内容比较单一以及整体运用的效果不明显等。为此，针对网络化资源与高职课程教育资源融合的问题提出了建立和完善网络教学的资源库、实现网络化资源共享体系以及对于师资和教学管理的要求等措施。

关键词：网络化资源；高职课程；整合策略

在教育改革和网络建设不断深入发展的今天，如何在高职课程教学中引入网络化资源成为所有高职院校共同关注的话题。为了提高高职院校中现有资源的利用率，方便学生和教师对教学资源进行充分的利用，需要构建适合校园内部的网络教学资源库，网络化的资源可以和高职课程资源进行有机融合，从而为学校教学资源的建设和共享提供可靠的技术平台。

一、网络化资源与高职课程资源融合的意义

目前，伴随着信息化进程的加快和网络技术的普遍应用，以网络化资源为代表的现代信息技术在教学领域中的运用日渐普遍，网络化资源可以明显地促进教学观念和现有教学模式的转变，对于提高高职课程教学质量有着重要的意义，因此，研究在高职课程教学中如何充分利用网络化资源以达到培养人才的目的这一课题，具有非常重要的现实意义，这主要体现在下述几个方面。

（一）提高高职院校办学质量和效益

伴随着我国信息技术的高速发展，很多高职院校为了适应科技发展的需要，加快学校信息化和网络化教学设施建设的进程，但是调查发现，多数高职院校的网络化教学设施的实际利用效率并不高。因为网络信息技术仅仅是信息和教学资源进行传播的媒介，对于网络化资源的应用才是建设和使用网络教学设施的根本目的。先进的硬件配备如果不能与教育资源相结合，就只是简单的摆设，无法发挥网络化资源对于教学改革的重大意义。因此在高职院校中要发挥网络化教育的优势，就必须实现网络化资源与高职院校教育资源有效融合，在网络化的基础上充分利用各种教学资源，准确而全面的收集和开发与高职院校课程相关的多种教育资源，实现有机的结合，最大程度地发挥现代化教学设施所具有的优点和效益，提高高职教育的质量和效率［1］。

（二）利用网络化资源实现高职课程现代化发展

2013年，教育部发布了《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》，提出“学校要加强对现代教育技术、手段的研究和运用，加快计算机辅助教学软件的开发和推广使用，要做好现代远程教育的试点工作，加快实现教学技术和手段的现代化，使之在提高整体教学水平中发挥越来越重要的作用”。［2］

从上述“意见”中可以看出，高职院校要想实现课程和教育资源利用的突破发展，必须将其与网络化资源进行有机融合。通过对高职院校教学资源的调查发现，教学的现代化资源是促进和提高学习效果的重要保证，对于提高教学质量发挥着重要的作用。因此，在高职课程教学中要充分的利用网络化资源，结合现代信息化社会的高速发展，解决教学过程中遇到的难题和重点，实现高职院校课程教学的网络化。

（三）可以充分利用高职课程资源

目前我国的高职教育已经经历了20年的发展，在发展的过程中积累了大量的教育资源，如课件、试题、案例等等，如果不通过网络化手段进行整合，这些资源和经验将会沉寂，无法为后续的教学工作提供有效的经验与借鉴。因此，为实现高职教育资源的网络化运用，需要建立规范有序的网络化资源管理体系，使其适应高职教育课程的特殊性，在日常教学中充分应用建设好的网络化资源，从而推动高职课程的建设。

二、高职院校中网络化资源的利用现状和存在的问题

目前，从我国高职院校教育资源的建设和发展整体情况来看，很多高职院校已经开始网络化资源的建设工作，并且取得了较好的成绩，但是综观整个资源网站的建设，仍旧存在着很多不足和局限。

（一）先进理念的缺乏

通过调查研究发现，一些高职院校由于缺乏先进教学理念的指导，在网络化资源建设及其与课程教学相融合的过程中，仅仅是单纯地将课本上的内容和教案转移到网络中，没有实现质的飞跃。

（二）高职课程特色不明显

高职教育是我国高等教育中具有自身特色的教育体系，不同于普通的大学教育。在高职课程教学中，重点关注的是技能训练和实验操作等内容，但是目前的网络化资源主要是以文本内容和课件素材为主，能够进行技能训练培养的多媒体和实景展现的实操演练方面的资源较少。

（三）网络化资源的内容比较单一

在高职院校实现网络化资源和课程资源相融合的过程中，大部分网络资源以教学基本素材的积累为主，其涵盖面不全，内容和功能比较单一，缺乏系列性的教学课件和适合高职课程特点的电子教案等。由于网络化资源内容、功能和形式单一，难以吸引师生的注意力，师生对于使用网络化资源的兴趣不高，直接影响到了网络化教学资源的学习效果，无法真正发挥其作用［3］，教学的实际效果不佳。

（四）整体运用的效果不明显

在教学资源网络化的进程中，教学资源库的发展和更新是完善网络化资源的前提条件，必须做到日常更新和丰富。但是从目前的调查中发现，在高职院校中网络资源更新的速度较慢，使用效果不佳，在应用网络资源开展教学方面往往由最初的积极性高发展为弃之不用。

三、网络化资源与高职课程资源相融合的措施

（一）建立和完善网络教学资源库

高职网络化教学资源的建设管理主要包括高职课程教学资源的建设管理、网络课程和专业的相关管理。通过建立和完善网络教学资源库，实现集合教学素材和课件资源紧密相关，同时囊括高职专业课程的相关学习等方面［4］。

（二）构建网络化资源共享体系

在高职课程教学资源和网络化资源相融合的过程中，需要构建网络资源的共享体系，从而实现面向学校内部全体师生的资源共享。同时通过各个学校之间的资源共享接口，实现学校与学校之间的教学资源和课件的共享，为学生和教师创造自主学习的空间和平台，同时可以实现校际之间师生的交流与学习。

（三）整合校内外师资力量

网络化资源还应该实现对本校教师资源与外聘教师资源的整合共享。在网络资源中设置外聘师资和本校师资两部分用户类型，可以实现校际合作和本校师资两方面的管理体系。同时对于各种不同的教学管理的模式需要兼顾，如理论知识的教学、精品课程的教学、专业技能的教学等等不同的方面［5］。

综上所述，在本文中笔者通过分析网络化资源与高职课程教育资源融合的意义以及高职院校中网络化资源的发展现状和存在的问题，提出了网络化资源与高职课程资源融合的措施，以期实现网络化资源和高职课程资源的有机融合，从而为高职院校教学资源的建设和共享提供可靠的技术平台。

参考文献：

［1］徐国庆.高职课程网络化战略研究［J］.江苏高教，2011 （3）：113-116.

［2］周海燕.基于“教学做一体”的高职旅游类课程立体化资源建设研究［J］.广西教育学院学报，2013（1）：162-165.

［3］梁裔斌，白景永.以行业标准为导向的高职英语类专业课程体系建设［J］.职业技术教育，2010，31（32）：28-31.

［4］徐啸涛.精品课程资源网络化建设与应用机制的探索与实践［J］.职教通讯，2015（27）：6-8.

［5］霍红颖.面向高职高专的完全网络教学研究——以《SOL Server数据库开发与管理》网络教学为例［J］.职业技术教育，2010，31（14）：47-49.

Integration Strategy of Network Resources and Higher Vocational Curriculum Resource

TANG Ai-li
（Liuzhou Railway Vocational Technical College，Guangxi Liuzhou 545616，China）

Abstract:At present，integration of the network resources and curriculum is an important part of the Education Ministry’s new curriculum reform. Modern network resources have a profound effect on the concept and content in higher vocational education resources. With the development of information technology in our country and the advancement of new curriculum reform，the network resources and fusion between the curriculum reforms is an inevitable trend for the future development of education in our country. From the construction and development of the overall situation of the higher vocational colleges in our country，many higher vocational colleges has constructed the network resources and achieved good results，but throughout the overall construction of the website resources，there are still many deficiencies and limitations，such as a lack of advanced concept，shortage of courses characteristics，unitary content of the network resources，and no obvious effect. The paper puts forward suggestions of the integration between network resources and higher vocational courses，such as setting up and improving the network teaching resources，realize network sharing system，and requirements for teaching stuff and management.

Key words:network resources；higher vocational courses；integration strategy

中图分类号：G712

文献标志码：A

文章编号：1673-2022（2016）02-0029-02

收稿日期：2016-02-26

作者简介：汤爱丽（1982-），女，广西柳州人，讲师，硕士，主要研究方向为职业教育管理。