浅谈科研促进教学在医用物理学教学中的实践

程　阳

（徐州医学院公共教育学院，江苏徐州221004）



浅谈科研促进教学在医用物理学教学中的实践

程阳

（徐州医学院公共教育学院，江苏徐州221004）

摘要：对高等教育中科研与教学的关系进行探索，结合本学科教学、科研实际，提出将科研工作引入医用物理学课程教学的方法，以提升教学效果。

关键词：医用物理学；教学；科研

注：本文系江苏省现代教育技术研究课题（41178）

现代大学源于16世纪的欧洲，最初只是培养专门人才的场所。到了19世纪初，德国教育学家洪堡建立了柏林大学，他倡导“通过研究进行教学”和“教学与研究统一”的思想。从此，高等教育就履行着两种职能：教学，即普通教育和专业训练的职能；科研，即发现新知识的职能。教学是基础，是核心；科研是教学的延伸和发展。

为培养医学知识扎实、实践能力强、具有创新意识的实用型人才，广大教师一直在努力寻求切实可行的方法。在高等学校中，教学和科研相互依赖、相互促进，不可分割。只有将二者有机结合，才能真正提高教学质量和科研水平。很多学者已经在这些方面做了细致的研究[1～3]。我们结合医用物理学教学做了一些尝试，现总结如下。

1　医用物理学课程内容特点

目前，医用物理学教学内容，就其框架而言，基本上延续了由力学、热学、电磁学、光学、原子核物理和近代物理所构成的经典物理的结构，教学中，经常是经典物理按经典观点讲述，近代物理按近代观点介绍。物理学科尤其是近代物理部分，近几十年来取得了突飞猛进的发展，发生了巨大变化，那些对现代物理有重大意义，同时又较为成熟的理论，如凝聚态物理、量子统计及近代光学等内容的基本知识教材中都没有介绍。

此外，考虑到该学科特点，利用物理学知识分析解释一些医学现象，在今天已被广泛应用，但这些在数十年基本不变的教材中都没有体现。医用物理学教学内容在一定程度上落后于学科发展。

2　课程教学融入科研的必要性

中科院院士钱伟长曾说：“教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育、没有灵魂的教育。”“你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好老师。”因此，根据课程实际，在医用物理学教学中融入科研非常必要。

（1）物理是一门实验学科，很多著名的论点都来源于生活，很自然地再应用于身边现象的解释。在医用物理学教学中引入授课教师的科研成果，把最新的知识和信息反馈给学生，既能丰富课堂教学内容，拓展教学的广度和深度，又能拓宽学生视野，提高学生应用基本知识解决、分析实际问题的能力。由于教学内容同时又是授课教师的研究方向，也更方便学生和教师交流探讨，实现教学相长。

（2）科研离我们并不遥远，物理学中很多理论的得出都是源于我们身边一个个很常见的现象，其本质上就是一个个发生在过去的最先进的科研成果[4]。当揭下了科研的神秘面纱之后，教师在授课过程中表现出的对科研的态度、科研作风，对学生的创造力、科学精神都会产生潜移默化、润物无声的影响。

（3）不搞科研的教师，不是好老师。只有从事科研才能不断通过阅读获取新知识，对授课内容的理解也更加深刻并融会贯通，从而深入浅出地传授给学生。纵观我们身边的教师，科研能力强的，往往还承担着学校的一些教育教改课题任务，通过科研或教研工作发展自身能力，提高教学质量。

3　将科研融入教学的尝试

很多教师的科研都会涉及基本理论或基本实验操作。比如光子晶体的基本性质研究[5]，涉及光在特殊晶体中传播时的全反射现象。如果在讲授课本上的光学知识时，穿插介绍该研究内容，就可以让学生切实感受到课本知识在实际生活中的应用，既能加深对理论概念的理解，扩展课本知识的广度，又能锻炼学生活学活用课本理论知识分析实际问题的能力，加深课本知识的深度。

在自编实验教材中，有些授课教师还把一些科研中常用的数据处理软件的应用，写入绪言部分，以帮助学生在处理复杂数据时节省时间，从细节方面影响学生，让其感受到科研工作的魅力。

还有一些教师利用自身在计算机编程方面的优势，研发物理课程的教学网站[6]，开发教学软件，从而直接辅助课堂教学。

4　结语

科研是提高教师学术水平和教学质量的有效途径。通过科研活动，教师的学术水平得到提高，知识得以更新，授课内容也更广更深。教师应在平常授课过程中以自身严谨的工作作风和科学态度对学生进行潜移默化的影响，提升学生科学素养，为培养具有创新能力的医学人才奠定基础。

参考文献：

[1]孙雷.地方高校科研促进教学的有效性研究[J].黑龙江高教研究，2009（4）：29－31.

[2]葛文君.关于高等学校科研促进教学的几点思考[J].哈尔滨学院学报，2007，28（9）：1－3.

[3]朱军.以科研促进教学质量的提高[J].卫生职业教育，2009，27（18）：56－57.

[4]宁长春，索朗桑姆.以科研工作介绍的融入促进大学物理教学[J].大学物理，2012，31（8）：39－43.

[5]程阳.采用平面波展开法研究一维全息光子晶体的禁带[J].红外与激光工程，2010，39（2）：256－259.

[6]程阳.医用物理学教学网站的设计与开发[J].卫生职业教育，2012，30 （21）：43－44.

中图分类号：G420

文献标识码：A

文章编号：1671－1246（2016）05－0053－02